善始善终的同义词

2024-05-15

善始善终的同义词(共5篇)

善始善终的同义词 篇1

好来好去、慎终如始、有始有终、慎终于始、全始全终、一以贯之、有头有尾

出 处

《庄子·大宗师》:“善妖善老;善始善终。”

例 句

做任何工作要~,不能虎头蛇尾,更不能有头无尾。

“善始”即不忘初心。不忘初心,方得始终。儒家说:“人心惟危,道心惟微,惟精惟一,允执厥中。”历代思想家对“善始”都极为重视。宋代理学家朱熹“问渠哪得清如许,为有源头活水来”的诗句,说的是传世儒学之所以能够峰回路转、屡开新境,根本在于不忘经典、薪火相传的道理。明代提出“发明本心”,主张“致良知”,归根到底也在于“初心”二字。

由此可见,初心在我们为人做事、格物致知过程中的重要地位。而中国历史文化长河中也有不少反面事例来警醒我们要不忘初心。《诗经》中说:“靡不有初,鲜克有终”,意思是如果没有良好的开端的话,很少有人能够有很好的结局。司马光曾评价唐玄宗:“明皇之始欲为治,能自刻厉节俭如此。晚节犹以奢败。”毛泽东也提到:“李自成胜利了就忘记了人民,不然他是不会失败的。”正所谓“以史为鉴,可以知兴替”,前车之鉴告诉我们信道不笃,中途变节,必然难逃失败,不得善终,故而要不忘初心、坚守初心。

“善终”指的是为人做事的终极目标,是需要以极大的.恒心与毅力,坚定的理想与信念来达成的。《左传》云:“慎始而敬终,终以不困。”《谏太宗十思疏》说:“忧懈怠则思慎始而敬终。”许多历史文献都提到过“慎始敬终”,就是警示后人要“咬定青山不放松”。虽“作始也简,将毕也钜”,要做到“善终”往往不易,但我们要本着“行百里者半九十”的一贯坚持,面对困难局面“绳锯木断,水滴石穿”,方能“锲而不舍,金石可镂”。

孔子曰:“譬如为山,未成一篑,止,吾止也。譬如平地,虽覆一篑,进,吾往也。”说的是定下目标后不能虎头蛇尾、半途而废。故张孝祥云:“立志欲坚不欲锐,成功在久不在速。”此外,夸父逐日、精卫填海、愚公移山等远古传说和屈原、诸葛亮等名人事迹,也无不告诉我们锲而不舍的珍贵。

善始善终的同义词 篇2

一、优秀的导入方法

1. 猜谜激趣

孔子说过,知之者不如好之者,好之者不如乐之者。兴趣是能量的调节者,它的加入便发动了储存内心的力量。小学生年龄尚小,活泼好动,用猜谜的方式揭题,既能被他们接受,又能高度集中他们的注意力,还可以使他们愉悦地进入到课文的学习中来,从而收到良好的教学效果。例如,笔者在执教《海底世界》一课的课前导入时,采用猜成语的游戏与学生进行互动,出示成语意思或提示,让学生猜猜这些分别是什么成语。最后一个成语时让学生猜“最慢的速度”是哪个成语,学生都猜不到,笔者就告诉给学生“蜗行牛步”。学生学得很感兴趣,而这些成语正是在本课教学海洋动物的爬行方式时要让学生积累的成语。这一导入,起到了一举两得的妙用。

2. 故事诱导

对低年级学生,上新课前可以先讲与课文有关的故事,再接触课文,激发他们的学习兴趣。对高年级学生,可通过妙趣横生的故事,介绍富有哲理、生动感人的趣闻,描述栩栩如生的生活事例,引导他们进入新课的学习。例如,笔在教学《太阳》一课时,先出示太阳的图片,然后以《后羿射日》的神话故事导入,再惟妙惟肖地给学生讲述这个故事,再问学生这个传说叫什么题目?学生齐说:“后羿射日。”对于说明文,学生觉得比较枯燥,如果能用课文中的故事激发学生的学习兴趣,以故事导入的方法进行导入就非常巧妙。

3. 设置悬念

悬念,即暂时悬而未决的问题,能够引起学生对课堂教学的兴趣,在探究的心理状态下接受教师发出的信息。为了激发学生的学习兴趣,我们经常会在导入的时候设置悬念。例如,在执教《爱因斯坦和小女孩》一课时,首先出示爱因斯坦的头像,设问:认识图上这个人吗?他是谁?能介绍一下他吗?在学生介绍了爱因斯坦的相关资料后,揭示课题。让学生齐读课题后设置悬念:看了课题,你有什么疑问吗?学生提出了自己许多的疑问:小女孩是个怎样的人?他们俩是怎么认识的?世界著名的大科学家爱因斯坦与一个小女孩之间到底发生了怎样的故事呢?爱因斯坦到底是不是一个伟大的人呢?然后笔者以爱因斯坦的名言“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要”让学生自由朗读课文,寻找答案。

4. 由此及彼

由此及彼的导入方法是小学语文课堂上经常使用的一种方法,它是借助与新教学情境密切相关的旧知识,引导学生对新知识进行预测、设想,从而激发他们对学习新知识的兴趣。一般来说,学生对新的教学情况能产生好奇心,但要转化为学习兴趣,则必须借助于新旧知识的联系。教育心理学的研究表明,面对新奇的信息,学习者一般根据已有的知识进行选择,只有与旧知识建立起联系的新信息,才能引起学习的兴趣。正如孔子所说的“温故而知新”。例如,在执教《埃及的金字塔》一课时,在复习词语之后,让学生用两个词语来形容对埃及金字塔的印象。然后让学生回忆之前学过哪些说明性的文章,询问学生学习这类文章要学习些什么。然后出示两个提示:(1)了解作者是从哪几方面来介绍事物的;(2)作者在介绍事物中用了哪几种说明方法,是怎样把事物说清楚的。让学生利用旧知识,用同样的方法来学习新课文,学生能循序渐进、由此及彼地深入学习,这也是一种很好的导入方法。

由此可见,我们对课堂导入的方式非常重视,在平时的教学中,能抓住导入课文的环节,一开课就把学生牢牢地吸引住。但很多教师仅仅注重导入,对结课的艺术不够重视,常常到课堂结尾就草草了事、匆匆下课。殊不知,语文教学的导入是很重要的,安排得巧妙,能起到先声夺人、引人入胜的效果,而课堂结尾作为压轴部分也不可小觑。语文教学固然要重视课堂的导入,但也要重视语文教学的结课艺术,一堂完美的语文课,不能虎头蛇尾,要在已授内容的基础上,精心设计结尾,使学生获得的知识条理化,使知识升华,使整堂课在学生的心中留下深刻的印象。好的结课,能后发制人,画龙点睛,能激起学生丰富的想象,引发学生无穷的回味,不知不觉中,将课堂教学的重点扩充,并延伸到课外,课断思不断,语停意不停。

二、实用的结课方法

“教亦多术矣,运用在于人。”其实,语文结课艺术方法也很多,教学时应把握好这个结束部分,最后环节。下面笔者列举一些比较实用的结课方法与大家分享。

1. 迁移扩展式

教是为了不教,也就是要求学生运用已有的知识去探求新知识,解决新问题。在课堂教学结束时,教师可设计一些练习题,让学生动脑、动口、动手,在实践中,触类旁通,真正实现知识与能力的迁移。

一堂有品位的好课的结课,不是学生学习的结束,而是把结束作为一种新的开始,即把结课作为引导学生联系课堂内外的桥梁,让他们把学到的知识能力在课外得到延伸、扩展、充实,真正培养学生的语文运用能力。例如,一位教师在《山谷中的谜底》结课时说:“读了这个故事,你想到了哪些人,哪些事?”并出示卡片提示:读着《山谷中的谜底》给我们的启示,我思绪纷飞:__________________。

最后让学生根据最后一节所提示的生活哲理用成语概括。这样的结课方式,既强化、巩固了所学生内容,又实现了知识和技能的迁移。

2. 激发感情式

如果在一篇文章教学结课时,教师的语言平淡无味,那么很大一部分学生都不会喜欢。因而,教师在结束语文篇章教学时,要注意展现语文教师的激情,要把自己对文章的艺术理解、作者的人格魅力,篇章中蕴含的积极价值取向等与课文巧妙结合,用自己的激情去倾泻、去浇灌,用自己的颂扬去感召、去激励,让学生在课堂上接收到激情的信息,激励学生在生活中尽力展现为理想执着追求的热情。笔者在教学《大江保卫战》这篇课文结课时,这样小结:正是有了千千万万个像黄晓文一样英勇的人民子弟兵,大江保卫战才取得了最后的胜利。在这场没有硝烟的战斗中,子弟兵们用自己的行动谱写出了英雄的赞歌;用年轻的生命在浪尖上铸成了一座永久的丰碑。同学们,让我们铭记着1998年的夏天,铭记着我英勇的人民子弟兵。如果教师的结课语言充满激情,既言简意赅又情深意长,往往能拨动学生的情思之弦,激发他们的美的感情,收到发人深省的艺术效果。

3. 激发想象式

根据学生喜欢幻想、想象、好奇心强的心理特点,在结课时,先引导学生展开丰富的想象,创设良好的课堂教学氛围,然后话锋突转,制造悬念,让学生有身处“山穷水尽”的感觉,进而巧妙地引导学生进入课外阅读,通过阅读让学生自己寻求问题的答案,又达到“柳暗花明”的目的。就如在《山谷中的谜底》结课时就让学生再找找作者刘燕敏“借事喻理”的其他作品。

当然结课的方式还有很多:巧妙幽默式、巧设悬念式、归纳总结式、检查巩固式……笔者最欣赏的还是胡老师在执教《埃及的金字塔》时所采用的“首尾呼应式”,在上课伊始,胡老师复习了一组和金字塔有关的词语“巍然屹立、傲对碧空、举世闻名”,在讲读完金字塔的外形后,再让学生读读这三个词语,并对学生说:“相信你们会读得更好。”这样的教学方法把课堂导入与结课巧妙结合,不再各自孤立存在,显得有始有终,融会贯通,这样的教学方式方法达到了炉火纯青的地步。

结课有法,但无定法。结课是一门艺术,它没有固定不变模式,教师应该千方百计地造就一种“瓜熟蒂落,水到渠成”的结课佳境,达到“课虽终,趣不尽,言已尽,意无穷”的境界,从而使结课在整个课堂教学中产生一种“画龙点睛”的作用,使其与课堂导入首尾呼应,相得益彰,达到语文课堂教学的最佳效果。

参考文献

生命里的善始善终 篇3

“我出来是帮他的,如果适得其反,那就真得去死了。”

对于很多人来说,苏越只是个符号,是创作了《血染的风采》《黄土高坡》等著名歌曲,培养了黄格选、朱桦等10多名知名歌手的乐坛奇人,但对安雯来讲,这个男人却是自己的生命。

2011年11月10日,苏越的万森公司拍摄的电视剧没有过审,导致公司出现巨额亏空,他隐瞒经营状况,一步步走向不归路,一审被判处无期徒刑,剥夺政治权利终身。在一审结果出来之前,安雯一直默默承担,怕出现后大家的关注点不同,会给苏越造成困扰,就连一审都不敢去旁听。她认为只要不跟任何人联系,只要让别人找不到,就是对苏越的帮助,即使是后来成为她经纪人的江小鱼,当时也没有联系上她。

可一审结果出来后,安雯立刻站了出来: “以前我怕站出来对他影响不好,现在他都无期了,再糟糕,再惨也就这样了,我还有什么好隐蔽的?”

当所有的聚光灯聚焦在安雯身上时,她小心翼翼回答每一个问题,有时一句话出口,又马上反悔,生怕自己说错话会对苏越造成不利影响,“我出来是帮他的,如果适得其反,那就真得去死了。”

“20多年来,我一直在谈恋爱。”

《红楼梦》之后,安雯从荧幕上消失了,当现场记者问及这20多年都在做什么时,她只是回答,“我一直在跟苏越谈恋爱。”复出的新闻发布会上,安雯穿着一条有点儿旧的粉色裙子,没有其他的原因,只因为这条裙子是苏越买的,他曾说过最喜欢安雯穿粉色。

在被称为“大染缸”的娱乐圈,苏越与安雯的婚姻近乎神话,恋爱18年依然情深意重,他们相爱到甚至每10年结一次婚。在苏越刚出事前,安雯连出去取钱都不会。以前被苏越照顾惯了的她就像歌中所唱那般 “我是被你囚禁的鸟,已经忘了天有多高”,这种被爱囚禁,旁人可能很难想象,但安雯却说,“就是喜欢这样,喜欢跟苏越在一起。”

时光追溯到20年前,演完《红楼梦》之后,安雯参加了群星杯歌手大赛,也是在这里,她邂逅了苏越,他对她展开追求。

一次邂逅,便注定一生相随。此后20多年,他们一直在一起,去日本、回国创业,做音乐公司、转型做影视。他曾给她许多的机遇,1986年,《让世界充满爱》百名歌星演唱会的128位演唱者,她是其中之一;《黄土高坡》,她是首唱者;2000年,苏越的万森公司和华谊联合出品的言情剧《永恒恋人》,她是编剧和主演。

接下来是安雯编剧的《为你燃烧》,依然是言情剧,马景涛、颜丹晨、陈法蓉主演,曾在CCTV-8黄金时间播出,安雯说,写这部剧就是想以剧的形式发问:在浮躁的社会里,人们应该怎么面对自己的欲望和爱情?到底什么是爱?它并不是得到和占有,而是不求回报地付出,就像剧中的主人公一样,为照亮别人,像蜡烛一样燃烧着自己。当然,这部戏的主题曲《爱无悔》,出自苏越笔下,据说,这首歌就是安雯去美国度假时,苏越因思念而写。

在当年的婚恋杂志和女性杂志上,还有许多关于他们婚姻生活的报道,“至今世间仍有隐约的耳语追随我俩的传说。”

安雯的日记里写道:“如果没有苏越,我就没有爱了,我不知道还有什么人能有更宽大的爱把我融化,23年,点点滴滴,早已经镶刻进身体里。”都说女人为爱而活,那安雯则是沉溺在这绵长的爱里了。

“安雯不是晴雯,

一定要把事情做得精彩!”

在苏越出事后,有人为他呼吁,马未都先生为他惋惜:“一个才华横溢的艺术家是不知商场血腥的,如果我们尊重作者的权利,尊重知识产权,仅苏越创作的歌曲价值就过亿。KTV里每一个人唱苏越的一首歌给他一分钱,他的歌就不止这点儿钱。”

安雯也认为,对苏越量刑过重,希望能借助社会力量的帮助和收回苏越作品版税,筹款将苏越偿债后剩下的2800万还清,以此来减轻受害人的损失,减轻苏越的罪责。她接了复出后的第一部电影,出版社也在紧锣密鼓地策划出版她的第一本书。但安雯本人更倾向于商演,“拍电视剧太慢了,赚钱少,商演虽然辛苦一些,但赚得多,我希望能多接一些商演,早点儿还清债务。”

这个处处依附于苏越的小妇人,在一夜间,就变了一个人。《红楼梦》中的晴雯个性刚烈,敢爱敢恨,被曹雪芹列为“金陵十二钗又副册”之首,现在的安雯则像极了现代版的晴雯。

可她自己却说:“我开始觉得挺像的,但我不想冤死,安雯不是晴雯,一定要把事情做得精彩。”

对于安雯的做法,家人也很支持,安雯的大姐也对她刮目相看,没想到平日里的小女人可以如此坚强。安雯觉得自己的经历像极了父母 ,“父亲在‘文革’时遭遇迫害,母亲不离不弃一直陪着他,那时的母亲也差不多是我这个年龄。如果救不了苏越,我在想,有没有一种法律可以赐我俩死,我就死在他怀里,让他看着我,对他是一种惩罚,也是我认为生命里的善始善终。”

这句话听起来像琼瑶剧中的台词,有一种不真实感,甚至有人在怀疑她借机炒作上位,或者质疑她到底有几多真情,更怀疑她人到中年复出是否有出路?但安雯一再声明,相信自己,相信爱情,如果什么都不相信了,那才是真正的可怜。

现在,安雯已经开始了为爱还债的征途,她建立了一个透明的账户,除了一些生活的必备开支,所有的钱都攒在里面,让大家监督。

爱情也许可以打败任何困难,安雯坚强地表示:“我愿意一直给苏越还债,哪怕是用一辈子。”(摘自新浪网)

1~6. 安雯将“87版晴雯”饰演得惟妙惟肖

7~8. 安雯与苏越幸福地互相依偎

9. 人到中年风采依旧的安雯

10~12. 安雯在复出的发布会上难掩悲伤

善始善终初中作文 篇4

但是,今天具惠善却在ins上爆出了丈夫安宰贤想和自己离婚的消息。这消息一出,立马引发网友热议。

其中不乏有人说“我再也不相信爱情了!”,也有人说“姐弟恋真的不靠谱”,也有人在评论中指责安宰贤,更多的是在感叹世事无常,原来一对恩爱夫妻如今却要分道扬镳了,惋惜不已。

仅根据现在我们所了解到的,似乎是在两人失去了生活的激情,安宰贤想要离婚,而具惠善想要守住家庭。从ins上看具惠善所发的内容,她已经删除光了和安宰贤有光的帖子,只留下了和妈妈的合照,从她的声明看来,不免让人感到心酸。她和公司的合约即将到期,而丈夫此时又在综艺里混得不错,公司必然会站在丈夫一边指责她,届时她的处境就会很很难堪、困窘。所以她选择了先发制人,努力为自己争取。

具惠善的态度也很令人佩服,她没有一味地抱怨,而是努力保持理智。曾经看过具惠善的一些作品,不仅人长得好看,而且还是个能力者,开画展、编剧导演、表演、钢琴样样拿得出手,她在人群中,本来就是个会发光的存在啊。希望具大人可以早点从这段失败的婚姻里走出来,重新焕发光彩吧!

善始善终,定能成功 篇5

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家好!今天我为大家演讲的题目,《善始善终,定能成功》。“光阴似箭,日月如梭”。一转眼,一学期即将结束,期末考试也悄悄来临了。我们的成绩是否配得上这五星红旗鲜艳的色彩呢?是否能成为今后事业的坚固基石呢?我希望能看到同学们手放在心胸,注视红旗,庄严地回答:“是!”

考得好,当然是值得高兴,但不能骄傲,应该更加的努力学习。考得差,也不要气馁,千万不要抱有“考不好就永远考不好”的想法,只要你总结这次考试失败的原因,并加以改正,相信在下次考试中一定会取得更好的成绩。

对于一个学生来说,每一次考试都很重要,因为,只有从开始的努力到不断的追求,才能抵达胜利的彼岸,因此,如果只有好的开端,而不能始终如一,持之以恒,那么所预见的结果大家一定都知晓。

那么,我们究竟应该怎样迎接期末考试呢?

首先,对于未学完的课程,上课一定要认真听讲,课前预习,课后复习,认真完成老师布置的作业,以便巩固所学的知识。

其次,要合理安排时间复习,在完成作业的前提下,有计划的安排时间进行复习。不懂的地方请教老师或同学,绝不放过任何一个难点和疑点。

再就是,当老师带领大家复习的时候,一定要认真听讲,紧跟老师的思路,这样会达到事半功倍的效果。另外,创造良好的学习气氛,能促使我们认真学习,有助于我们取得更好的成绩。

期末考试转眼即将到来,同学们,让我们积极行动起来,抓紧现在的一分一秒,认真做好复习工作,期末考试取得好成绩,为即将结束的一个学期,画上一个圆满的句号!来报答为我们辛勤操劳的园丁——敬爱的老师!

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