电商创业教育论文

电商创业教育论文（精选8篇）

电商创业教育论文 篇1

摘要：微创业作为一种新的创新创业理念, 它从大学生的实际需要出发, 契合了其实际需求。在信息化时代, 高校利用微电商平台开展的微创业实践活动符合时代精神, 有助于提高大学生的智力水平和体现大学生的创新精神。研究中通过对高校开展微创业教育的背景和意义、优势、现状和存在的问题进行分析研究, 从理念—师资—课程—实践—政府和社会等方面提出高校微创业实践教育的对策和建议。

关键词：微电商平台,微创业意识,微创业教育,微创业技术,微创业品质

微创业教育是创业教育的下位概念, 是在当今微信息经济时代下充分结合社会经济发展现状以及人们的个性化需求等, 适应社会现代化发展的培养人的创业教育活动。微创业教育是开发和提高大学生微创业意识、微创业精神和微创业能力, 使学生获得创办的微型企业或通过利用微博、微信平台等微电商平台进行新项目开发和创办电子企业的微创业实践活动所必备的微创业意识、微创业能力、微创业技术和微创业品质的教育活动。

一、高校开展微创业教育与实践的背景和意义

目前, 我国高等教育已进入大众化阶段, 为更多的渴望知识的人们提供了接受高等教育的机会, 全面提升了国民素质, 同时带来了就业压力的现实问题。以“双创”为引擎, 在以微博、微信等社交工具为媒介的“微时代”背景下, 面临严峻的就业形势, 微创业以其个性化、易操作、见效快以及低成本低门槛的特点, 契合大学生需求, 深受大学生的青睐。微电商以其快捷、方便的优点成为新时代创业者们, 尤其是大学生的新宠, 同时为现代经济价值观影响下的大学生微创业提供了实践平台和发展空间。基于微电商平台开展微创业实践的大学生, 存在经验、技术等问题, 而高校作为国家和社会培养创新型人才的场所, 开展微创业教育与实践是具有历史必然性和重要意义。

第一, 高校开展微创业教育与实践是推进经济社会发展的重要举措。首先, 高校通过对大学生开展微创业教育与实践活动, 有助于提高大学生自身竞争力, 从而为经济社会发展创造契机。其次, 高校通过对大学生开展微创业教育与实践活动, 有助于促进科技成果转化。最后, 高校通过对大学生开展微创业教育与实践活动, 有助于转变经济发展方式, 推动经济发展模式创新。此外, 微创业作为新兴的经济发展模式, 改造并冲击传统经济模式。如微商创业的兴起, 以其精准、快捷的优势冲击着实体店经营。

第二, 高校开展微创业教育与实践是促进高等教育改革的重要途径。高校通过微创业教育与实践, 不仅使得大学生不断从中获取实践经验, 还要改变传统就业教育的思维模式, 使高校毕业生真正的成为岗位的创造者, 而不只是作为一个求职者, 最终实现大学生由求职者向创业者的转型, 从而推动高等教育由精英教育向大众化教育阶段迈进的步伐, 促进高等教育改革。

第三, 高校开展微创业教育与实践是大学生自我发展的需要。随着信息化时代的发展和“微时代”的到来, 在当前良好的氛围中, 现在的大学生逐渐开始注重自身个性化的发展和自我效用的实现。尤其是在择业方面, 希望拥有更多的可能性去选择契合自己梦想、兴趣、爱好的工作, 以便更为充分的展现自己的能量和才华。高校通过开展微创业教育与实践实现对大学生的微创业意识、微创业精神、微创业能力以及微创业实践经验等方面的培养, 有助于提高大学生的思维灵活性、敏捷性和创造性, 从而满足大学生的自身需求。

二、利用微电商平台开展微创业教育与实践的优势分析

微电子商务, 也叫精细化的电子商务, 是基于微信、微博等社交平台, 利用微计算机技术和网络通信技术, 开展电子商务交易平台上的电子商务新模式。微电商具有社会化、专业化、个性化、品牌化和全民化的特点。同时微电商平台在一定程度上也降低了创业的门槛, 为高校大学生参与微创业实践活动创造了的契机, 符合大学生微创业的需求。在微时代背景下, 通过微电商平台展开的微创业教育实践作为一种新型的创业教育模式, 已经成为高校培养大学生自主创业的主要途径之一。可以说, 微电商平台是实施微创业实践教育的基本载体。

(一) 个性化的教育对象是微创业教育与实践的基础

大学生享受了最优质的资源和技能, 最具备微创业所需要的理论基础和实践技能, 最具备创业精神和创新思维, 以及将理想付诸实践的勇气, 他们是微创业者的最优人选。基于主体自身体验的实践, 大大加深了大学生对微创业教育知识和技能的理解, 从而激发他们的创业激情与创业潜能, 他们的激情也会因为微创业的“新”而迸发出无数新内容, 发现无数新商机。据统计, 目前利用微电商开展微创业实践活动的对象年龄一半以上在20-30岁之间, 其中大学生的数量绝非少数。如“很多人的咖啡馆”为了给90后懵懂的爱情支招, 山西五名大学生打造出一套集爱情咨询、爱情信物、爱情经营为一体的“恋爱银行”网络平台[1], 都是利用微创业的典范, 也是创新的价值所在。

(二) 大学生空余时间零碎契合微电商平台创业的特点

利用微电商平台开展的微创业具有交付便利、见效快、易操作、经营时间的可碎片化等特点, 大学生能够用他们的业余时间来经营和管理, 比如说大学生可以不受时间和地点的限制随时随地有空, 就能够通过微信朋友圈或者群发助手把图片、文字、小视频等精准、快捷的输送给微群体, 来进行微营销创业实践活动。微电商平台的快捷性、便利性的优势, 让微创业群体可以及时的和顾客沟通和交流, 以便更好地、有针对性地为顾客的需求迅速做出反馈, 为顾客提供贴心的服务和帮助, 进而与顾客建立良好的合作关系。同时, 关于精准客户的“私人订制”“定向销售”模式也逐渐形成。如此的创业形式备受大学生群体青睐, 另外许多在校大学生希望通过自我劳动, 如兼职、打工等社会实践来锻炼自己, 满足自我实现经济独立的愿望。

(三) 利用微电商平台进行微创业, 低成本低门槛有较大的创业吸引力

微创业主要指用较低的成本来创业, 或者在微观的领域或者行业开展的创业活动。利用微电商平台进行微创业具有低成本、低风险、低门槛的特点, 对那些有创业的意向但经验不足、资金匮乏的大学生而言有较大的创业吸引力。大学生仅凭一部手机就可以开展创业实践活动。随着国内微信、微博、QQ、飞信等微电商设备的盛行, 为大学生利用微电商开展创业实践活动开辟了更为广阔的天地。如河南科技大学, 就有电子商务和市场营销专业的学生利用自己的专业优势, 创作不同风格的盆景为主, 然后拍摄或手绘成图片, 通过微信朋友圈、QQ进行销售, 并根据客户需求进行“私人订制”, 市场反应不错。他们用较小的成本就能够真正地开展微创业实践活动, 将自己的理想变成具体的实践, 并从可以从具体的实践中获得更多的经验, 从而为将来事业性的、真正意义的、规模性的创业生涯奠定基础。

三、高校开展微创业实践教育的现状和问题分析

目前我国高校的微创业教育还处于一个成长的阶段, 存在很多问题, 微创业教育体制还很不完善, 缺乏具体的专业性的指导组织与体系, 尚未纳入教学主渠道等, 还有待于进一步研究, 我国高校的微创业教育与实践任重而道远。我国高校微创业教育存在的问题主要有以下几点。

(一) 微创业教育理念亟待科学确立

由于微创业教育是一项新的事业, 人们尚未真正地意识到开展微创业教育实践活动势在必行的现实, 目前关于微创业教育还没有一个普遍性的教育模式和成熟的教育理念。再加上大多数家长都希望自己的孩子大学毕业之后能够找到一份相对稳定的工作, 所以当前我国的微创业氛围不够浓厚。现阶段我国很多学校把微创业教育当成讲座来讲, 认为微创业教育仅仅是指导学生开展创业大赛, 只看比赛结果不注重过程, 导致培育出以功利性为目的的微创业教育理念;还有的人认为微创业教育旨在将学生培养成小企业主, 忽视了对学生微创业精神和品质的培养, 以至于微创业教育片面化。总的来说, 当前的我国高校微创业教育理念还很不成熟。微创业教育更多的价值取向和目的主要是解决大学生的就业问题, 还未上升到推动生产力发展的高度或者个人人生发展战略规划的高度, 导致微创业教育内涵和价值的缺失。

(二) 微创业教育专业化师资力量缺乏

由于微创业教育是集实践性、综合性于一体的学科, 对教师的知识水平和实践能力要求高。教师知识面的广度、是否有过微创业经历、是否积累了丰富的微创业教育方面的经验, 这些都对微创业教育的教学效果产生一定的影响。因此, 担任微创业教育的教师不仅需要掌握扎实、全面的理论基础知识和较高的微技术水平, 而且一定的实践经验也是必不可少的, 除此之外, 在微创业教育的教学方式方法方面也对教师有较高的要求。这一切对现在的教师来说, 提出了一个新的挑战, 成为师资力量不足的原因之一。加之, 微创业教育作为一个新兴事物, 缺乏可以借鉴的经验, 教学方法、教学形式和教学设置, 因此这些都必须自我摸索, 也就是说微创业教育自身的初创型, 决定了它的师资队伍的匮乏性。

(三) 微创业教育课程系统性不够

由于我国高校的微创业教育体制的处于起步阶段, 各方面都亟待发展和完善。目前我国微创业教育课程呈现出理论基础课程有待完善, 微创业教育专业课程缺失的现状。各高校开设的创业教育课程如就业指导课、创业与创业管理、市场营销等, 成为微创业教育的理论基础课程, 但开设微创业教育的专业课程的高校还比较稀缺。加之, 高校的微创业教育仅以课程教学为主要手段, 这门课在高校的课程设置上往往是选修的而非必修, 虽说学生对微创业教育课程兴趣, 但由于课程学分过低或者无学分, 导致选课率低下, 以致很多没有选择这门课程的同学失去了对微创业理念、理论知识深入了解认识的机会。总的来说, 当前我国高校的微创业教育课程设置支离破碎, 系统性不够。

(四) 微创业教育的技术支撑有待加强

利用微电商平台开展的微创业实践活动, 在技术支持方面较传统行业对微创业者有更高的要求。大多数大学生由于自身实力以及资源人脉有限, 无法获得相应的技术支撑。纵使大学生能够提出比较有创意的创业思路, 但会因为技术水平有限, 导致微创业实践活动无法开展或者难度倍增。譬如大学生利用微信平台开展营销活动时, 仅仅会用自己的手机号注册一个属于自己的微信号, 却不能获得整个微信平台, 因而导致后台操作困难等一系列问题。在当前开展的微创业教育活动中, 教育者只是一些具有理论知识的教师, 而对于专业性的微技术教育者缺乏, 导致接受微创业教育的受教育不能真正地获得开展微创业实践所需的技术, 导致微创业实践事倍功半, 挫伤其微创业的自信心, 进而影响微创业教育事业的发展。

四、高校微创业实践教育的建议和对策

针对高校微创业教育与实践存在的问题, 笔者结合经济社会发展及时代特征, 基于微创业广泛的群众基础以及与大学生需求的高度契合, 从理念—师资—课程—实践—政府和社会等方面提出了高校开展微创业实践教育的对策和建议, 以期对今后我国高校微创业教育与实践的完善和发展具有一定的借鉴意义。

(一) 培育微创业教育理念

培育微创业教育理念, 营造良好的微创业环境是鼓励和扶持大学生微创业不可或缺的一个环节, 这对大学生成功创业发挥着重要的作用。由于国家不断加大对微创业扶持力度和坚持促进知识经济发展, 越来越多的大学生投身到创业活动之中, 因此培育微创业教育理念对提高高校就业率和促进国家经济发展具有重要的理论意义和现实意义。第一, 创业是更高层次就业, 微创业是一种新的创业就业选择。高校要对大学生进行就业形势教育和分析, 让他们认识到就业形势的严峻性, 同时充分利用微电商平台如微博、微信等最大范围的宣传微创业带动就业的典型案例、微创业政策等, 激发学生的创业信心、勇气和微创业意识。第二, 培育“微”理念。“微”即微时代、微电商、微创业, 微传天下。通过开设微创业课程和相关讲座, 使学生意识到在微时代, 作为接受高等教育且最具有创新精神和创意当代大学生, 利用微电商平台开展微创业实践活动符合时代潮流, 具有历史必然性, 这是自身的一种使命。

(二) 打造具有高技术水平微创业教育师资队伍

高校无论是开展大学生创业实践, 还是创业教育, 师资是基础和关键。而目前微创业的专职、专业师资相当匮乏, 师资的积极性和动力不足。因此, 首先设置微创业指导中心, 打造一支有专职教师和兼职导师组成的微创业教育师资队伍, 走双师型道路[2]。激励专职教师参加微创业教育实践, 获得微创业教育实战经验, 并让有经验的专职教师参与到课程设计中来, 交流并推广他们丰富的微创业经验。与此同时, 从校外聘请一批有微创业经验和微电商平台技术的专业人员, 作为微创业实践教育的兼职导师, 对参与微创业实践的学生进行针对性的经验和技术指导, 并传授心得。其次, 建立微创业教育师资评价机制, 将其与师资的职称评定挂钩, 让师资看到长期发展的前景, 解决其后顾之忧, 激发其积极性。最后, 定期召开学术经验交流会, 不断提高教师的素质和水平。

(三) 科学设计微创业教育课程, 将微创业实践纳入学分评估机制

微创业教育相关课程的开设是高校开展微创业教育的基本载体, 也可以说是高校开展微创业教育的核心所在, 科学合理的课程体系是高校开展创业教育的基础和保障。高校要依据人才培养定位和创新创业教育目标的要求, 科学合理的开发开设微创业教育实践课程。首先, 高校应根据教育部《普通本科学校教育教学基本要求 (试行) 》通知[3], 将创业教育作为必修课纳入本科生课程体系, 开设微电商技术指导课、微创业实践模拟培训课等微创业课程, 让学生对我国的就业形势、创业政策及时充分的了解, 同时通过理论与实践结合的课堂教学, 掌握并会运用微电商平台的相关技术, 从而有效的指导学生微创业实践活动的开展。其次, 将为微创业教育实践活动纳入学分评估机制, 参加微创业实践活动的学生也可以获得相应的学分, 从而避免学生因参加微创业而导致的学分不够, 无法毕业的现象。同时, 有利于解决学生的后顾之忧, 有助于学生更专注于微创业实践, 提高大学生创业的积极性和成功率, 缓解我国就业压力。

(四) 校企合作开辟微创业实习实践基地

通过校企合作可以低成本地建设微创业教育实践基地。高校充分利用校企合作平台, 与之合作共赢、建立互惠互利关系, 开辟微创业教育实践基地。对于微创业教育实践基地的开辟有两种模式:第一, 企业直接为高校提供实践场所和基础设施等, 高校允许学生定期到实践基地实习, 将所掌握微创业基础的理论知识、技能应用于实践。在此过程中, 企业派具有相应实践经验和技能的专家或者员工对学生实践活动进行指导, 以此培养学生将理论应用于实践的能力, 进而提高教学生的实践经验和技能。比如, 高校可以与投资企业洽谈, 将其设立大学生微创业教育实践对接单位。学生可以自由组团在寒暑假期间到公司实习, 实习结束, 根据其表现赋予一定学分。第二, 由企业投资, 高校在校内选择场地, 建立校内微创业教育实践基地。教师和学生就直接可以在校内开展实践活动, 学校与企业签订互惠互利的协议, 由企业免费派专家或者成功的、经验丰富的企业家到学校指导教师和学生的微创业实践活动。这样以来, 不仅将学生校外实习过于分散、不好管理等问题解决了, 而且实现了教学地点的优势互补, 使教师一方面可以进行专业理论课程的教学活动, 另一方面还可以学习实战经验, 开展专业技能教学活动, 成为名副其实的“双师型”教师。

(五) 完善微创业教育政策支持体系和社会保障体系

加大社会扶持力度、健全政府政策支持体系和社会保障体系是高校实现微创业教育的重要环节。

1. 健全政府政策支持体系

基于我国由政府主导的办学体制, 政府作为我国高校办学经费的主要来源, 是高校微创业教育最重要的支持者, 在高校微创业教育具体实施的过程中发挥着支持、引导和保障作用。为了充分发挥政府在高校微创业教育中的作用, 政府坚持与时俱进的原则, 制定全方位、多层次的微创业教育政策。具体建议如下:第一, 设立高校微创业教育专项基金, 加大微创业教育方面的经费投入, 为高校微创业教育的开展提供必要的经费保障。第二, 制定完善、面广、多层的鼓励大学生微创业的政策, 并设置专门的微创业教育管理机构, 保障微创业相关政策的落实。第三, 以政府为主导, 建构政府、高校、企业“三位一体”的微创业教育交流合作平台。

2. 加大社会扶持力度

开展微创业教育不仅是高校的事情, 客观的说, 应当是社会和高校共同承担的责任, 社会应从以下几方面加大对高校微创业教育的扶持力度:首先, 鼓励各社会组织、公益型团体、企事业单位以及个人等设立大学生微创业风险基金或者奖励基金, 采用多种形式为开展自主创业大学生提供资金上的支持, 从而提高扶持资金使用效益。例如, 中国教育发展基金协会针对高校微创业教育设立大学生微创业教育奖励基金, 主要奖励在微创业教育方面有贡献的单位。其次, 各地区设置专门的微创业指导服务机构, 为自主创业的大学生提供信息咨询、全程指导、技术支持、持续帮扶等一站式服务。尤其是, 提供“互联网+和微电商平台”的方面的技术支持、项目对接、运营管理等服务。例如, 建设网络实训平台。最后, 提供微创业失败救助服务。通过“微创业失败救助金”“微创业失败关怀”等行动来减小微创业者的风险, 减轻其微创业的压力, 以保障大学生微创业者的基本生活, 增强他们的安全感, 为我国高校的微创业教育注入新的活力, 提供动力支持。

参考文献

[1]叶山土, 籍洪亮.微创业:高校大学生创业实践教育的新视角[J].青少年研究与实践, 2014 (1) :16-19

[2]张飞琴.微时代背景下大学生微创业实践教育研究[J].商, 2015 (22) :46-46

[3]教育部办公厅.《普通本科学校创业教育教学基本要求 (试行) 》的通知[EB/OL].http://www.edu.cn/zonghe793/20120820/t20120820 830010.shtml

电商创业的五大新模式 篇2

电商行业在过往最大的问题就是流量成本高昂，毛利低下，同质化严重造成客户忠诚度低，复购率低。本质上来讲，电商应该符合一切经济学的基本规律：有可控的客户获取成本，有合理的毛利和客单价，有较好的品牌忠诚度和客户回头率。当市场竞争到为了向资本方融钱做规模，从而出现有企业100元进货，99元批发给线下商家来做销售额的时候，泡沫怎么能不破呢？

市场上总有成功者。下面通过五种电商模式的分析来抽丝剥茧的展现聪明的企业家是如何成功的进行电商创业，他们是如何有效解决高流量成本、低毛利和低复购率这三个问题呢？

微博电商

案例：RoseOnly

利用微博开花店，野兽派花店是第一个，开店时利用井柏然的大号推荐了下，获得了第一批粉丝。以花艺展示结合买花和卖花的故事，打动年轻人的心，获得极快速的微博传播和口碑效应。颠覆性的是，野兽派开店时都没有网站，连淘宝店都没，只是一个微博。要订花，就通过私信，要支付，就用支付宝。

微博和微信平台的兴起颠覆了我们传统的认知。很多初期受资金限制的企业，第一次发现原来获取用户并不一定非要去做个网站，做个App；相反利用微博和微信平台可以有效获得品牌的传播。

微博在品牌推广的潜力有多大？难以想象的大！谁能想到在野兽派取得成功后，RoseOnly又能逆势而起，在两周内狂卷20万粉丝。RoseOnly的成功几乎重塑了我对微博的理解。一般来讲，当一个概念和品牌在一个社群取得第一名地位时，第二名进行超越是很难的。RoseOnly的超越证明微博是一个如此碎片化的社群，任何品牌都未必能完全占据到用户的注意力。换句话说，就是微博在任何领域都是油田，就看你怎么开采。即便是别人已经开采过的领域，你只要有自己的打法，依旧有冒头的可能。

RoseOnly的打法简单但不失精妙。从人群选择上，RoseOnly采取了娱乐和专业两条微博的大V传播线路。娱乐线，通过李小璐等娱乐明星的转发推荐，获得女性和年轻粉丝的青睐和转发。而在创投届IT届，RoseOnly通过宣传其作为创业公司的卖点——一生只送一个人，迅速获得《创业家》杂志、36氪等主流IT媒体的力捧。两条传播路线交叉后，产生极大的化学反应，短短一周内，就获得了10万粉丝。

模式优势：通过包装进口花，以花艺的方式提升了整体网络花卉业的档次，可获得较高的毛利和客单价。我们知道蘑菇街给淘宝导流的平均客单价在80元左右，但同样是电商，高客单价和较高毛利是RoseOnly的优势。另外，通过微博进行炒作和传播，获得海量粉丝和注意力，本质就是获取低价流量和忠诚粉丝的口碑传播。

模式劣势：鲜花品类门槛较低，从业者甚多。虽然目前RoseOnly以进口花、礼品、花艺、故事营销等新的概念使网络花店获得重生，但长远来讲，如何克服花店行业从业者分散、客户品牌粘性不够高，还具有很大挑战。另外微博毕竟是一个第三方平台，不可控性较高，用户的沉淀率不够。如果业务要做大，还是要有独立的网站建立独立品牌知名度为好。

更多启示：

利用微博效应获得便宜流量和忠实粉丝，并通过情感营销获得品牌溢价，这是我们从RoseOnly、野兽派这样的微博电商获得的经验。除此之外，利用微博进行本地化的小而美的电商服务对创业者有更广泛的启示。

我在温州访问时，品尝到了温州一家微博蛋糕店SummerwayCake夏未的黑森林蛋糕，吃了以后赞不绝口。朋友说，这家的老板是个爱用微博的小姑娘，灵机一动开了一个微博蛋糕店，通过微博私信订购，没想到一炮而红。由于生意火爆，老板不仅每天限款限量，价钱也一点都不少，一个8寸的蛋糕卖到250元。这是一个小而美的创业生意，每个微博粉丝，都成为了蛋糕店的免费宣传员。

在温州，这样的微博美食店据说有20多家。在很多IT创业者拼命琢磨着商业模式，不断找人融资时，温州的草根创业者却能利用最新的IT技术做好他们身边的生意。

工业品电商

案例：科通芯城

在众多针对消费者的垂直电商苦苦挣扎时，针对工业品电商的科通芯城已传出正在申请纳斯达克上市的消息。IC元器件是一个规模2万亿的市场，而2005年就在纳斯达克上市并拥有近百亿收入的科通集团，立志通过电子商务三年内再造一个收入百亿的企业。

科通芯城的模式说起来不复杂，利用深圳作为电子元器件产业中心的地位，通过互联网搭造一个全新的IC元器件采购平台。该平台上拥有众多国际知名品牌供应商，3000条优质产品线，50万种产品型号，移动手持、消费电子、通信网络等9大应用板块，完成了“一站式”IC元器件采购中心。简单而言，一边是电子元器件的买家（中小企业主），另外一边是卖家（国际知名品牌供应商），对接在一起成就了科通芯城的工业品电商模式。

科通芯城的价值在于开通了一条品牌IC元器件企业和下游中小制造企业的连接通路。过去大部分中小企业因线下交易成本过高而无法采购到品牌厂家的IC元器件，只能通过华强北等零散门店进行采购。作为中国首家IC元器件自营电商，科通芯城把过去20年线下分销集成的渠道资源，放到了线上，为中小企业提供丰富的正品品牌产品。科通芯城不但满足了下游客户的需求，同时也为上游品牌企业拓宽了客户渠道。

IC元器件供应链的下游产业除了智能手机，还有PC、平板电脑、安防、医疗电子、工控、能源、汽车等，其中仅仅手机一项中国每年的出货量就有10亿部，如果以每部手机200元元器件采购额计算，仅手机市场IC元器件采购额就是2000亿元人民币，而整个IC元器件产业的年交易额则可达到2万亿人民币，足以媲美整个3C市场和汽车市场。科通芯城2011年下半年正式上线，2011年第四季度平台交易额就已过亿元。

科通芯城的模式并不是简单搭一个上下游平台，而是自采自销，从原厂采购，直接面向中小企业用户销售，从收入模式来讲，属于销售模式，以赚取利润差价为主。广泛的下游客户，可以从科通芯城的集采模式中获得小买家小批量采购负担不起的价格。更多时候，还不是价格，而是小买家根本拿不到想拿的货。

模式优势：我们姑且用B2C电商模式的一般性指标来考量科通芯城的自营电商模式，其模式有如下优点：

1、单笔金额大：科通芯城的单笔金额一般在两万到五万，是一般B2C商城的50-100倍；（解决一般电商客单价低的问题）

2、用户忠诚度更高：用户稳定率达到90%；（由于中小企业主集中，不存在流量购买问题）

3、重复下单率高：科通芯城订单主要是来自生产性采购，一般企业的生产性采购会保持在4到10次每年。（解决电商复购率低的问题）

模式劣势：科通芯城的工业品电商模式对资金和专业能力的要求都很高，不适合太小的初创团队。但是对于拥有一定行业资源的企业来讲，切入到供应链层面的电商，仍然是有着极强的商业机会。科通的案例其实可以给很多传统企业老板或者从业者以启示，只有敢于革自己的命，并拥抱互联网，才会发现新的模式和蓝海。

更多启示：

有心的创业者千万不要简单的因为科通芯城的门槛高而丧气。事实上科通芯城的成功能给大家带来很多有益的启示。科通芯城的模式本质上就是锁定客户（无流量购买之忧，并有高复购率），自己采购（可控制产品质量），高客单价（B的采购肯定远高于C）。我认识一家杭州的创业公司在日本开了一个日文的中国淘宝店的批发网站，他们选了一些适合日本市场的国内淘宝店产品的照片上传到该网站，并以国内价格加价25%左右标价批发。当日本卖家看中某件商品并下单后，就迅速在国内的淘宝店下单递送到该企业在杭州的仓储中心，重新打包后，快递到日本的客户。这家公司创业一年多，年利润已经达到了300万。这种模式虽然不是工业品电商，但和科通芯城的模式有着极惊人的相似之处：锁定客户，自己采购，相对较高的客单价。

微信电商

案例：微信卖板鸭

在长城会于南京组织的一个移动互联网分享沙龙上，我见到了一位通过微信卖南京板鸭的创业者。他们公司做的事很简单，第一是拉用户；第二是通过电商来变现。

先说拉用户。该公司用了很多办法：比如建立了很多南京本地的吃喝玩乐用户微信群。为了吸引眼球，他们采取的就是美女策略，直接在陌陌等各类聊天工具上看哪个南京姑娘的粉丝数最多，然后把该姑娘挖过来工作。当群建到一定规模以后，就号召粉丝关注其公共账户。由于南京的特产是板鸭，而板鸭是南京人几乎每顿饭必吃的食品，所以卖板鸭就成为该公司的一个自然选择。随着粉丝数的增加，该公司也在增加其他适合南京市民的电商品类。

模式优势：微信电商有很多优势，最直接的就是相当于省去了短信群发费。有营业额过千万的淘宝商家算过，一年光短信群发费，用微信就可省掉十几二十万。第二，微信的传播虽然不如微博，但信息依旧可能被分享到朋友圈或者群对话。第三是由于强制提醒推送，微信用户对推送商品链接的阅读率、打开率和购买率都比较高。

模式劣势：微信注定更适合CRM平台。和微博的45度斜视不同的是，微信用户潜意识里会有双向沟通的需要。杜蕾斯每天可以从其微信粉丝收到2万条各类语音和文字留言，为此，杜蕾斯建立了专门团队来处理信息。财大气粗的杜蕾斯可以这么做，对于普通的创业公司是无法承担处理价值不高的微信信息的成本的。微信电商要尽可能集中在高客单价和高毛利的领域才有更好的获利机会。

更多启示：

微信是一个精准信息平台，信息越精准，电商的成单率就越高。比如案例中的板鸭，在南京人的社区中这个案例才成立。如果是换了外地人，板鸭的信息就可能被认为是垃圾信息。随着智能手机的普及，微信的低门槛帮助更多小生意人更好的创业：比如学校门口的大妈利用微信卖煎饼；水果摊老板不需要店面，只需要仓库，利用微信卖水果，月净利润4万。当客户细分精准到一个度以后，微信广告就不是广告，而是信息。而发展客户也不需要像电商那样大海捞针式的买用户，而是重点发展忠诚客户。微信不仅在改变电商的格局，也在改变服务业的格局。上海的一位律师通过管理其几千个微信粉丝，获得了比其他律师多好几倍的业务。

社区电子商务

案例：铁血网

铁血网这个案例很多人很熟悉。创始人蒋磊在清华读书时做了一个军事主题的论坛，获得了一批忠实的用户。一直没有合适的商业模式，就靠一点广告费苦苦支撑。后来有一个做房地产生意的用户，神话般的给蒋磊投资了100万，蒋磊就靠这100万支撑了四五年，期间引进过Google的关键字广告，最多收入也不过每月几千美金。

由于军事人群很难对广告主产生精准广告的投放效益，最后蒋磊被逼做起了自有军品商城。从2007年底蒋磊给国外供应商一封封发供货邮件到铁血做自有品牌“龙牙”，铁血的电商之路甚至可以说惊人的顺利。2007年底，铁血上线了第一款、也是当时唯一一款定价700多元的军事户外类外套，一个星期就卖出了十多件。出人意料的销售速度给了蒋磊底气，慢慢增加商品数量。2008年初，铁血军品开始把品类扩充至墨镜、手电筒等。

铁血军品的销售数字很漂亮：2008年600万，2009年猛增3倍多至2600万，2010年突破5000万，2011年7000多万。毛利40%，净利10%。

因为聚集了大批高度细分的用户，铁血的电商业务几乎不需要在其他网站上做推广，这为铁血网节省了大量的流量获取成本。

模式优势：如果要让蒋磊谈做社区电商的经验，他会简单地告诉你两个关键字：用户和品牌。在他看来，社区越垂直，做电商的成功可能性越大。社区掌握着大量的用户，这是商业价值的源头，而品牌是高附加值的代名词，也是各大电商试图提高利润率时首选途径之一。社区解决了低成本获取流量的问题；而自有品牌解决了电商行业中普遍存在的低毛利问题。

模式劣势：我们知道做独立平台的电子商务是一个牵涉到多个环节的创业项目。从技术到美工到仓储管理，没有一样是轻松容易的。一个企业牵涉到的价值环节越多，管理越复杂，可扩展性就越弱。社区电子商务是媒体基因和零售基因的混合。很明显媒体和电商两种基因混合给铁血带来的挑战就是天花板明显，增长速度相对较慢，骨干员工不易培养。

更多启示：

社区电子商务注定是有价值的，除了军事领域之外的垂直细分仍有很多可能性。随着移动互联网的发展，更多基于兴趣爱好的小而美社区可以通过社区电子商务进行营利。最近一群科比的粉丝，在移动互联网上利用简网（a p p. cutt.com）提供的一套万能App生成器，创造了一个科比的手机社区，不仅有科比的最新新闻，还有粉丝之间的各种互动。该社区每天登陆人数接近万人，可以想象，结合社区电子商务，该社区可以通过出售和科比相关的周边产品很快获得盈利。社区电商非常适合小而美的创业，不过如果规模做的很大，就会遇到管理和人才的瓶颈。对于广大创业者来讲，兴趣和生意的结合，恐怕是社区电商的魅力所在。

达人电商

在国内，乐峰网是达人经济的一个成功代表。作为著名电视主持人，李静推出的乐峰网除了代理大牌外，还推出自己的静佳品牌。乐峰获得红杉的巨额投资后，主打达人经济的王牌。在众多垂直电商沉迷于价格战的今天，乐蜂网要走一条区别于其他B2C电商的运营之路，即利用达人在粉丝群中的影响力，开发周边产品，带动粉丝消费的运营模式，造星并最大限度挖掘明星达人背后的经济效应。乐峰试图通过签约和培养1000个草根达人，影响5000万粉丝，来完成这一中国的“玛莎·斯图尔特”壮举。

可能有人认为李静是大明星，做达人经济才成功，其实不一定大明星才能成功，小达人也不一定会失败。

案例：Ayawawa的娃娃美颜课

Ayawawa杨冰阳是天涯和猫扑红人，在天涯时代，曾被评选为天涯十大美女，在猫扑时代，以一句聪明的女人没我漂亮，漂亮的女人没我聪明而走红。

但杨冰阳最聪明的一点在于，她很早就意识到网络红人这样的身份并不安全。她很快开始转型，并成为女性的恋爱专家，撰写了《别把男人不当动物》，教女人如何识别不靠谱的男人花招，找到能托付终身的好男人。恋爱学对无数高智商的女人是很受用的。特别在当今中国，无论是白富美，还是白骨精，为不靠谱的感情和男人所困的大有人在。杨冰阳精准的把握到了这个市场契机，通过博客、电视和出版迅速成为了这个领域的“教主”。微博兴起后，杨冰阳利用微博的力量更快速的扩大自己的影响力，几年时间获得了67万粉丝。

光写书是无法支撑起达人经济的，杨冰阳很快在淘宝上开了化妆品网店娃娃美颜课。通过代理一线品牌，并通过微博上对美容和爱情方面的答疑和辅导，把粉丝导入到自己的店铺。由于她的粉丝很多都是具有购买力的中产白骨精和白富美，店铺的平均客单价自然要高过普通的淘宝店铺。经过一段时间的经营之后，她的店铺也开始卖空气净化器等更高客单价的其他家庭关联产品。

模式优势：利用名人效应做生意的优势显而易见。因为你是名人，大家对你会有信任感，会相信你推荐的东西。当然也愿意多照顾你的生意。这解决了电商行业中流量成本高的问题；实际上，你只面对你的忠实客户做生意，是没有流量成本的。另外因为对你的信任，所以即使商品价格比其他网站略高，也是可以接受的。当然既然是粉丝，复购率也会比一般的电商网站高。

模式劣势：达人模式的劣势在于可扩展性不易。达人模式的成功建立在达人和潜在粉丝进行深度持续的交流上。达人本身也需要持续经营和其产品相关的形象和内容，才能有效的建立起一批忠诚的粉丝群体。达人模式往往成也萧何，败也萧何，如果不能不断提高，人的光环反而会成为企业瓶颈。

更多启示：

有很多朋友会认为无论红人、达人，似乎离自己都遥不可及。实际上，任何人都可以成为达人，也都有可能缔造达人经济。达人经济的要素是要深刻理解到自己的潜力，并有要成为某领域专家的决心和动力。当你成为某个特定群体的名人/意见领袖时，自然就可以开展达人经济。做达人一定要专注和细分。只要拥有专业影响力，做电商自然就水到渠成。

小结：

刘强东从创业草根到电商大佬 篇3

学而优则仕。这个曾经立志从政的少年, 在大三那年突然明白, 一个人并不能改变整个社会。于是, 他白手起家, 在这个认为可控的商场里打拼, 成了一名名副其实的电商大佬。2014年5月22日, 40岁的刘强东创办的京东商城在美国纳斯达克上市。按照19美元发行价进行计算, 刘强东持有京东18.8%的股份, 身家约为300亿元人民币。

从1996年走出中国人民大学校园, 刘强东用了近20年, 打造出了一个中国最大的自营B2C电商。当然, 京东的许多重要时刻, 都巧合地跟刘强东的恋情相关。

说不完的起家故事

1998年6月18日, 刘强东在北京中关村创办了京东公司, 定位为传统渠道商, 自己担任总经理。公司早期代理销售光磁产品, 并在短短两年内成为全国最具影响力的光磁产品代理商。

2001年, 打算复制国美、苏宁的商业模式经营IT连锁店。到2003年, 京东商城的IT连锁店已经发展到十多家, 但最后由于“非典”的到来而被迫歇业。之后通过一年的时间开始尝试线上和线下相结合的模式经营产品。

2004年1月开始, 刘强东带领公司进入了电子商务领域, 正式创办了“京东多媒体网”, 继而发展为京东商城。2005年, 刘强东最终下定决心关闭零售店面, 转型为一家专业的电子商务公司, 也正是这个决定成就了如今的京东商城。

自2004年年初正式涉足电子商务领域以来, 刘强东带领着京东一直保持高速成长, 连续七年增长率均超过200%。京东商城已拥有遍及全国超过6000万注册用户, 近万家供应商, 在线销售家电、数码通讯、电脑、家居百货、服装服饰、母婴、图书、食品等12大类数万个品牌百万种优质商品。

2010年成为国内首家销售额超过人民币百亿的网络零售企业。

刘强东曾多次在电子商务领域掀起价格战。2010年和2011年两次京东、当当价格战。2012年又掀起包括苏宁、国美等在内多家电商平台参与的电商价格战。

2014年, 《胡润百富榜》40岁的刘强东以530亿元人民币的财富位列第九。

跟时事的商业点子

京东在2014年实现了超过2600亿元人民币的交易额, 同比增速107%, 是行业平均增速的两倍以上。

作为中国炙手可热的电商业代表, 刘强东在发表其对互联网未来及商业本质的洞见时表示, 京东2015年的战略重点将是继续深耕电子商务核心业务, 同时迅速扩大互联网金融业务, 打造智能产业生态, 布局O2O领域。另外在市场拓展方面, 农村电商、校园电商、跨境电商成为新的突破点。

事实上, 京东集团从2004年正式进入电子商务领域, 就成为“互联网+”的第一批成功实践者和典型代表。“京东模式”成功地降低了社会交易成本, 同时为消费者提供了良好的消费体验, 创造了供应链新价值, 并迅速推动了传统零售业态的变迁和升级。

京东的“互联网+”还体现在很多方面:早在2014年年初, 京东即推出了JD+计划, 旨在打造开放的智能产业生态链, 一年多以来已推动一批创业企业和传统硬件制造企业驶入智能领域的快车道;新上线的“拍到家”应用是刘强东进入2015年的二次创业, “拍到家”与超市、商场、鲜花店等实体店合作, 通过技术和系统的打通, 向周边消费者提供两小时生鲜、水果、鲜花等商品的配送服务。

京东还开始放眼海外市场, 意在捕获跨境电商的巨大商机。就在近日, 刘强东率团亲赴法国和韩国招商扫货, 为京东的进口业务站台, 可见其对海外市场的高度重视。

2015年3月31日下午, 京东在北京召开了一场主题为“做东”的京东金融股权众筹战略发布会, 并宣布了三件事:一是京东金融股权众筹项目正式上线;二是开始打造“京东创业生态圈”;第三件事是成立“京东众创学院”, 而京东集团董事局主席兼CEO刘强东任创始校长, 京东金融CEO陈生强任执行校长。

作为国内两大电商公司创始人, 刘强东和马云近期都把精力放在了扶持创业者这块, 但这背后则是出发点和落脚点不尽相同。

先看马云, 可谓早已功成名就, 很有格局感的他创办湖畔大学更多是自己和好友之间的“情趣”, 一起来培养新一代的创业者如何更好地走向企业家, 从中如何避免错误。其好友导师队伍中包括史玉柱、冯仑、柳传志、郭广昌、沈国军等知名企业家。学员也是重点筛选有一定发展潜力的创业者, 不限于是否与阿里业务有关联。可以说, 马云与创业者的关系基本停留在教与学的层面上。

再看刘强东的众创学院, 宣布当天正是京东金融股权众筹产品“做东”发布之际, 核心是京东在利用众筹模式吸引创业者进而打造创业生态圈当中的举措之一, 更大程度上是利用授课的方式与自身业务的共生共荣。

炒不尽的红尘艳遇

如今再提刘强东, “奶茶妹妹”再也脱不了干系。这段让人莫名其妙, 不知道到底该不该信以为真的感情, 或多或少都沾染上了营销的色彩。

炒作本是一个中性词, 是一种商业技巧, 以低廉成本获得大众注意力, 让事件或人物达到轰动性的社会效应, 最终实现商业价值利益最大化。

作为现代商业一种特别的营销方式, 炒作要么是大规模砸广告, 对消费者进行轮番广告轰炸;要么是巧妙地“制造”出有卖点噱头的新闻, 吸引媒体进行广泛的报道, 最后演变成新闻事件热门话题。人们在信息和知识爆炸, 文化多元的社会环境中, 对于信息的真伪越来越难判别进而去伪存真。

刘强东与奶茶妹妹的故事, 从公开恋情、哥大求学、与腾讯合作, 再到高价分手、牵手回家过年, 近两年屡试不爽, 为其京东上市增添更多话题。

跨境电商创业人才培养研究 篇4

关键词：跨境电商,人才培养,国际贸易

2013年《国务院办公厅转发商务部等部门关于实施支持跨境电子商务零售出口有关政策意见的通知》中提出6项政策措施促进跨境电子商务的发展, 为跨境电商的发展带了新的机遇。但是, 跨境电商与传统的国际贸易不同, 在人才能力需求方面存在明显差异。明确跨境电商的特殊性将对培养适合跨境电商需要的国际贸易人才具有重要意义。

1 跨境电子商务的定义

一般认为, 跨境电子商务的兴起源于2008年的全球金融危机, 国际上流行的说法叫Cross-border E-commerce, 是指分属不同国界或地区的交易主体, 通过互联网平台进行交易和支付结算, 并通过跨境物流送达商品、完成交易的一种国际商务活动。传统的国际贸易只要涉及使用电子商务工具或应用的, 都可认为属于跨境电子商务。具体的讲, 既包含了以B类客户为主的跨境B2B业务, 也包含了目前国家重点促进的以C类消费者为主的B2C跨境零售以及C2C类跨境电商销售。

2 跨境电商创业人才培育的必要性

2.1 跨境电子商务发展逐渐替代传统外贸方式

我国跨境电子商务 (以下简称电商) 发展全球领先, 2013年全国跨境电商交易额3.1亿元, 占进出口总额的12.1%, 据预测, 2016年中国跨境电商进出口额将增至6.5万亿元人民币, 年增速超30%。以跨境小额交易为主营业务的跨境电子商务企业发展迅速, 传统国际贸易的交易方式和流程已不能满足市场需求, 跨境贸易电子商务的出现对传统的国际贸易方式产生革命性的影响, 也必将在更大的范围内替代传统的国际贸易方式。

2.2 高职外贸人才培养不能满足跨境电子商务发展需求

随着国内各大跨境电子商务平台的迅速发展以及中小型外贸企业转型升级, 急需复合型跨境电商外贸人才, 但目前高职院校的外贸人才培养与社会需求脱节, 培养目标定位不明确, 教学方法和手段不够灵活, 教学设计缺乏科学性和实践操作性, 不利于培养学生综合能力。

严重缺乏既有外贸电子商务实践经验又长期从事专业领域教学的双师型教师。新形势下对高职院校外贸人才培养提出了新的挑战, 必须创新外贸人才培养模式, 培养适应时代需求的新型外贸人才。

2.3 新型外贸人才供给缺口大

从市场需求情况来看, 懂国际贸易、商务英语和平台操作等知识的新型外贸人才缺口巨大。据调查, 2012年中国电子商务企业直接从业人员约265万, 随着电子商务的快速发展, 我国3000多万家中小企业中有一半企业尝试发展电子商务, 2015年3月24日仅在智联招聘网站查询浙江地区电子商务相关岗位需求量就达3万多个。很多传统 (外贸) 企业也意识到跨境电子商务的巨大发展潜力, 试图向跨境电商方向转型, 在这个转型大潮中, 能胜任跨境电商业务工作的新型外贸人才显得非常稀缺。因此, 培养新型的复合型外贸人才就成为了各大高职院校必须面对的问题。

3 跨境电商的交易模式对传统电商人才的核心技能需求

与国内交易平台的电商不同, 跨境电商面对的是来自全球的顾客, 语言、教育、文化、政治、宗教信仰、生活习俗、消费环境、消费心理等等, 使得跨境电子商务影响因素变得复杂很多。加上跨境电商涉及支付、物流、网络、营销等知识, 所以, 一个合格的跨境电商从业者需要的知识技和能是相当繁多的。

跨境电商的交易模式相对于传统电商人才的核心技能需求, 大致可以归纳为四个层次:

第一层, 外语基础:从跨境电商企业方面来讲, 培养一批熟练掌握电商运营知识, 具有网站推广、网上平台的运用、负责国外产品的上架计划、优化产品、提高搜索流量、能进行图形图像的制作等复合人才, 这些需要扎实的外语基础;此外对于跨境电商Amazon、Ebay、wish、速卖通、新蛋等平台账号缺乏实践操作动手, 加之对于产品资料整理, 编辑, 检查, 优化, 网站推广等需要良好的英语口语。

第二层, 网络信息技术:跨境电商它以网上交易活动为核心, 以网络信息技术为基础, 包括了物流配送、金额支付、信用监管等一系列的支撑服务, 是一条已经很长但还在不断延伸的全新产业链。这条产业链上需要计算机技术、网络信息技术专业。

第三层, 文化和法律背景:跨境电商通过网络实现与客户的交流和沟通, 跨境电子商务面对消费者的最大困境是售后服务。国外消费者特别是欧美地区的消费者, 有一套完整的零售售后体系“无理由退货”是他们消费习惯和消费文化。只有具有对所在国文化、习俗、语言、法律等专业知识的人才, 才能了解当地消费者的思维方式和生活方式。此外, 不同国家、不同的文化、不同的消费对象、不同的产品 (如阿拉伯和欧美) 要有针对性的营销策略。不仅是拍一张产品照片和加一点产品说明, 适应各个国家和地区文化、习俗和爱好。

第四层, 物流与金融:跨境交易是一条已经很长但还在不断延伸的全新产业链, 市场营销、物流管理、银行金融等专业的人才尤其受到青睐。目前出口跨境销售的对象是消费者和小额批发商。产品运输以小批量、多批种的国际快递物流为主要方式。一般情况下, 跨境物流成本大概是国外本地物流成本的2倍以上。所有电商平台的成功都是供应链管理的成功。全球零售从产品方案制定、采购、生产、运输、库存, 出口, 物流配送等一系列环节都需要专业的供应链管理人才。

4 跨境电商人才培养思路

4.1 明确培养目标

在高校相关专业建设的过程中, 要将“专业与产业、行业、岗位对接, 培养产业发展所需的人才”作为人才培养的基本思路。因此, 要从对产业、行业的调研入手, 确定专业人才培养的方向以及定位, 并通过对人才培养模式、课程教学模式以及专业教学团队搭建等方面的改革来完成跨境电商的人才培养。

跨境电商人才应该具备扎实的国际贸易知识, 熟练掌握电子商务技能, 通晓电子商务平台操作, 能熟练运用英语和电脑网络等工具进行市场开拓, 能在集团企业、中小企业及事业单位从事网络营销、电子商务、国际贸易、跨境电子商务、网络营销策划、网站管理与维护等岗位的工作。

4.2 构建与行业、企业岗位对接的课程体系

在构建课程体系的过程中, 要坚持课程体系与职业岗位对接、专业课程与岗位要求对接的思路, 按照工作过程合理安排课程的先修后续关系, 在教学中推行“项目教学”、“模块教学”、“任务驱动”等多种教学法, 使学生尽快实现与岗位的零对接。

4.3 加强校企合作, 寻求多方面合作

在人才培养过程中, 应该积极寻求与企业的合作, 共同制订人才培养方案、共同开发课程标准、共同建设课程资源、共同组建双师团队、共同建设实践基地、共同推进就业, 通过“六轮驱动”来推动专业建设。例如, 跟阿里巴巴速卖通、eaby、敦煌网等企业开展合作。

在调查过程中发现, 被调查企业基本上都愿意跟高校开展校企合作, 合作方式可以多样化, 包括给学生提供货源、派实习生顶岗实习、接收老师挂职锻炼、推荐毕业生、派兼职教师过来讲座等。

4.4 拓展实践平台, 提升学生实践能力

电商创业教育论文 篇5

2016年3月至5月份, 课题组通过问卷星设计《广西在校电商专业大学生创业现状调查问卷》, 然后将问卷链接发到广西开设了电商专业的桂林理工大学、桂林电子科技大学、广西大学和广西民族大学电子商务专业学生的QQ群和学生的QQ上, 问卷星回收了262份有效问卷。问卷总共有11道题目, 其中有5道题目是为正在创业的学生设计的。问卷的内容涉及对创业的理解, 是否有过创业的想法, 是否已经将创业的想法变为实际行动, 选择创业的原因是什么, 在创业过程中遇到什么样的困难以及创业需要哪些方面的知识和技能。

二、广西在校电商专业大学生创业现状调查数据分析

(一) 对创业的理解

在回收的有效问卷中, 有94.66%的同学认为自己创建平台或者网站销售产品是创业行为, 有91.98%的同学认为到工商局注册一家公司也是创业行为, 有86.64%的同学认为在淘宝、京东、ebay等网站平台开网站也是创业行为。但是有59.54%的同学认为加盟做代理和49.62%的同学认为与企业合作不能算是创业。甚至还有3.05%的同学认为兼职也算是创业。所以还存在一部分同学对创业的概念理解得比较模糊。

(二) 是否有过创业的想法

在问卷中问及是否有过创业的想法时, 有38.55%的同学回答“是”, 61.45%的同学回答“否”。数据说明了, 广西在校电商专业的大学生中, 大部分同学是从来都没有想过要创业的。但是, 同时也说明了还有一部分同学是有想过创业的, 在当下“互联网+”的背景下, 这个现象是非常可喜的, 至少有了创业的第一步, 创业想法的形成。

(三) 是否能将创业想法付诸实践

调查中还发现, 只有11.45%的同学正在创业。在该部分同学当中就有83.33%的同学处于创业准备阶段。大学生是思维最活跃, 自学能力最强, 最具激情和创造力的群体, 然而不能将理论知识和实际相结合, 做到学以致用, 有想法却不尝试着做, 这不管是学校, 还是社会都应该关注的问题。

(四) 选择创业的原因

明确自己创业的原因和目的, 才能找到创业的动力。调查数据显示, 广西在校电商专业正在创业的大学生当中有33.3%的同学选择创业的原因是改善自身及家庭的经济状况和个人爱好。23.33%的同学选择创业是为了实现自己的人生价值。还有10%的同学选择创业是因为就业形势不好, 而被迫创业。广西地处西部, 经济发展比较落后, 广西高校的学生绝大部分来自广西。很多同学是抱着“读书改变命运”的想法上的大学, 希望大学毕业后能有一番作为, 取得可观的经济收入, 以提高自身及家庭的生活水平。因此, 环境很重要, 它会在不经意之间改变我们的意识, 甚至影响我们一生的行为。

(五) 创业过程中遇到的困难

调查结果表明, 正在创业的绝大多数广西在校电商专业的大学生中, 创业中遇到缺乏创业经验 (96.67%) 、缺乏创业所需要的知识和技能 (100%) 以及没有足够的资金支持 (96.67%) 等问题。还有部分同学在进行创业活动中被同行业的竞争对手打压 (56.67%) , 缺乏创业所需要的人脉关系 (83.33%) 以及找不到合适的项目 (36.67%) 。除此之外, 创业过程中还会遇到许许多多的困难。有可见性的, 也有非可见性的;有客观性的, 也有主观性的。创业过程中必须要调整好自己的心态, 做好应对各种困难的心理准备。自主创业还要考虑到方方面面的细节, 创业者心中要有一个完整的发展计划。

1. 主观性的困难

2. 客观性的困难

(六) 创业需要掌握的知识和技能

调查中发现, 大部分有创业经验的广西在校电商专业的大学生认为创业必须要懂得管理和与谈判方面的知识。96.67%的同学认为创业必须要掌握法律方面的知识, 93.33%的同学认为创业需要掌握与人交往方面的知识, 86.67%的同学认为创业需要掌握计算机软件方面的知识, 83.33%的同学认为创业要掌握营销方面的知识。此外, 同学们在创业活动中体验到, 礼仪方面 (70%) 和计算机硬件 (36.67%) 方面的知识也是非常有用的。我们都知道创业和打工不一样, 打工只需要某方面的知识或者技能突出就可以了。但是, 作为一名创业者必须要懂得管理、营销、财务、公关、人际交往等方面的知识。

三、广西在校电商专业大学生创业对策研究

(一) 优化创业环境

广西高校应该和相关的部门联系, 一年创办两次GYB和SYB创业培训班。每个学期组织一次有创业想法的同学参加, 每次开班人数不超过30人, 并且保证教学质量。多组织同学参加像SYB那样专业的创业培训, 有利于认识自我, 增强学生的创业自信心, 提高创业成功率。广西高校每学期, 每个学院应开设至少3次创业培训的讲座。分别邀请已经成功创业、创业失败或者有过失败经历以及创业活动正在起步阶段的企业老板或者校友到学校分享他们的创业体验。

(二) 转变就业观念和创业意识

学校和学院的创业环境营造好了之后, 接下来就可以通过改变学生的就业观念来促进创业了。广西高校应多组织学生参加校外实习和见习, 帮助学生了解自己理想的就业岗位的日常工作, 体验工作中的苦与乐, 让学生认清自己, 抛弃陈旧的就业观念, 树立起市场竞争、积极进取、艰苦创业的意识。在日常教学中, 教师应多分享就业和创业的案例, 让学生明白就业和创业的优势与不足, 多鼓励学生创业。达到在改变学生的就业观念的同时, 培养学生的创业意识。

(三) 优化电商教育课程

激发学生的创业动机和创业兴趣是电商创业课程的第一步, 大一新生应学习这部分内容。很多刚进入大学校门的广西高校大一新生普遍存在的一个问题就是对所学专业了解不透彻, 或者完全不了解, 填报志愿的时候只是根据自己对专业名称的理解进行填报的, 对于专业的具体课程和发展前景并不是很了解。造成很多学生上到大学后, 对专业知识不感兴趣或者对自己的前途感到迷茫, 进而导致厌学, 逃学的行为。没有动力和兴趣, 被动学习的效率是非常低的。电子商务是一个非常有趣的专业, 可以让学生一边上学, 一边提早接触社会, 一边挣钱。大一学生的思想都比较单纯, 接收知识的能力也比较强, 应该在这个阶段培养学生的创业观念, 激发学生的学习兴趣和创业动机。

(四) 采取积极的创业扶持政策

在当下倡导全民创业的时代里, 各地方政府纷纷出台了支持人民创业的政策, 其中也有支持大学生创业的相关政策。广西政府也可以借鉴其他地方政府的优良政策, 以提高大学生创业率为目的, 出台相关的扶持政策。

电商创业教育论文 篇6

刘娟 (2013年) 认为2008年的金融危机成为跨境电商发展的催化剂, 长期以来的“集装箱”式的大额交易逐步被数额小、次数多、速度快的订单所取代, 跨境电子商务因此获得了生存和发展的契机。李振新 (2013年) 提出, 目前中国跨境电子商务市场中小企业占主体, 以其强大的生命力不断发展壮大。王综 (2015年) 提出企业在进行跨境电商需要特别注重自身产品质量问题, 必要时也可邀请第三方来为产品做担保。真义勇 (2015年) 提出除了在线上支付、物流等环节上遇到的困难之外, 跨境电商还存在无法退税和结汇、通关周期长、费用高等问题。

一、扬州发展跨境电商存在的障碍

(一) 发展跨境电商的商业土壤贫瘠

对于扬州市大多数中小企业主来说, 境外市场相对陌生, 市场环境和市场需求都不明晰, 企业主难以仅凭自身一时的片面的感知进而做出正确的商业决定。境外市场的正确分析与解读, 事关中小企业的生存与发展。此外, 由于部分跨境电商企业的不规范操作, 导致一些国家对跨境电商的监管逐渐加强, 限制了中国跨境电商中小企业进入境外市场。

跨境电商是基于网络的交易模式, 由于双方的信用的不确定性, 使得信用问题已成为电子商务发展的一个关键障碍。此外, 跨境电商的交易双方的法律意识及知识产权意识保护意识不强, 经常会出现的假冒伪劣商品、侵犯知识产权商品、和高仿产品被海关扣留的事件, 由此在国际市场中很容易产生一种偏见, 中国制造就是质次价低的代名词, 和国内的电子商务相比, 跨境电商信用成为更重要的决定购买因素, 文化差异甚至是语言障碍的存在, 让信用成为了客户多次购买或吸引客户购买的关键因素, 但是令人遗憾的是, 受短期行为的影响, 这个因素很容易被无视。

(二) 支持跨境电商的体系未能有效搭建

跨境电商市场规模不断扩张, 中小企业纷纷涌入其中, 境内物流发达, 但跨境物流仍处于起步阶段。跨境电商多具有订单小、批次多和采购周期短等特点, 对物流速度的要求较高, 运输主要通过国际快递方式。目前, 扬州发货到全球, 一般需要7-15天的周期, 部分甚至需要1个月的时间。配送时间长、成本高等国际物流相关问题成为众多中小企业开拓海外客户的重要制约因素。支付与结汇问题是众多中小型跨境电商企业所面临的重要问题。各个国家的支付方式各不相同, 并且能够于国内外通用的支付工具数量有限, 我国已有的第三方支付工具, 很多在国外的应用并不普遍。

(三) 专业的跨境电商人才缺乏

扬州从事跨境贸易, 尤其是外贸出口的中小企业多规模较小、实力不强、发展空间有限, 进而难以吸引高尖端人才, 技术高、能力强的高级电子商务人才对中小企业多不甚关注。跨境电商中小企业发展不能闭门造车, 吸取各国跨境电商发展的丰富经验, 洞察世界市场发展大格局, 积极顺应发展趋势, 寻找发展机遇才是其实现可持续发展的重要途径。

(四) 支付存在的问题易被利用

当下绝大多数中小企业, 还需要依靠跨境电商平台解决了支付时经常遇到的问题。信用卡作为跨境电商的主要支付方式, 是易于被双方接受并且乐于采用的, 由于各国金融监管体系的不一致, 不可避免地会导致了一系列问题。此外, 随着电子商务的发展, 盗用信用卡信息和其他信用卡犯罪行为的上升, 以及越来越多的电信诈骗典型案件层出不穷, 给本来就不是很牢固的支付系统的信用卡安全问题带来了极大的冲击, 消费者在使用信用卡支付会变得异常谨慎, 带来了很多的冗余环节, 支付障碍已成为一个绊脚石, 如不得到有效解决, 将会在某种程度上阻碍着跨境电商进一步发展。

(五) 商检及税收存在漏洞

小额外贸等跨境电商, 一般会通过个人包裹快递达到避税的目的, 当规模发展到一定程度的时候, 必将影响到一些国家的海关税收, 自由港和低关税国家或经济共同体的影响相对较小, 但依靠海关税收作为主要的财政收入的, 影响将相当大。与此同时, 由于相对广泛的个人邮件政策、进出口检验检疫比不上传统外贸那么严格, 对买家来说, 这意味着将带来潜在的质量风险, 将不可避免地导致这些国家或经济体对采取跨境电商的谨慎态度, 严重的甚至会拒绝敏感商品入境。

二、扬州发展跨境电商模式选择与出路探索

(一) 跨境电商产业模式选择

扬州如果像大力发展跨境电商, 一方面要结合本土的客户需求, 但更为关键的是, 要极力打造跨境电商产业的整个产业链, 依托本土经济特点, 从本土企业的产品特点出发, 形成产业集群目标的规模效益, 最终形成整个电子商务的价值链模型, 这一目标的实现, 渠道就是通过区域生产和商业流通。扬州市政府应着力培养本土电子商务企业的成长, 促进电子商务在各行各业的广泛应用, 努力提高行业的覆盖和渗透, 结合区域经济特点和产业优势, 结合当地中小企业产业结构、产品特点、对科研单位的有效整合, 鼓励企业积极走出去, 提高企业核心竞争力。同时, 在政策上鼓励和引导学校、研究机构, 促成研究成果的转化, 提升当地的企业产品的竞争力。

(二) 跨境电商支撑体系建设

随着跨境电商的实施, 政府应为中小企业及广大创业者保驾护航, 从职能上来说, 政策法规体系、信用认证体系、网络安全系统、在线支付系统、现代物流系统等一系列关键支持系统都需要当地政府去推动并落实, 跨境电商支持系统的建设是一个系统工程, 只有企业与政府形成良性互动才能建设的如人所愿。根据发展跨境电商的特点, 创新市场监管, 提高信息监管, 应急处理预案;专业海外代购网站管理、海外采购流程和渠道规范都是双方需要下大力气并且建成后将有效服务支撑跨境电商的重点领域。

(三) 跨境电商人才的引进与培养

在培养出人才的同时, 应完善人才引进及留用政策, 2015年扬州市各类高校毕业生有3万人, 一大部分进入东部沿海经济较发达地区, 本地就业毕业生中有近75%的毕业生进入制造行业, 其主要原因是扬州目前的经济水平与发达地区相比对人才的吸引力不够, 相关单位对于跨境电商人才的引进一方面要引得来, 留的住, 在前期可以通过必要的政策倾斜来吸引、扶持这些人才来扬州发展、创业。另一方面, 也要注重人才培养, 例如扬州江海学院, 就结合自身特点, 将跨境电商作为一门专业来运作, 通过实操培训, 使得毕业生离开校门之前就积累了专业上的和实际中的开展跨境电商的经验。

(四) 支付服务体系的完善

由于国际化程度不高, 支付企业的支付能力不强, 有国际影响的地方支付服务公司也是屈指可数, 买家在支付服务的选择上可选择的余地较小。目前, 电子商务和外汇资金支付机构在进行跨境人民币支付业务时, 国家外汇管理局和中国人民银行进行了相关的管理政策机制的整合。同时跨境电子支付、结算、结算服务体系将进一步完善, 加大了对银行机构、支付机构跨境支付服务的监管, 这在某种程度上将改善对跨境电商支付的服务支持, 从支付服务体系上助推跨境电商的快速发展。

(五) 保税模式的选择

跨境电商有一种是通过保税区来进行货物的销售, 消费者通过网上下订单, 货物直接从保税区企业发货, 相比国际直邮散、小、慢的特点, 保税模式集中进口, 物流成本上有规模优势。同时, 该业务从保税区的物流速度更快, 几乎与国内网上购物没有区别, 缩短了等待时间, 改善了跨境电商的网上购物体验。但是大批量提前采购, 对商户的财务实力也是一种考验, 随着国内保税区的布局越来越广, 这种模式的推广前景也是十分值得期待。

三、扬州目前跨境电商的代表性企业研究

扬州多米众创空间有限公司把握住了跨境电商与互联网+外贸促进经济转型升级的历史机遇, 追随国家“一带一路”、“长江经济带”等政策红利, 为传统制造型企业、国际贸易型企业、电子商务企业以及外贸服务型企业作跨境电商创新孵化和转型升级服务。多米创新工场立足于现有扬州综保跨境购平台、扬州共青团创业社区、微软创投加速器、阿里云以及阿里巴巴国际站等资源, 依托扬州市国家级综合保税区和扬州港口岸优势, 努力营造扬州跨境电商及互联网+外贸产业欣欣向荣的双创氛围。纵观扬州, 跨境电商发展欣欣向荣, 随着购买和销售渠道的畅通, 越来越多的本土企业正参与到跨境电商的大潮中。无论是此前落户的谷歌 (中国) 扬州跨境电商运营中心, 还是2016年四月份投入使用的扬州邮政跨境电商产业园, 都是各界倾力打造的跨境电商良好发展平台;无论是汇银“乐虎网”在1912街区的海外购进口商品免税店, 还是出口加工区进口商品展销中心和虹桥坊精品荟扬州综合保税区进口商品直销中心, 都是已经投入运营并取得良好效应的跨境电商实体体验店。扬州企业发展跨境电商的机遇还有, 目前运营良好的一些企业都已形成了较稳定的供应渠道, 今后以正规渠道进来的跨境电商商品品类会更加丰富, 质量更有保障, 通关速度更快。同时, 跨境电子商务零售进口商品清单的公布, 将有效规范过去单一依赖价格竞争或者灰色途径进口的企业, 形成优胜劣汰的良性局面, 进一步促进整个行业规模化、规范化和创新性发展。

为拓展扬州毛绒玩具、渔具、户外用品、儿童服饰等本土特色产品海外市场, 做大做强跨境电商平台, 2015年, 扬州市首个邮政跨境电商产业园已经建成并投入使用。邮政跨境电商产业园总面积4540平方米, 园区内相应设施机构一应俱全, 有国际邮件处理中心、跨境电子商务仓储中心、跨境电子商务培训中心、第三方跨境电子商务平台招商中心、跨境电子商务代运营中心等等。园区可以提供国际邮包揽收、仓储、收寄、安检、分拣、封发、运输、等一站式服务, 实现邮政与电商联动发展。跨境电商产业园的投产运营, 将极大促进邮政业融入制造业生产链, 加快推动扬州外贸转型升级, 助推扬州跨境电商快速发展, 服务于地方经济更快更好发展。

参考文献

[1]任志新, 李婉香.中国跨境电子商务助推外贸转型升级的策略探析[J].对外经贸实务, 2014 (4)

[2]张春玉.跨境电商视角下的中小外贸企业发展策略[J].改革与开放, 2014 (19)

电商创业教育论文 篇7

今天我国的就业压力日益严峻, 农村电商“新蓝海”带动的创业机会和发展空间正逐渐增加, “逆流”返乡创业对大学生而言是一个很好的选择。大学生创业包括在校期间的创业、休学创业和毕业后创业, 本文中提到的大学生创业特指大学生毕业以后的创业。

2农村电商“新蓝海”下大学生创业的机遇

2.1政策支持

在“大众创业, 万众创新”的号召下, 我国掀起了全民创业的浪潮, 李克强总理曾提出:“大学生是实施创新驱动发展战略和推进‘双创’的生力军。”为支持大学生创业, 国家和地方政府出台了很多优惠政策, 涉及融资、场地、税收、创业培训、落户等诸多方面。

2.2农村电商的发展急需人才

任何的行业发展都离不开人才的建设, 农村电商亦是如此, 但对于贫瘠的农村来说, 农民为改善生存状态进城务工, 尤其是一批熟悉互联网的年轻人往城市迁移定居, 农村“空心化”的问题突出, 很多村庄多以老人和留守儿童居多, 农村电商发展面临人才缺乏的难题, 特别是缺少既懂种植养殖, 又能经商, 还懂电商的复合型人才。

2.3大学生自身优势

当代大学生基本上是“90后”, 是伴随着互联网成长起来的一代人, 与互联网有着天然的高度融合性, 他们精通计算机操作, 同时拥有扎实的理论知识, 勇于冒险, 敢于创新。大学生最大的优势在于眼界开阔、学习能力强、懂得评估风险, 更有品牌意识和渠道意识。

3农村电商大学生创业模式

3.1借助大型电商平台创业

依托于大型电商平台进行自主创业, 可选择加入“村淘合伙人”和“京东推广员”等项目。“村淘合伙人”主要为村民提供代购、代销、生活类电商服务等, 让家乡人能买到物美价廉的商品, 并能通过电商将自家产品销往全国各地;收入来源有订单佣金、物流代发和农村金融等方面;“京东推广员”的主要职责是对京东品牌进行宣传, 指导村民注册京东用户, 推广京东商品, 协助配送到达约定区域内的货物;收入来自佣金返还、物流费用、奖金激励和其他收益等, 此外京东还有“京东帮”服务店, 但门槛相对较高。

3.2筹建涉农电商平台创业

2015年中央一号文件提出支持涉农电商平台的建设, 涉农电商平台可分为农资电商平台和农产品电商平台。农资是农业生产的基本物资, 但目前在农村市场上充斥着大量假冒伪劣农资, 通过建设农资电商平台把当地农户的农资需求集中起来, 统一向农资企业下订单, 在获得价格优势的同时为农民采购到有质量保证的农资;由于存在着信息不对称性, 农民对农产品需求毫无预测性, 在种植养殖上存在盲目性和跟风性, 易造成农产品滞销问题, 农产品电商平台可通过预测用户的消费需求, 指导农民种植养殖。

3.3自创农产品品牌创业

网上销售的农产品多为土特产, 同质化严重, 品牌意识弱, 缺乏像“褚橙、潘苹果、柳桃”这样的知名品牌, 而“阳澄湖大闸蟹、赣南脐橙、五常大米”等都属于地标品牌, 商品质量和品质参差不齐, 长此下去会影响用户对该品牌的信任。大学生创业者可选择走农特产品品牌化之路, 独自承包土地, 或和当地农户合作, 参与指导其种植养殖过程, 生产“绿色无公害”有机纯天然的农副产品, 通过质量检测的统一运作, 物联网的普及应用, 打造特色品牌。

3.4农产品众筹模式创业

农产品众筹是使互联网金融和农业生产相融合, 由消费者众筹资金, 农户根据订单进行生产, 然后将成熟的农产品直接送到消费者的餐桌上, 使农产品做到“从田间到舌尖”, 农产品众筹倡导的是食品安全, 可追溯食品源头, 以订单驱动农业, “沾着泥土的内需”能有效消化产能。一二线城市的人们厌倦了城市的喧嚣和快节奏, 参与众筹的消费者可去生产基地参加劳作, 体验“小桥流水人家”的田园生活。

3.5农村电商物流创业

尽管电商巨头斥巨资打造农村物流生态体系, 仍无法很好地解决乡镇“最后一公里”的问题, 物流已然成为农村电商发展的一大障碍, 这对于大学生来说是很好的创业机会。目前农村网购的人数少, 分布较散, 由此带来物流成本的居高不下, 大学生可尝试建立乡镇级快递服务站, 与四通一达、顺丰等快递企业的县级网点合作, 借助社会化模式整合资源, 打通从乡镇到村庄的物流节点。

3.6农特微商创业

2015年农特微商全面暴发, “吃货经济”引爆新型的互联网农业模式快速发展。当前微商的运营是百花齐放, 而且参差不齐, 如何建立一套完善的体系, 搞好食品安全品质控制, 对农特微商的发展至关重要。对农特微商创业者, 应先扩大社交圈子, 推广中以优质内容为核心, 吸引消费者关注, 把推销产品巧妙融合在内容生产中, 推出的产品一定要有特色和品质保障, 要确保品质的稳定, 在包装上最好能把乡土气息和时尚元素结合起来, 打造亮点和特色。

4农村电商创业模式的比较

当前可供大学生选择的农村电商创业模式比较多, 应根据自身优势和各种模式的特点, 选择合适的创业之路。创业模式的优劣势, 如表1所示。

5大学生农村电商创业难点

蓬勃发展的农村电商为大学生提供了绝佳的创业平台, 但受到多种因素影响, 大学生选择农村电商创业的比例并不高, 且创业成功的概率极低。

(1) 缺乏创业经验。大学生在校期间学习的主要是理论知识, 缺乏实战经验, 当创业从策划案变为实际操作时, 才发现自己的能力在很多方面都还欠缺。

(2) 社会资源匮乏。大学生的主要社交圈子是同学和老师, 缺少社会资源人脉, 而在创业过程的资金筹集、市场开发、产品推广等工作都需要借助社会外部力量。

(3) 资金短缺。虽然互联网创业成本低, 但刚走出校门的大学生创业资金不多, 融资渠道少、贷款担保难是目前大学生返乡创业面临的最大瓶颈。

(4) 创业团队的困境。在新农村电商创业大潮下, 个人单打独斗创业成功的概率低, 要想找到一批既懂规范运营, 又具备较强推广能力, 产品资源过硬的合伙人存在着困难。

6大学生农村电商创业的建议

在创业之前, 大学生应结合创业者应具备的基本素质、知识、能力和创业风险等对自身进行评估, 看是否适合创业。选择创业项目时一定要结合自身实际, 不能好高骛远, 在创业之前要有创业规划, 在实施过程中要认真落实每一个细节。选择回到农村借电商创业的大学生应转变心态, 立志于为农村的发展和自己的梦想而奋斗。

参考文献

[1]亓传伟, 陈佳.“互联网+”时代下的大学生创业[J].教育与职业, 2016 (04) .

[2]刘树安.大学生互联网创业SWOT分析[J].北华大学学报 (社会科学版) , 2015 (03) .

电商创业教育论文 篇8

事实上, 大学生创业教育并不简单等同于大学生在校创办实业, 一些诸如培养高校在校生的创业意识、创业精神和创业能力都皆为创业教育的方式之一。如何在大学生就读期间全面系统地开展创新创业教育、创业培训和创业实践、着力培养并培育具有企业家精神与创业能力的创新创业领军人才和优秀创新创业团队, 是“双创”活动在高校需落实的具体实施路径和实现目标。由于电子商务涉及专业领域广泛且无需过深的专业知识加上申请加入门槛低, 所以在创业活动开展初期, 大部分学生都比较愿意尝试电子商务活动, 通过淘宝等电商平台进行商务活动。

以笔者所在学校为例, 在温州职业技术学院人文传播系的商务英语专业、工商管理系的国际商务大二和大三部分创业学生当中, 开展以淘宝网为电商平台的创业实验学生居多, 学生们接洽的业务和产品大都出自于本地校企合作的企业, 通过淘宝为服务的企业寻找到更多的潜在合作商家和买家。这种创业活动的好处就是比较容易开展, 同时可在短期内带来经济效益。可问题也伴随而至, 那就是淘宝电商的产品同质化现象颇为严重, 各商家间的无序杀价、恶性竞争较为激烈。

作为在校生面对商场的险峻其思想准备事先考虑不足, 以至于一些创业学生的积极性会因现实生活的残酷转而放弃或中途退缩, 造成一定程度的人力和财力的浪费。经过两个学期的创业实践, 参与创业活动的两个专业学生逐渐意识到与其通过淘宝做国内电商生意倒不如利用他们所学的外语知识, 通过马云的阿里巴巴旗下的速卖通跨境交易平台开展海外电商交易, 结果有了意外的收获。学生在校内的创业园区通过海淘和速卖两个国内知名的电商网站与国外买家和卖家有了第一次“亲密”的网络接触。使得本显枯燥的国际贸易实务和商务英语知识在虚拟的电商活动中活脱脱地鲜活起来, 让学生沉迷其中不能自拔。据参与跨境电商实验活动的学生反映, 这种创业活动方式一下子把课本上的国际商务理论知识和英语语言知识有效地融为一体, 也把他们自身具备的商务活动能力和外语写作能力充分地挖掘出来, 为今后就业或继续创业打下了良好的理论基础。

1 高校学生创业意识的培育

创业意识一般是指人们在接触到创业活动的时候, 通过各种渠道了解到创业活动的始末。不过在初期, 创业意识的启蒙往往通过是各种讲座提升人们对于创业活动的认知, 一些事业有成的创业家们成功的案例是启蒙高校生的最佳“催化剂”。笔者所在的全国示范高职院已经构建成立体式的校内创业氛围。从每周定期一次的创业活动专家和企业家讲座, 期末的学生创业成果展与毕业生的毕业综合实践成果展、评、聘等活动结合起来, 通过现场校外专家当场打分和合作来访企业的考察, 如遇到满意的创业项目, 有意向的企业可以与创业学生马上洽谈合作项目直至成功并签订份额不菲的订单, 使得学生的创业活动有了补充性资金的支持, 使后续更多的创业项目得以顺利展开。那些尚未准备好创业活动的学生通过现场参观这些创业活动成果展有了感性的初步认识, 在创业专家和校内创业指导师的指导下, 逐渐投入到创业活动中来。此外笔者所在院系还在校内刚建不久的教师发展中心大楼专门为创业活动设立了创业学院, 通过系统化的校内创业活动理论指导和个性化辅导, 使得学生的创业活动得以有序发展和良好的运作。

直至今日, 笔者所在院系的学生创业活动已从当初两个专业大约50人的创业活动规模发展到目前500多人涉及校内8个系20多个专业学生的创业活动实践。同时校内不少专业教师也随之转型为创业指导师。他们不仅担负着校内的日常教学任务, 更是肩负着为创业学生提供创业指导服务的工作。这些创业指导师们平时在校内创业园研究学生创业活动的规律和学生的创业特点, 在假期利用院校内专业教师需下企业锻炼的机会结识和结交一批企业的创业精英, 邀请他们来校与校内创业人员座谈, 一起交流创业得失和创业活动的业界最新信息, 所有这些活动极大地鼓舞了在院学生的创业热情和创业理想。在全国掀起的新一轮创业大潮活动中, 占全院25%比例的专业教师竟然都投入到了自己的创业活动中来。一些讲授商务理论和实务知识的专业教师就结合自身的创业成败故事在课堂上把学生引入到创业活动的氛围中去, 通过实例讲授, 再结合课本的理论知识, 还有不少教师自编创业课程讲义并得到了学校的资助, 这样学生们就能仿佛身临其境地体会到创业的精髓和创业的实质。有了教师的身先士卒的创业榜样和一些毕业生的成功创业故事, 不少学生萌发了创业梦想并积极投入到轰轰烈烈的创业活动中去。

2 高校生创业精神的培育

精神需要文化的熏陶, 而文化是一种精神的具体表现形式。作为一种特殊的文化形式, 创业文化在我国刚刚起步。通过互联网构建的虚拟文化如今已走入了平常百姓人家。大学生由于具备一定的理论知识和生产实践能力在创业热潮中应占有一席之地。大学生入“商海”虽说是个极具争议的话题, 但国家现已明文规定大学生可以从事创业活动并给予诸多的优惠政策和待遇, 与以往两耳不闻窗外事的教育年代相比, 如今大学生的身份可谓多元化。当然伴随着新一代大学生的创业活动的投入, 多元化的创业文化正在成型, 已经不是创业文化仅限于民营企业的时代。

众所周知, 温州是我国民营企业的摇篮, 在温州涌动的创业活动大潮中, 领军人物大多来自中小企业, 创业文化的草根性决定了创业文化的档次不高和创业文化的局限性。在创业初期, 一些原本与创业文化相背的活动层出不穷以至于人们误认为搞创业活动就是粉饰“假冒骗”, 其实这种根深蒂固的想法一直在民间流传。如今大张旗鼓地宣扬创业活动和创业文化, 自然应与过去那种虚假冒牌的创业活动区隔开, 应让知识界和业界精英参与到现代创业活动中来, 形成一股强大的文人创业气息。在校大学生应成为创业活动的主体。大学生具有朝气, 还有一定的理论知识和外语实用能力, 所有这些是那些白手起家或者只有小学毕业的创业家所无法比及的。当然大学生身上也有着与创业格格不入的问题。比如创业经验不足, 虽勇气和热情高但抗压力不强, 在做好一件事之前的耐力严重不足, 同时其判断力不准, 往往在关键时刻错失良机。不难发现从高校刚毕业出来的创业大学生在残酷的商业战场上往往被无学历的民间创业者打败。因此有必要在校园内让学生初尝创业的艰难, 通过一系列无害、无严重后果、无资金压力的创业实践, 引领学生逐步习惯于严酷的创业职场。当然正因为有了大学生等一批白领阶层的创业活动的参与, 使得创业活动的总体格调有了明显的变化。以往那种吃吃喝喝等受传统陋习影响的职场逐渐被互联网高科技创业手段所替代。拼“吃喝”来搞关系达到创业成功目的的酱缸文化已经被来自人文气息浓厚、学术气息丰厚的高校莘莘学子的创业文化所取代, 而由文化折射出来的创业精神是创业文化的升华。这种精神会鼓舞整整一代人持之以恒地坚信一种信念, 把创业活动提高到一种精神境界。使得高校内的创业园既是大学生创业活动的社交场所, 也是传播大学生精神面貌的发源地。而这种创业精神现如今已被融入到高校文化精神之中。

3 高校生创业能力的培育

创业能力并非一蹴而就, 这需要一个相对长期过程的磨练。在创业活动开展初期, 创业指导师可利用身边的资源让参与创业活动的学生一同步入创业的殿堂。通过创业活动让学生了解到创业的过程就是其个人成才的过程, 在创业活动中, 通过与他人买卖关系, 了解到商场上诚信经营的重要性, 通过创业活动让学生利用专业理论知识转化为实践动手能力, 通过创业活动让学生了解到商业活动的全过程, 通过创业活动把在课堂上或书本上学不到的知识得以补充, 通过创业活动提升学生的风险意识, 通过创业活动打通第一、第二课堂的严格区分, 贯彻两种教学活动把创业和相关的知识融合进来得到潜移默化的效果, 通过创业活动把个别化的学生创业活动转移到大众化创业活动实践中来, 通过创业活动把技能型的高职教育提升到全面素质教育上来, 通过创业活动, 把借鉴型的创业实践转向符合当地创业环境的本土化教育上来。总而言之, 通过创业活动, 广大学生的精神面貌和职业素养有了天翻地覆的变化。

本文经过一个学年的调查, 有过创业活动经历的学生其就业率稳居全院毕业生之首, 毕业后自己创业开辟新公司的毕业生比那些有创业经历的学生要多出近50个百分点, 而且学生创业公司的存活率居高不下。大学生在校培育的创业项目还可传递给新来的学生, 使得创业项目有了继承和发扬的功能, 让好的创业项目在校内外树立口碑, 乃至传播大学生创业的“金字”招牌。譬如院系一位来自工商管理系营销专业的大二学生徐姓同学, 在校内的创业园工作期间, 利用“速卖通”平台做起了跨境电商生意。在他的团队里, 共有6位参与人员, 包括一位创业指导师。各参与人员来自不同的系部, 但他们都有一个共同的追求:那就是利用跨境电商把温州市的小商品推销到世界各地的需求者手里。目前该创业团队每个月的业务量均在2000美金, 销售业绩居全校之冠。毋庸置疑, 初期创业的艰辛是许多报名参加创业活动的学生所始料不及的。从货源的组织、与谈判对手讨价还价、到进货渠道的筛选以及国际物流和与国外客商的英语交流等都成为这些参与创业活动学生终生难忘的经历。个别创业网络红人或达人在其博客或者微博上撰文书写其创业体会, 往往让人读来感动万分。创业的艰难和创业的快乐在大学生的创业活动中交织在一起, 让人无限遐想大学生的创业魅力和美好情景。当然离开了创业活动的服务主体, 大学生的创业就失去了根基。为了让创业活动得以持续和有效健康的发展, 国家为大学生创业活动提供了不少的物质保障, 比如提供企业低息担保贷款, 贷款额度定为10万元;免收行政事业性收费并免费提供创业咨询服务等, 通过教育部门的行政指令让在校大学生可暂停学业, 待创业迈入正轨后可回校恢复其学籍, 改变在校学生的课程考核方式, 认同成功的创业项目可替代某些课程的笔试或面试成绩, 把参与创业活动的学生在创业期间发表的论文或成功实现创业的案例都作为学生日后评优或转专业乃至升学的必要条件之一。由此可见, 外围环境为创业活动提供了良好的基础, 校内的学生就可以安心创业, 并在创业过程中最大限度地体现大学生的自我价值和人生理想。

只有通过创业活动才能把学生从高校的校园象牙塔里解脱出来走入社会, 深入民间并做好民间大使的思想准备。创业活动就像一个粘合剂, 它把与世隔绝的校园环境与社会开放的大环境贯通起来, 无论对于教师本人还是创业学生, 在创业活动的过程中都能体会到高校生和教师需要放下身段走入民间, 这种接地气的创业活动解除了他人对于高校的神秘感同时也让社会大众了解到高校内的师生也是社会群体之一, 透过在校群体的创业活动, 师生们的社会人的责任感和认同度有了明显的提升。之所以如此强调高校生创业活动其目的不仅仅是解决当前大学生就业困难, 事实上创业活动的成功也在一定程度上带动了我国高校学生毕业后就业模式的深刻变化。通过学生自身创业, 让高科技含量的企业数量不断上升, 让市场上无序的竞争逐步转入为有序和公平的竞争、透明的竞争和合理、合法化的竞争, 同时让管理者即政府有关职能部门更清楚自己的管理者身份和地位。作为传统以管为主的行政单位, 在当前创业大潮过程中可适时转换角色, 以服务和监督人的身份为大学生和其他创业者的创业活动保驾护航。

4 一流大学建设过程中的高校生创业质量

近期国务院印发了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》。该方案明确了我国今后高校人才培养的努力方向。既然要建立一流大学那就得培养一流人才。而所谓的一流人才那必须是在创业活动或创业能力方面是其它国家大学生所无法比拟的。正因为我国高校生具有一流的创业能力, 才能为我国的人才质量提供最坚实的保障, 才是我国面对来自世界各国人才竞争的“利器”。在当前教育形势下, 由于大环境世界经济发展停滞不前, 中国迎来了经济发展的转型期, 所以高校培养的人才不能重蹈以往那种以学科为主的理论型人才培养体系, 而是要培养具有世界竞争力、具有前沿学科知识和创业精神的当代大学生人才。要培养这些当代高质量的大学毕业生, 创业教育是其必须经历的过程。反观国外知名高校如美国的哈佛大学等, 他们的毕业生从事创业活动的人数远高于世界其它国家的高校毕业生。而且不少来自世界一流大学的高校毕业生如今都是创业成功领域的世界典范和楷模。而在我国有不少的高校毕业生为了能够挤进狭窄的国家公务员行列, 宁愿冒着100:1的录取比例去参加全国公务员考试。可见中国高校毕业生在努力地追求着谋得一份稳定收入的国家单位工作可谓竭尽所能, 而在创业活动中却裹足不前或缩头缩尾、患得患失地去应付创业活动, 到头来一事无成。这与我国高校人才培养的目标背道而驰。要知道建设一流大学必须要有数量颇丰的一流毕业生, 而衡量一流毕业生的其中一个主要指标就是一流创业人员的诞生。虽然学校、学生父母和政府主管部门在培养创业型高校学生方面的努力有目共睹, 但是力度不够也是显而易见的, 既然这样, 作为学生本人那就应该拥有创业精神, 树立起创业理想, 把自己在高校里所学的专业知识化作生产力并为社会大众服务。通过创业活动, 打通各学科知识间的藩篱, 把各学科的精华浓缩到创业活动中来, 通过与他国高校合作, 实现国际化创业活动, 为真正知己知彼的世界一流高校建设服务而不是“井底之蛙”自我满足于所谓的“一流大学”而不能自拔。

5 结语

大学生创业活动在我国刚起步不久, 一些人观念尚未转变过来, 学生的家长也可能不太理解, 一些学校亦并不太认同在校内搞创业活动建设, 地方政府主管部门支持力度也不大, 学生本人还不能完全体会到创业的重要性和对人成长的必要性, 所有这些主客观原因使得创业活动的开展从一开始就并非一帆风顺。但是国家已经在政府政策层面上给出了大力的支持和优惠条件, 并且在开启十三五规划建设的开局年大力提倡“双创”活动, 可见大学生创业活动已成为我国高校教育的新目标。在当前轰轰烈烈开展的“万众创新大众创业”的环境下, 高校的创业活动应有表率和示范的行为, 这种行为的成败直接关乎我国“双创”活动的成败, 在这个关键时期, 大学生的创业活动在我国经济建设转型期起到了关键性的作用, 只有把理论知识与实际结合, 只有引领能够利用高科技知识的大学生参与到创业活动、创新活动中来, 我们的“双创”活动才能有现实的内涵和可实现的目标。再加上国家正在努力推动“世界一流大学”建设计划, 也更需要高校学生创业活动的深入开展和有效实施的配合, 鉴于国内外情势和国家十三五规划建设的需要, 高校学生开展并高质量完成创业项目使之成为他人和他国的效仿榜样应是目前我国高校学生需努力的一个明确方向。

参考文献

[1]季绍斌.温州民营双创型经济运行模式初探[J].中国商论, 2015 (25) .

[2]赵都敏, 等.创业政策与创业活动关系研究述评[J].外国经济与管理, 2011 (3) .