高校图书馆网络（精选12篇）
高校图书馆网络 篇1
1 我国美术类高校图书馆学科服务开展现状
为了对我国美术类高校图书馆学科服务开展现状进行全面把握, 笔者调查了我国8所美术类高校图书馆学科服务的网络平台, 如表1所示。
通过上表可知, 现阶段, 我国美术类高校已将学科信息服务归为自身建设以及发展的重点内容, 对学科信息资源的利用以及整合给予了充分重视, 美术类高校图书馆开展学科服务的主要手段便是数字化方式, 虽然现阶段我国美术类高校图书馆学科服务工作开展尚属良好, 但仍存在很多不足之处, 例如, 服务专业性有限、服务深度不足、馆员数量偏少等, 亟待快速且有效的改善。
2 我国美术类高校图书馆学科服务开展影响因素
2.1 馆藏资源与受众需求不符
参照布拉德福定律, 图书馆的馆藏资源利用率只有达到75%~85%时, 才能表明其馆藏体系具有较好的理想性。现阶段, 我国美术类高校图书馆馆藏资源的利用率较低, 甚至存在部分文献借阅率为0的情况, 这有很大一部分原因是馆藏资源与受众需求不符。
2.2 学科馆员没有良好的信任度
美术类高校图书馆开展学科服务, 要严格遵照适用原则, 通过有效途径获取科研受众信息, 并对其需求给予一定满足。不过, 现阶段, 学科馆员在与院系受众进行联系过程中, 很难得到受众的信任。虽然学科馆员与该校教师存在研究、课程建设以及馆藏发现等方面的合作, 但教师对其参与行为没有作出积极反应, 导致学科馆员工作内容有限, 长此以往, 难以获取受众的信任, 学科服务工作开展困难。
2.3 受众群体的选择面较窄
当前, 我国的美术类高校多以创作型院系为主, 但创作型院系师生在文本文献方面的需求量相对较小, 致使美术类高校图书馆难以大范围开展学科服务。相对比而言, 美术类高校中的美术理论院系师生在文献文本资源方面的需求量非常大, 对图书馆的馆藏资源具有非常高的依赖性, 而高校图书馆学科服务的偏重方向导致其受众群体选择面非常窄, 学科服务能效无法得以全面发挥。
2.4 学科馆员缺乏信息素养
我国美术类高校图书馆学科馆源应具备良好的信息素养, 不仅要做到美术知识底蕴深厚, 信息学以及文献学知识丰富, 还要具备较强的网络技术应用能力、沟通协作能力、信息加工与组织能力以及敏锐信息意识。而现实则是, 我国美术类高校图书馆学科馆员严重缺乏基础素质, 难以胜任工作需求。
2.5 缺乏有效的评价激励机制
美术类高校图书馆要想建立健全学科服务制度, 并促使其永葆活力, 实现健康发展, 必须针对其制定有效的考评激励机制。
3 改善我国美术类高校图书馆学科服务现状的策略
3.1 明确学科服务需求
美术类高校图书馆学科服务的主要任务有以下几点:首先, 美术类高校图书馆要以需求较为旺盛的受众为服务对象, 强化图书馆学科服务宣传力度;其次, 美术类高校图书馆的学科馆员要及时帮助受众快速获取个人订阅难度系数较大, 因此, 美术类高校可以向全校受众发放问卷调查, 掌握受众的服务需求以及需求范围, 然后在个别院系开展试点服务, 提高图书馆学科服务的认知度以及影响力。
3.2 强化学科服务内容深度
首先, 美术类高校图书馆应对自身的馆藏资源进行互动化建设, 例如, 发动本校各个院系师生共同接受图书馆资源采访、开设书展、成立新书陈列室、收集极具特色且学术性以及研究性较强的文献资源等, 以此提高受众对图书馆的兴趣, 扩大学科服务的知名度。其次, 促使学科服务中的咨询工作实现普遍化, 例如, 将学科服务划分为科研合作伙伴、读者信息环境设计以及普通服务3个层面, 针对不同的受众给予针对性服务, 提高学科馆员与受众的交流与沟通, 优化学科服务质量。
3.3 改善学科服务组织形式
我国美术类高校图书馆应针对学科服务创建全新的组织形式, 例如, “1+n+n”模式。高校首先要聘请知识沟通与团队管理专家出任学科馆员领导者;其次, 要全面提高学科馆员的信息能力以及科学专业背景, 可以积极招聘流通部、技术部以及采编部成员;最后, 要设立学科联络员, 帮助其熟识图书馆业务, 然后由其配合学科馆员与各个院系负责人进行主动联系, 为其提供有针对性以及利用价值的学科服务。
3.4 构建学科信息共享空间
我国美术类高校图书馆应构建一个学科信息共享空间, 即IC空间, 为受众提供一个具备综合性协作、设施以及服务的学习空间。首先, 就实体层面而言, 美术类高校应构建学科分馆, 例如, 与各个院系的资料室进行充分联系, 掌握受众需求, 然后通过与资料室人员进行交流与沟通, 构建小组讨论区、虚拟参考区以及学科动态墙等措施, 将各个院系的资料室构建成学科分馆。就虚拟层面而言, 高校要加大对图书馆管理系统相互交流功能的利用率以及宣传力, 将大量美术类信息资源引入图书馆中, 以此吸引更多受众, 提高图书馆活力。
3.5 强化学科馆员信息素养
现阶段, 我国美术类高校图书馆在学科馆员在信息素养方面存在较为严重的不足之处, 美术类高校应积极招纳多元化复合型人才, 或是招聘在学科服务方面具有较高参与积极性的专业性图情人员, 并从现有学科馆员中挑选出学科服务强制较高的人员, 对其进行内部培养, 并鼓励他们积极参加学科服务的再教育以及从业培训, 以此强化自身的业务水平, 创新学科服务知识结构, 除此之外, 高校还应在本校各个院系中, 选拔具有学科信息服务兴趣以及志向的学生充当学科馆员储备人才, 然后对其进行专业的图情知识训练, 促使其成长为高信息素养的学科馆员。
3.6 建立健全评价激励机制
建立健全评价激励机制, 不但可以对美术类高校图书馆的学科服务体系进行有效完善, 还能促使学科馆员更具工作创造性以及积极性, 为受众提供更加全面的文献资源服务, 满足受众的多样化信息需求。
4 结语
我国美术类高校图书馆只有紧抓受众实际需求, 并结合自身状况, 改善学科馆员素养, 丰富馆藏资源, 以循序渐进的方式开展针对性学科服务, 才能提高自身的学科服务水平与质量, 进而为更多的受众提供更好的服务, 促使自身的应用能效得以全面发挥。
参考文献
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高校图书馆网络 篇2
网络环境下高校图书馆信息资源建设
在信息时代,图书馆承担着社会信息中心这一责任,收集和对信息的整序是未来图书馆的`主要职责.在信息资源建设方面,高校图书馆有着自身的优势,可以年利用自身优势对馆藏文献数字化,整理网上信息,进而形成有自身特色的信息资源.本文对在网络环境下高校图书馆如何建设信息资源做了初步探讨.
作 者：赵刚 作者单位：新乡学院图书馆刊 名：科技信息英文刊名：SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION年，卷(期)：“”(4)分类号：G25关键词：网络环境 高校图书馆 信息资源建设 特色资源
高校图书馆网络安全策略分析 篇3
关键词:高校图书馆;网络安全;威胁;防范措施
随着计算机和网络技术的不断发展,高校图书馆作为文献信息的保障中心,其服务模式和管理模式也发生了巨大的变化。网上服务日益增多,网上浏览阅读电子图书、检索和下载图书馆数据库资源、馆际间的互借、文献传递和资源共享等等,这些服务都极大的方便了读者。但随之也带来了很多问题,由于网络在建设之初就缺乏安全的总体构想,再加上网络系统的多样性、复杂性等弱点致使网络极易受到攻击。而图书馆是文献信息的中心,图书馆的数据库必须始终不间断的在网上运行,因此,数据的安全问题是一个非常重要的问题,图书馆网络一旦出问题,整个图书馆系统将可能瘫痪。
一、威胁图书馆网络安全的主要因素
图书馆网络安全是指图书馆网络系统的硬件、软件及其管理系统中的数据受到保护,不因偶然的,或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露、丢失,系统连续可靠正常的运行,网络服务不被中断。图书馆网络安全从其本质上来讲就是图书馆网络上的信息安全,而对网络中信息的威胁除了包括对网络中数据的威胁外,还包括对处理这些数据的信息系统应用软件的威胁。
图书馆网络信息系统是一个信息共享、服务开放的系统,图书馆网络受到威胁主要有以下几个原因造成的:
(一)网络管理员管理不当
绝大多数高校都投入了大量的资金购买图书馆设备、投入了大量的人力和时间来建设图书馆的网络,但却极少对网络安全方面有考虑,即使配有专门的网络管理员,但大多数网络管理员仅仅停留在日常维护、故障维修等基础性操作上。同时由于管理员缺乏网络安全意识或网络安全知识掌握的不够全面,在安装图书馆服务器或普通工作机的操作系统时一般都采用了默认设置,这种条件下的配置最容易出现安全漏洞而被网络攻击,这是导致网络病毒入侵的主要途径。还有一方面主要是因为管理员保密意识不够,没有将服务器账号密码的保密工作做好,或密码过于简单不经常更换,给图书馆网络造成安全隐患,让恶意访问者有机可乘。
(二)各种漏洞造成的网络安全隐患
图书馆安全隐患相当一部分都是由各种漏洞造成的,除了上面提到的服务器操作系统漏洞外,还有数据库系统漏洞和各种应用软件的漏洞。现在服务器使用的主流操作系统(windows、Unix、Linux等)都存在网络安全隐患,尤其是使用最多的Windows操作系统,令人难忘的“2003SQL蠕虫王”就是利用 Microsoft SQL Server的漏洞进行传播,由于Microsoft SQL Server在世界范围内都很普及,因此此病毒攻击导致全球范围内的互联网瘫痪。而图书馆购买的许多应用软件都留有“后门”,都是软件公司的程序设计者为了自便而设置的,一般不被外人知道,但是一旦这些“后门”被洞开造成的后果将不堪设想。另外,许多网络软件也有漏洞,这些都可能造成网络瘫痪。
(三)病毒攻击和黑客入侵
计算机病毒是影响计算机使用并且能够自我复制进行传播的一组计算机指令或者程序代码,具有寄生性、传染性、潜伏性、隐蔽性、破坏性和可触发性等特点。特别是通过网络进行传播的速度特别快,给社会造成极大的危害。此外隐藏在计算机中的病毒触发条件一旦得到满足就会发作,有的在屏幕上显示信息、图形或特殊标识,有的则执行破坏系统的操作,如格式化磁盘、删除磁盘文件、对数据文件做加密、封锁键盘以及使系统死锁等这些都给图书馆管理带来了极大的威胁。
随着互联网的发展黑客攻击已经从以对系统为主的攻击转变到以网络为主的攻击。黑客的攻击手段多达500多种。例如,通过网上监听获取网上用户账号和密码;使用系统漏洞扫描器获得系统或软件漏洞,进行攻击等。如果此时的图书馆服务器正处于无防备的Cernet或Internet中,极易受到外界的入侵,发生被修改硬盘数据或种下木马等严重后果。黑客总是会有选择地破坏网络信息的完整性和有效性。主要的恶意攻击事件大都来自校园网内部,通过电子阅览室的公共用机或图书馆公共检索计算机侵入图书馆的主服务器,对其中书目、数据库等数据信息篡改甚至删除;还可能对局域网络系统进行破坏或恶意修改图书馆网站的主页,甚至删除磁盘阵列的电子资源。这些都对图书馆正常工作的进行和图书馆形象造成极大影响。
二、网络安全的技术防范措施
介于上述各种因素的威胁,图书馆的网络安全必须采取有针对性的,多方位的对策才能保证网络的安全,没有隐患。
(一)加强管理,提高安全意识
管理是图书馆网络安全中最最重要的部分。责权不明,安全管理制度不健全及缺乏可操作性等都可能引起管理安全的风险。当网络出现攻击行为或网络受到其它一些安全威胁时(如内部人员的违规操作等),无法进行实时的检测、监控、报告与预警。同时,当事故发生后,也无法提供黑客行为的追踪线索及破案依据,即缺乏对网络的可控性与可审查性。这就要求管理员必须对站点的访问活动进行多层次的记录,及时发现非法入侵行为。
建立全新网络安全机制,必须深刻理解网络并能提供直接的解决方案,因此,最可行的做法是制定健全的图书馆网络安全管理制度和严格管理相结合。保障图书馆网络的安全运行,使其成为一个具有良好的安全性、可扩充性和易管理性的信息网络便成为了首要任务。一旦上述的安全隐患成为事实,所造成的对整个图书馆网络的损失都是难以估计的。
(二)软件补丁
由于好多网络攻击都是由于计算机操作系统、各种应用软件或数据库的漏洞造成的,对于各种漏洞需要采取加强管理措施,强化日常管理的重要性,通过对安全漏洞的周期检查,即使攻击可到达攻击目标,也可使绝大多数攻击无效。对于网络管理人员要注重日常更新,使计算机得到最新的更新和补丁程序,检查各种可能存在的系统漏洞和危险,以便能够及时修复漏洞和升级系统,给系统打补丁,保护计算机免受攻击保证其正常运行。对服务器组每周进行一次系统网上升级,并经常检测系统是否存在安全漏洞。在工作用机上最好下载安装WINDOWS自动更新程序,可以在微软推出系统升级补丁或系统安全补丁的时候,自动提醒用户升级自己的系统。
(三)杀毒软件
在服务器组和工作用机上安装合适的杀毒软件和防火墙,并不断升级,这样可以有效的防止病毒在图书馆局域网上传播,删除病毒减少病毒对图书馆网络的危害。还要设置定期检查病毒杀毒。瑞星就是一款让人信赖的用户使用最多的查毒软件,使用瑞星病毒技术可以完整地实施监控,清除隐藏的有害程序。
(四)提高网络安全性,技术先行
要提高图书馆网络的安全性,必须以技术为支撑。为达到这一目的必须加大对网络管理员技术培训的投入并加强安全意识。计算机、网络技术在不断的发展,网络安全技术也在不断的变化升级,网络管理员就需要不断的出去学习最新的网络安全知识和技术来应对层出不穷的不安全因素,来保障图书馆网络的安全。
(五)注重数据的备份
高校图书馆数据库信息和每日流通数据是图书馆的核心,每日要做好备份工作,因为要保证服务器数据库和数据的绝对不被破坏也是不太现实的。作为服务器安全保护的最后一道防线,数据库及数据的备份工作是非常重要的,可以实现在服务器出现异常造成数据丢失后数据恢复工作。
三、结束语
图书馆网络安全是一个复杂而系统的工程,它不仅在技术上和安全意识上有要求,在管理上也有很严格的要求。只有采取先进合理的技术和严格的管理制度才能确保图书馆网络安全正常的运行。
参考文献:
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高校图书馆网络阅读导读研究 篇4
阅读是人们获得知识和信息的重要途径。网络阅读已成为互联网时代重要阅读方式之一,是人们学习、工作和生活的重要组成部分。开放、互动的互联网,信息浩如烟海、庞杂无序、良莠不齐、日新月异,给人们查找、选择、阅读和利用带来诸多麻烦。网络阅读是大学生极为普遍的日常行为,是大学生获取知识、信息、娱乐和交往的重要渠道。据统计,中国大学生上网率为84%,北京高校师生上网率更高达97.6%,56.4%的大学生以网络为获取信息的主要渠道[1]。大学生的世界观、人生观和价值观尚未成熟,学习模仿意识特别强烈,选择信息能力、自控能力、对阅读对象的价值判断力等,相对较弱。于是,在相当数量的大学生中,出现了阅读方式的随意性,内容选择的盲目性,价值取向的非主流性和“互联网依赖症”等等。长此以往,势必造成大学生主流意识淡化、道德缺失、心理浮躁、思维退化、创造力减弱和理性思考的缺失,将严重影响大学生的身心健康。“读什么”和“怎么读”的困惑已成为网络阅读失范的关键所在。因此,对大学生进行必要的、有针对性的网络阅读导读就显得十分紧迫。
二、高校图书馆网络阅读导读的可能性
计算机及网络、通讯技术已成为高校图书馆管理的主要技术手段。传统互联网正向着2.0时代互联网转变[2]。Web2.0的RSS(信息聚合和推送)、Blog(博客/网络日志)、Wiki(维基)、IM(实时通讯)、Podcast/Vodcast(音/视频播客)、Tag(标签)、SNS(社交网络)等,为网络阅读导读提供了新的技术手段。
网络资源,不乏精华,自然、社会和思维知识、生活百科、交友娱乐,应有尽有;各种网站、网页、专题栏目、数据库,不断推出;专家、学者、名人等“意见领袖”的文章,林林总总;馆藏资源,数量可观;高校集中了大批学有专长的教师。这些都为网络阅读导读提供了宝贵的资源。
网络导读是对传统导读的深化和发展,具有内容的继承性和本质的一致性,都是指导读者阅读。高校图书馆不仅具有丰厚经验的传统导读馆员,而且具有较高的计算机、网络和通讯知识、技术的馆员。他们具有较好的导读能力。
可见,计算机及网络、通讯技术和工具,网络资源、馆藏资源和导读馆员等等,都为网络阅读导读提供了较为坚实的客观基础。
三、网络阅读导读的含义及特点
网络阅读是一种由文本的变化所带来的新的阅读方式,专指网络文化语境中的阅读活动,即借助计算机、网络技术来获取包括文本在内的多媒体合成信息和知识,完成意义建构的一种超文本阅读行为,也称“网上阅读”[3]。网络阅读可分为实时在线阅读和下载离线阅读两种形式。网络的特点决定了网络阅读的特点。网络的开放性、互动性和超文本技术等主要特点,决定了网络阅读内容异常丰富、过程双向交互、非线性阅读、文本多样性和环境开放性等特点。
网络阅读导读,即对一种新阅读范式“网络阅读”的导读,其对象是“网民”和“网络读物”[4]。它是指在网络阅读过程中对阅读加以引领和指导,即指导读者“读什么”和“怎么读”。网络阅读是在网络环境下产生,它的实现方式依赖于互联网这个平台,所以网络、网络阅读的特点决定了网络阅读导读的特点:一是短小。丰富的网络文本分散了阅读者的注意力;几百上千条罗列在一起的资源目录的实用性,远不如短小精悍、重点突出的推荐信息。二是实时。网络阅读导读的一大优势就在于可以通过超链接技术,让读者非常轻松地即时获得原始信息。一份网络阅读导读一般都会提供相关链接,或者是指明路径,以便读者能够实时阅读。三是互动性。信息的传播方式不是单向的传递,而是双向或多向的互动交流,如Web2.0的诸多技术,都具有很好的交流互动性。四是多样化。主要体现在导读的方法、方式、内容的多样化。五是个性化。因信息服务的最终目标是满足用户的个体信息需要。六是系统化。导读工作是一项系统工程,通过网络信息资源、馆藏资源等的系统的收集、组织等,形成网络导引系统,为读者开发和利用网络信息资源提供导读服务。
四、网络阅读导读的途径方式、措施
网络、网络阅读和网络阅读导读的特点决定了网络阅读导读途径方式和措施。
1. 构建基于Web2.
0交互式导读平台。通过Web2.0技术构建的交互式导读平台,可以实现“在线导读”、“专题推送”、“网站集锦”、“精品栏目”、“阅读社区”、“书评数据库”等多种形式的网络阅读导读。(1)利用Blog技术可以进行新闻快递、阅读指导、新书通报、参考咨询和可读可听。图书馆可以根据大学生的需要,建立个性化信息服务博客系统,学生可直接与馆员进行交流,咨询的问题、需要的资料和服务的意见、建议等,可直接提交给馆员。这种服务模式充分体现了馆员与读者之间的良性互动。(2)利用RSS技术不仅把图书馆的最新信息,如新到图书、期刊等,推送给读者,避免读者不断访问图书馆网站之累,而且可将相关的信息聚合在一起,如“专题”、“书评”、“精品栏目”、“网站集锦”等,通过定制服务,使读者及时得到更新后的信息。如清华大学的“一本书斋”以及北大的“热点问题”。(3)利用Wiki技术,导读馆员把有价值的学术信息、学术观点按照百科全书式的条目整理到系统中,建成学科知识平台或学科百科全书。Wiki不仅为馆员和读者提供了一个持久和稳定的共同创作平台,而且可以使他们共享某领域的知识。(4)通过Podcast/Vodcast可使大学生读者与导读馆员、专家进行“面对面”的交流和咨询。利用Podcast/Vodcast的可视可听特点,图书馆可以充分营造人性化服务的新形象。(5)利用Ajax技术建立一个动态主页,将各个服务模块结合起来,构建一体化的用户界面。用户可根据自己的使用习惯,随意增减、移动服务模块,而这些更改将保存在用户计算机的cookie中,供用户下次使用。(6)应用Tag技术,让学生将自己读过的有价值的书籍,进行分类标识,向其他学生传播;馆员也可以将流通较多的或者是用户尚未认识到的比较有价值的书籍列成表单,推荐给学生。(7)利用IM技术可以实现导读馆员和学生之间的无极限沟通,学生提出的问题能够得到及时的解答。(8)利用SNS技术开辟大学生阅读社区。阅读社区是一种以文本为主的网上阅读讨论组织,它以读书论坛、讨论组、聊天室、电子公告牌等形式展开。在阅读社区内任何一个读者可以挑起一个话题,其他读者围绕这个话题各抒己见、交流看法。阅读社区中的“意见领袖”,能得到大家的响应、认可,在其中扮演有影响力的中介角色,从而起到阅读指导的作用。“意见领袖”可以是图书工作人员,也可以是经过培训的热心于阅读指导的教师、研究生等其他高校成员。
2. 建立读者信息库。
高校图书馆要对大学生实施有针对性的网络阅读导读,就必须充分了解大学生的思想状况、身心特征、能力水平、信息素养、阅读兴趣、阅读动机、阅读习惯、阅读需要和阅读趋势的变化。所以,在充分调查了解的基础上建立大学生读者信息库,包括读者的一些个人信息、咨询的问题、推荐的书目等,十分必要。
3. 规范读者阅读行为。
图书馆可编写“图书馆网络阅读行为规范”文册,制成图文光盘发放给读者;举办如计算机检索知识、网络知识等专题讲座;在图书馆主页上宣传相关的信息、知识产权和道德规范,如《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《互联网电子公告服务管理规定》等法规。总之,可采取灵活多样的教育方式,进行思想道德教育、法制教育和信息素养教育,以规范大学生网络阅读行为。
4. 净化网络阅读环境。
图书馆可借助网络技术,利用防火墙和杀毒软件,通过网上监控、过滤、屏障等网络安全防范措施,对反动、黄色、封建迷信内容及黑客攻击、病毒感染等进行有效地堵截,以净化网络阅读环境。
5. 加强资源的数字化建设。
图书馆可以通过以下方式加强资源的数字化建设:一是将传统馆藏数字化;二是引进已有的数字资源;三是利用网上免费的数字资源;四是通过馆际合作引进数字资源;五是共建共享数字资源。通过资源的数字化建设,将阅读资源进行有效整合,可更有利地开展网络阅读导读工作。
摘要：网络阅读是互联网时代大学生获取知识信息的重要渠道。基于网络、网络阅读和网络阅读导读的含义和特点,论述了高校图书馆网络阅读导读的意义、可能性和方式、措施。
关键词：高校图书馆,大学生,网络阅读导读,方式措施
参考文献
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高校图书馆网络 篇5
摘要:高校图书馆承担着高校文化建设的重要职责，基于知识经济时代的大环境，从知识链的视角加强网络资源的整合优化具有现实必要性。基于知识链和资源共享的视角，建立并优化网络资源整合体系，提供更便捷的读者服务，能够带动网络资源的整合共享，实现高校图书馆馆藏资源的优化配置，促使其文化功能的有效发挥。信息时代，信息量激增，信息传播载体更加多元，这意味着网络信息的收藏、整合、加工、传播及存储也发生了新的变化。高校图书馆在信息化的大背景下，要积极做好网络信息的收集，加强数字化转型发展，以高效的网络信息整合带来优质的读者服务体验，为高校图书馆的转型发展奠定信息资源基础。网络信息量大，种类繁多，良莠不齐，如何确保高校图书馆网络信息的有效筛选和整合是关键，知识链的信息整合模式为高校图书馆信息资源整合提供了新的思路。
1高校图书馆网络资源整合的必要性
随着时代的发展，高校图书馆数字化转型趋势越来越明显，而数字化转型的关键是网络资源的优化整合。高校图书馆作为高校文化建设的主阵地，承担着网络资源整合传播的重要职责，致力于教学及科研方面的网络资源支持。信息时代，网络资源传播迅速，数量激增，读者对信息资源的诉求也更为急迫。网络资源无论是内容还是形式都比传统资源更加多元，涉及图文资料、音视频等，网络信息资源既包括文本信息也包括超媒体信息。同时，网络信息也具有自身的局限性［1］。具体体现在:一是无序性。网络信息基于超文本的方式建立知识间的网状联系，但后期缺乏统一的管控，质量无法保证，知识分布分散，加大了信息资源整合的难度。二是开放性。开放的网络体系对应零散共享与开放的知识分布，因此网络信息也是开放的状态，不同的网络信息关联密切，可以通过链接任意检索，而开放性的特征也意味着其信息更新频繁，信息链接繁多，信息管理难度较大。三是动态性。网络信息资源的传播共享不受时间与地域的限制，因此其呈现动态变化的过程;网络信息更新快，传播变化大，因此信息的稳定性差。这种动态的变化从本质上改变了信息的创造和获取方式，与传统的信息整合方式并不匹配。四是多样化。图文资料、音视频资料等实现了视听一体化，而传统的文献信息资源类型单一，如果沿袭传统的信息整合模式，用户将无法做好对网络信息新媒体资料的关注和利用。网络信息资源的整合是高校图书馆改革发展的必经过程，加强对网络信息资源的整合利用可以赋予用户强大的信息检索和获取能力，因此，高校图书馆必须加大对网络资源整合的研究和关注，建立有序的网络信息知识空间，打造高校图书馆网络资源的知识链条，实现其价值的充分发挥。
2知识链视角下的高校图书馆网络资源整合知识经济时代，竞争的本质是知识管理，知识管理以稳定成熟的知识型组织为前提，而知识型组织需要以知识链为导向，遵循知识采集加工—知识整合管理—知识传播共享的基本思路和流程［2］，实现网络资源的整合利用，再通过后期的知识链管理，实现知识链条运作中的价值共享和信息传播。知识链模型有活动功能和辅助功能两大模块，其中活动功能又细分为五部分，分别对应知识的获取、知识的选择、知识的生成、知识的内化和知识的外化。而辅助功能则主要负责领导、合作及控制工作。基于两大模块，知识链具备三个方面的特征:一是其构成主体十分丰富，既可以是企业也可以是高校科研机构，又可以是用户个体。二是具备动态的网状结构。一个要素的变化有可能牵一发而动全身，影响知识链条实效的发挥。三是知识链在知识形成、共享及转移的过程中，知识扩散能力强，知识整合更到位。高校图书馆在信息化转型发展中必须做好知识链条指引下网络信息的有效整合，实现网络信息资源在高校图书馆馆藏服务中的内化。面向用户提供相关的教育培训、科研指导与信息参考咨询服务，都属于知识服务链条功能的发挥和体现，都是高校图书馆最基础的工作，基于知识链的高校图书馆网络教学资源整合研究是高校图书馆创新发展的有效策略。
3基于知识链的高校图书馆网络教学资源的整合策略
3．1高校图书馆网络资源的采集
信息资源繁杂、传播迅速，高校图书馆网络教学资源的整合必须从采集源头上进行优化。网络资源不受时间与空间的限制，海量信息在为用户提供检索便利的同时，也增加了用户筛选信息的难度。因此，网络教学资源的采集必须规范优化:①坚持目的性原则。高校图书馆应针对本校的专业教学和科研实际，基于本校的教学发展规划等做好相关网络教学资源的重点筛选，尽可能满足高校学生专业学习与科研的资源需求。②坚持科学性原则。高校图书馆网络教学资源的整合必须坚持科学性原则，确保信息质量，基于信息资源编辑的要求，选择内容有保障的网络资源，确保其能够真正起到教学指导与帮扶作用。③坚持系统性原则。高校图书馆必须以学科专题为单位加强网络资源的采集，确保教学资源的学科专题连贯性［3］，为各高校重点学科专业的文献信息资源提供长期服务。
3．2高校图书馆网络资源的加工
有效的加工是信息资源科学整合的基础。高校图书馆在加工网络教学资源时可以多措并举，充分调研并做好高校重点学科及特色馆藏资源的分析，重点关注国内外的科研网站，明确学术信息网络论坛地址，及时获取权威、专业的教学科研信息资料，借助专业的搜索引擎获得最新的教学科研成果。高校图书馆网站主页要链接有效的检索下载网址，通过图书馆管理员对教学信息资源进行重组、分类，实现网络教学信息的动态捕捉。管理员在加工网络资源时要发挥信息技术的作用，借助扫描仪、数码相机和摄像机等媒体工具，实现馆藏资源的电子化处理。此外，高校师生的多元需求是图书馆信息资源整合的依据与参考，高校师生可以通过反馈栏目向高校图书馆传递资源的利用情况、学术水平等，因此，高校图书馆准确及时的信息反馈是做好网络资源收集和整合的前提和保障。
3．3高校图书馆网络资源的整合高校图书馆网络资源整合要注意以下三个问题:①资源整合要按照分类法的原则。高校图书馆要基于事先确定的知识链概念体系结构，分专业、分课题地进行组织分析，以用户浏览的形式进行整合优化，确保用户能够更快速地找到信息线索，搜寻到相关的网络教学资源。②资源整合要坚持专题法。在检索窗口进行多元检索时，用户只需要输入检索信息的关键词，即可检索到信息资源。③资源整合要坚持软件法。各学科或领域的网络信息资源要以特定的记录格式进行存储，用户通过检索入口就能获得相应的教学资源。
3．4高校图书馆网络资源的管理
高校图书馆网络教学资源的存储管理是知识链主导下的信息管理的落脚点，有效的管理可以确保网络教学资源的有效整合和高效利用，而资源的有效管理必须以严格的资源整合标准为前提。基于资源的整合要求，高校图书馆应协调发展、总体规划、长远布局，以达成统一的整合标准，实现各高校图书馆网络教学资源的标准化整合，借助标准统一、接口一致的信息检索平台，进行规范化标准框架体系建设，避免重复建设，使系统运行更稳定、更具权威性，实现高校图书馆网络教学资源采集加工、组织整合及管理分享的贯彻落实。高校图书馆网络教学资源整合系统的可靠运行和可持续发展，能够为高校师生提供有价值的资源，提高资源利用率。
3．5高校图书馆网络资源的共享
信息时代，优秀教学资源的网络传播与共享成为可能，这也是高校图书馆网络教学资源整合的目的之一［4］。高校图书馆作为知识型组织，各种网络信息资源是分散存在的，组织中分散的知识点在资源整合的基础上，基于知识链形成知识网络状的联系，网络教学资源在知识网络中实现自由流通共享。知识共享是知识链的核心环节，本质上促进了知识在更大范围内的传播，实现知识资源的优化配置，提升信息资源的利用率。各高校应建立健全校内共享激励机制，引入高校内部知识共享的激励举措，约束规范机制，强化图书馆员和用户的责任感，更好地促进团队管理优化，实现网络信息资源的整合优化和资源价值的充分发挥。
参考文献:
［1］马跃峰，李博．浅谈大数据时代数字图书馆面临的机遇和挑战［J］．现代职业教育，2017(28):250．
［2］张炜，敦文杰，周笑盈．国家数字图书馆网络资源保存的实践与探索［J］．数字图书馆论坛，2017(6):32－38．
［3］曹强，王迎春．高校图书馆网络导读体系建设研究［J］．情报探索，2016(11):104－108．
高校图书馆网络 篇6
关键词：高校图书馆 网络信息资源 优化
用户所需的信息如何快速地从大量的网络信息资源中搜索到，这是高校图书馆应当帮助用户解决的问题，图书馆如何将网络信息源进行优化，形成一个有序化且便于检索信息资源集合，这是用户对高校图书馆提出的新要求，也是图书馆的责任所在。对网络信息资源的优化，一方面可以构建数字化信息资源体系，使网络信息资源的能够得到更有效的开发和利用，实现网络信息资源实现共享；另一方面还可以进行知识的创新。对网络信息源进行宏观组织与微观管理已势在必行。
网络信息一般有纯图像、目录文本、正文图像、全文本、全文索引等形式，不论什么形式的网络信息，都可分成为对象数据与元数据，对象数据是指网络信息中的文本、图像、声言、影像等，元数据则是指对文本、图像、声言、影像的进行描述和管理的数据。对象数据以分散的形式存放在各地的资源站点，元数据是集中存放在图书馆中心的服务器上。用户查询时，系统是通过元数据来调度各对象数据库以提供服务。网络信息资源的优化，就是把网络信息源按照特定的方式进行搜集、整理和重组，使每一条信息具有有序化、可访问化，形成一个便于检索、访问的有序化信息集合。如果每个信息资源在信息描述、数据库定义和访问方式等方面遵守一定的通用标准，成为一个普遍适用的网络信息资源集合。
一、确立优化原则
1、标准化原则
标准化原则主要包括数据格式、描述语言、标引语言、通讯协议、安全保障技术标等都要标准化，确保信息资源的共享。
2、优化性原则
优化性原则即是用现代技术手段和方法，将网络信息资源重新合理组合，发挥其最优的组织结构和织织功能。
3、针对性原则。
网络信息资源的重组，目的是使不同类型的用户更方、快捷地利用信息资源，高校图书馆要有针对性地确定网络信息资源重组的范围、重点，分析信息需求、信息来源及信息的分布状况。
4、持续性原则。
高校图书馆要开展有个性信息服务，满足不同类型用户的信息需求，要了解、掌握信息的变化，连续地采集、积累相关信息，信息的连续件是网络信息资源发挥效用的前提条件。
5、共享性原则。
网络信息资源优化，改变信息资源的体系结构，实现网络化信息服务，使信息资源利用最大化。
二、网络信息源重组流程
可采用Web挖掘。利用数据挖掘技术，在大量的、不完全的数据（包括Web文档和web活动），抽取隐含的、事先不知道又可能利用的信息源。数据挖掘是以数据仓库技术为基础，分析各种源数据，从而发现隐藏在大量原始数据深层次中的对人们有用的模式。这些被抽取的模式一般具备有效、新颖、潜在有用、易于理解等等。挖掘流程如图：分析用户需求 确定开发目标 搜集处理数 据形成数据库
1、对需求的分析。分析用户的目的需求，根据需求对象确定网络信息搜集的内容，做到有的放矢，节约时间和人力物力。用户需求一般可分为是实用性用户。目的是对自己进行知识和技能的更新。是学术知识性用户。此用户的目的是在网络上搜集某特定的最新、最前沿的信息。是休闲知识性用户。该类用户在网络上主要进行娱乐和消遣活动。
2、确定开发目标。可先对用户在web上检索实用性知识、学术知识性、休闲与消遣知识次数分析，从中找出每类知识在某些方面最大需求，及用户对某些知识点搜索次数进行统计，也可从用户访问web面后，留在服务器上web日志记录和相关数据，包括所请示的URL、发出请求的IP地址和时间等明确用户的需求，从而在网络上搜集用户所需求的实用性知识、学术知识性、休闲与消遣知识性，包括文字数据、视频数据、图形图像数据的多媒体数据等。明确网络信息资源的搜集方位，才能做到有的放矢，合理分配人力、财力和时间。
3、搜集、处理相应数据，形成数据库。
首先，搜集与目标有关的数据，建立相关焦点子集数据。网络信息资源集合是由无数个信息源组成（比如数据库），每个信息源又是由很多同序的信息实体组成（例如数据库记录）。搜集每个信息源或信息实体就是要形成焦点子集数据，这个过程实际上就是滤掉无科学性的虚假信息。根据这些焦点子集数据其所具有的特点，确定采集途径和采集策略，为建立引导信息数据库（例如题录、文摘数据库、网络资源导航、资源链接目录和信息源数据库等）作准备。
其次处理数据并规范化，形成数据库。对搜集的数据进行处理，主要是对这些信息按一定规律进行规范、标引、存储，成为一条条有组织、有规律、可访问的信息，目的是建立引导信息数据库，使用户通过检索获得所需，从而满足用户对信息的需求，这个过程是数字化信息资源体系的重要组成，也是信息资源共享的重要措施。通过对不同类型信息进行规范、有序、标引、存储，建立不同类型的数据库。如下图：
无数个实用信息实体 无数个学术信息实体 无数个休闲信息实体
相应焦点子集数据库 相应焦点子集数据库 相应焦点子集数据库
建立引导信息数据库
三、网络信息资源重优化方式
网络信息资源重组内容的划分，可参照纸质文献的划分方法，将网络信息资源划分为四种，零次信息、一次信息、二次信息、三次信息等层次，对这四个层次的网络信息资源进行重组，达到资源的优化。
1、对零次信息的重组。零次信息（如行政、科技报告、学位论文、内部刊物、专家手稿、会议论文、调研报告等。）具有专业性强、量大、交流范围狭小但研究水平高等特点。分类搜集加工、整理和开发，成为网上可资利用的重要信息资源。
（2）一次信息的重组。就是将丰富的网络信息资源加工、优化、整合。可以通过自由文本方式、超文本方式以和主页方式进行组织，其中用自由文本方式可建造全文数据库，用超文本方式将网络上相关文本的信息有机地组在一起，用户可从任意节点开始，不同角度浏览和查询信息。用主页方式组织有关的机构和个人的信息。
（3）二次信息的重组。对一次信息进行加工、提炼、浓缩就是二次信息。二次信息的组织一方面用搜索引擎，是自动搜索Web服务器的信息，有针对性地从网上选择所需文献，将信息进行分类并建立相关的索引，然后把索引的内容存放到数据库，另一方面开发自动搜索、动进行转换、自动著录、自动提取关键词等软件，使其能自动辨别和整理，并以方便的网页形式传递给用户。
（4）三次信息的重组。目前的搜索引擎都有各有其特点和功能，搜索引擎不同，有不同的查找功能，实现搜索的方法也不同。为此，可用类式于“文献链” （文献链是一种庞大的文献引用系统）的方法，对网上二次信息进行二次替代，从形成网上三次信息，进一步提高网络信息资源开发利用。
四、结束语
网络信息资源的优化是图书馆的面临的新问题，直接影响图书馆的服务水平，也是图书馆工作人员面临的新任务。
沈利峰 数字图书馆网络信息资源整合研究 中国农业科学院 2005.6
郭振安.《网络信息资源重组理论与实践》兵器工业出版社 2004.4
杨文祥 毕强.《网络信息资源开发与利用》科学出版社 2002.11
网络环境下高校图书馆服务创新 篇7
一、网络环境下图书馆服务的新特点
(一) 服务手段现代化
在网络环境下, 高校图书馆将是具有现代化水平的知识型信息研发机构。现代信息技术的应用, 使高校图书馆成为一个集文献信息的收集、加工、整合、管理、传播于一体的有机系统, 图书馆的读者服务由传统的手工模式向现代化模式转变。高校图书馆自助化服务将成为趋势。自助化服务是指读者依据图书馆提供的必要服务条件, 在相应配套的服务流程指导下, 按照各自的兴趣爱好及目的范围自行完成书目查询、书刊借阅、资料检索、网络下载及图文复印等一系列过去只能由图书馆管理员手工操作才能完成的相关事宜, 最大限度地实现读者所需服务的自主自助。
高校图书馆还可以依靠现代网络平台, 为读者开展远距离服务, 如开展数字参考咨询和各种情报调研、定题跟踪、专题检索等服务, 图书馆的工作将从以文献单元为主的加工, 发展到以知识单元为主的加工, 其服务工作将从传统的文献借阅服务发展到多层次信息咨询服务, 有更多的工作人员从事信息检索、信息组织、信息加工以及知识管理等工作。图书馆员将成为网络资源整理者、网络资源导航员。
(二) 服务方式个性化
个性化服务是指数字图书馆以用户的信息需求为中心, 根据用户提出的明确要求提供服务, 或通过获取与分析用户的兴趣行为主动向用户推荐其可能需要的信息服务。个性化服务的内涵主要包括两个方面:一是用户根据自己的兴趣、爱好和需求定制所需要的信息和服务。二是信息提供者根据用户的需求和特点建立起个性化的用户模型, 对提交给用户的信息进行过滤, 并根据用户的动态需求进行主动性推荐。
个性化服务包括三种模式。一是个性化定制服务。个性化定制服务指由用户主动向图书馆提供个人的信息需求和兴趣, 图书馆据此建立用户模型, 并向用户通过邮件等方式推送其所需的信息资源和服务内容。二是个性化推荐服务。个性化推荐服务指使用多种信息搜集技术、模型构建技术、信息分析技术, 根据用户的专业特征、研究方向、个人偏好等进行智能分析并主动向用户推荐其可能需要的电子文献信息, 并根据用户反馈的信息进一步改进推荐策略。三是个人图书馆 (Mylibrary) 。个性化服务系统的典型代表就是个人图书馆, 它是一种创新型的图书馆服务模式, 它集各种服务功能于一身, 提供读者可定制的资源和个性化推荐服务, 以多种形式满足用户个人的需求, 实现个人信息管理, 成为最具代表性的图书馆个性化服务方案。
(三) 服务范围扩大化
网络化使得图书馆的提供信息的方式不再是读者登门才能看到, 因此图书馆服务的范围显著扩大。图书馆的服务延伸至更为广阔的空间, 有效提高了服务的质量。所以说, 网络环境下图书馆开始突破围墙, 跳出固定场所, 主动接触社会, 摆脱了传统文献处理的限制。使得以前很多很难或者无法接触到图书馆的人, 以及由于精力限制不能全面了解图书馆文献种类的人有了更多的机会去重新认识和利用图书馆。
二、网络环境下高校图书馆服务模式创新
(一) 自助式服务
自助式的服务是未来图书馆提供服务的全新发展方向。在该服务中, 读者不用接受传统图书馆的一切中间环节, 就能够更加直接地得到所需的信息以及服务项目, 比如自助式图书馆、个性化定制、图书馆ATM机以及移动图书馆这些模式都属于自助式服务的范畴。在二十一世纪初的时候, 移动图书馆在国外某些地区就已经得到了推广, 借助短信服务以及无线网络等渠道给读者带来图书查找、资料预约、图书归还期限提醒等各种服务。通过自助化服务能够延长了图书馆为用户提供服务的期限, 创造了全新的图书馆运营模式, 不但降低了相关的成本投入, 确保区域资源共享能够得以实现, 而且符合用户对于服务更高的要求标准, 使他们感受更加满意的服务, 体验更多图书馆所带来的乐趣。
(二) 学科化服务
学科化服务是一种以用户为中心, 以学科馆员为主导的图书馆服务新模式。在信息社会中, 用户的信息源和信息获取渠道都趋于多元化, 但甄选大量散漫无序的信息数据, 往往要耗费大量的时间和精力, 效果也不明显。这就为图书馆服务重新定位提供了契机。在海量信息资源面前, 学科馆员通过了解用户的信息需求, 然后从大量无序的信息中甄别、筛选、组织、加工和提炼出有效信息给用户。同时, 学科馆员大都具有专业化的知识背景, 熟悉和了解某一专业领域内的最新科研动向和学术成果, 同时又具有一定的学科情报分析能力, 并且通过职业发展不断更新和深化学科知识, 他们比一般科研人员更了解专业发展现状、态势和学科前沿问题, 又能综合运用图书馆各方面资源和信息工具, 为用户提供课题申报、预研、研究、成果评价以及信息反馈等各方面的服务。学科化服务有效促进了用户学术研究与科技信息系统的紧密结合, 显示了图书馆在信息时代依然可以大有作为。
(三) 主动型服务
信息资源开发, 这是网络环境下读者服务的基础, 各种纷繁的信息必须经过适当的排序、取舍, 加工之后, 才能为用户所有。面对师生的信息需求, 高校图书馆的服务已经开始走出图书馆, 面向教学、面向科研、主动服务。在做好阵地服务的同时, 有学科馆员主动与学科带头人、导师联系了解需求, 采用新的服务方式, 主动为教学服务。图书馆积极参与高校相关课题的开发、查询、跟踪、鉴定以及教学成果、技术的推广, 促使图书馆成为教学科研的情报顾问, 课题分析、存取及决策的向导。高校图书馆从资料的收藏者和提供者, 转变为信息产品的生产者、开发者。
(四) 开放型服务
传统高校图书馆的主要服务对象是本院校师生、教辅及管理人员, 服务的对象相对单纯, 而网络时代的图书馆所服务的对象十分广泛。因为网络的普及使图书馆成为网络中的一个节点, 任何可以上网的用户都有可能成为图书馆的用户, 网络环境和设施的利用, 扩大了读者的范围和领域, 同时, 随着信息技术的发展, 图书馆已从封闭的环境走向无限广阔的信息空间, 摆脱了传统文献处理的限制, 在信息的采集、加工、组织、服务方面, 面向网络环境, 以新的方式组织、控制、选择、传播信息, 建立了辐射型的开放服务系统。
三、网络环境下高校图书馆的服务创新措施
(一) 利用网络环境开展馆际互借服务
文献资源收藏是图书馆赖以生存的基础。现代社会经济的快速增长、科学技术的飞速进步和文化的广泛交流, 使得文献数量以空前的速度增长, 而图书馆作为搜集、整理、收藏文献的机构, 在书刊价格不断上涨而购书经费相对有限的情况下, 难以全面收藏各类文献以满足读者多元化的文献信息需求, 因此, 各高校图书馆之间应以“多馆配合、分工合作”的方式实现整体化的资源建设和广泛的资源共享。
(二) 利用图书馆主页开辟个性化的读者服务
图书馆主页是图书馆与读者沟通的重要窗口。通过不同板块向读者宣传介绍图书馆的作用、馆藏、开放时间、电子资源、服务内容等, 让读者对图书馆服务有更深的了解, 从而提高其文献或其他信息资源的利用率和需求满足率。第一, 在图书馆主页设置“公告栏”、“新闻栏”, 向读者提供最及时的图书馆公告和新闻。比如最新电子文献数据库的开通、相关培训的时间地点的告示等, 以便读者做出合理的安排。第二, 在图书馆主页增设读者会经常使用到的服务, 包括课题查新、文献传递、非书资源平台、QQ咨询台以及校园网站下载等服务的链接导航。第三, 利用图书馆主页宣传推广馆藏文献。通过将馆藏资源进行分类, 采用馆藏纸本、数据库、电子期刊、电子图书、区域数字图书馆等栏目, 有计划地为读者提供文献信息资源, 方便读者查阅所需资源。第四, 建设“My Library”, 为读者提供个性化服务。个性化门户将统一检索平台、读者期刊推送、读者个人书刊的添加以及读者个人的账户信息整合在一起, 使读者可以获取与自己阅读习惯、兴趣相一致的文献信息, 从而打造属于读者个人的图书馆。第五, 推广与应用“移动图书馆”。移动设备的简易化和智能化在方便人们生活的同时, 也实现了高校图书馆跟着读者移动的功能, 使得读者可以随时随地通过移动终端提供的服务功能来查找图书、期刊、报纸等, 而不局限于到实体的图书馆去获取资源。“移动图书馆”在为读者提供服务的同时, 还缓解了实体图书馆中人数过多的压力。
(三) 利用多种信息平台提供读者咨询服务
网络时代带来的技术变革给缺乏信息检索技能的读者获取和使用所需信息造成了巨大的障碍, 为此, 为读者提供咨询服务工作愈发重要。图书馆可以适应网络环境的变化, 改变自身服务的方式, 逐步使用网络来完成读者的咨询服务。可以利用网络平台建立以下的咨询服务方式:第一, 通过QQ邮件或者电话交流。咨询台设有专门的QQ号和邮箱, 以便在无人值班的情况下能够尽快地解决读者的各项问题。第二, 提供多方式的网络虚拟咨询。图书馆为适应网络环境可以开设人人公共主页、新浪微博、腾讯微博、网易微博等服务平台, 读者通过这些平台可以毫无障碍地与图书馆的工作人员、咨询员进行交流和互动。多样化的服务方式不仅方便读者, 更可以提高图书馆的服务水平和服务质量。
(四) 利用网络资源, 拓展读者服务内容
计算机技术及网络通信技术的发展为高校图书馆适应新时代的信息诉求提供了技术支持, 而丰富的网络信息资源则为高校图书馆提供读者服务给予了广泛的资源基础。高校图书馆可根据教学和科研的需要, 一方面, 通过对特定网站不间断的采集与加工, 构建图书馆的网络资源库, 供读者使用和阅览;另一方面, 通过开展定题检索、科技查新、科研调查等活动为高校教师提供科研信息跟踪服务。
四、结语
满足用户的信息需求, 全心全意做好读者服务工作, 是图书馆工作的宗旨。网络环境为高校图书馆带来了发展契机, 同时也对高校图书馆的读者服务工作提出了更高的要求。高校图书馆必须坚持以最大化满足读者需求为一切工作的出发点和落脚点, 利用自身馆藏资源和技术优势, 不断创新服务, 充分利用现代通信和网络技术, 特别是现代信息技术, 为用户提供高质量的专业知识和信息服务, 从而为读者提供更加优质的服务。
摘要：在图书馆服务逐步走向网络化的时代, 本文论述了网络环境下高校图书馆的服务呈现服务手段现代化、服务方式个性化、服务范围扩大化等新特点, 提供自助式服务、学科化服务、主动型服务、开放型服务等服务模式创新, 以及利用网络环境开展馆际互借等服务创新措施。
关键词：图书馆,服务创新,网络环境
参考文献
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[2]鲁霞, 邓国勇, 吴江.网络环境下高校图书馆读者服务工作的创新与实践[J].中国农业教育, 2013, (02) .
[3]李志杰.浅析网络环境下图书馆服务的特点与创新途径[J].河南科技, 2013, (08) .
网络环境下高校图书馆服务探究 篇8
一、网络环境对高校图书馆读者服务工作的影响
图书馆的主要工作是为读者提供信息服务。传统的图书馆主要是为读者提供馆藏文献借阅服务, 而网络环境下, 文献借阅主要由计算机管理系统或服务终端上进行自动完成。因此, 网络环境对高校图书馆服务方式具有深刻而重要的影响。
(一) 扩大了服务资源和服务范围
传统的图书馆工作主要是利用丰富的藏书, 通过开放阅览、流通外借、文献检索等方式服务于读者;读者只有先查阅到馆藏目录卡或书本式的目录索引后, 才能获得所需文献。而在网络环境下, 高校图书馆在保留原有服务的同时, 还能够通过网络手段开展服务工作, 如通过局域网或校园网就可以在实验室、办公室或在宿舍进行文献检索, 下载查看电子期刊、办理图书预约、续借等;这样不仅节约读者的借阅时间, 而且方便读者获取知识信息。随着网络信息的发展, 电子出版物与印刷型文献数字化转换不断增加, 实现了文献载体的多样化。电子信息资源成为现代图书馆的主要资源;图书馆服务也开始转向网络服务, 充分显示了图书馆文献信息资源的优势, 有效提高了图书馆服务效率。
(二) 网络信息咨询服务越来越重要
传统图书馆服务工作主要是馆藏文献的借阅和典藏工, 参考咨询服务工作则居于次要位置。而网络环境下, 文献典藏和借阅工作大部分由计算机自动完成, 到馆的人越来越少, 网络用户越来越多;此时, 网络信息咨询作为图书馆与用户重要连接, 突显出其重要性。参考咨询的方式与内容也发生了变化:咨询方式上由现代化的移动通讯、电子邮件等方式取代了以往面对面的咨询方式;咨询内容上则由网址查询、信息源查询、操作查询、内容查询等取代了单纯的文献检索。
(三) 读者服务对象社会化、服务内容多样化
传统的高校图书馆的主要任务是为本校教学科研服务, 服务对象为全校师生。但在网络环境下, 高校图书馆已逐渐由传统的封闭、内向型转变为社会型、开放型;服务范围也由本校师生扩展到全社会, 包括广大师生、科研人员、企业管理人员、工程技术人员等;服务内容也越来越多样化, 可开展特色服务、全方位服务等;服务形式也从传统的借阅服务逐渐拓展至目录查询、图书推荐、情报信息服务、文献复制以及和偿服务等。高校图书馆服务工作正在综合化发展。
二、网络环境下优化高校图书馆服务工作对策
(一) 建立开放式信息服务模式
传统的图书馆服务方式较为封闭, 不利于文献资源的开发与利用。网络环境下, 高校图书馆应满足教育改革和社会发展的需要, 实行开放式文献。具体从以下三个方面改进:1.转变观念, 不仅要服务于教学科研, 同时也要为社会经济建设服务。2.加强馆际协作, 开放阅览方式。以读者为中心, 尽可能地扩大阅览范围, 实行开放式服务。3.开放电子阅览服务。通过多媒体技术把期刊、杂志等以现代化信息方式呈现给读者, 并通过资源共享扩大可利用资源的范围。
(二) 提高图书馆信息服务质量
图书馆应充分发挥其真实价值, 满足高校教育科研工作以及高校师生对图书信息资源的数字化、人性化、个性化的需要。通过进行图书管信息资源的整合, 顺应时代发展, 争取最大限度地为高校师生提供准确、全面的信息服务。结合高校图书馆的工作特点, 加强图书资源网络化建设, 对图书馆信息资源进行整合, 做到共享共用, 提高图书馆信息服务质量。
(三) 加强图书馆信息服务人员的素质
高素质的馆员是优质信息服务的重要保障;因此, 为适应现代化图书馆的要求必须加强馆员素质。首先, 做好现有图书馆员的在职培训工作, 其次, 定期开展内部人才的提拔工作, 对基础知识牢固、工作踏实、进取心强的图书馆员提供深造的条件;最后, 要注重图书馆员的职业道德, 关注图书馆员的思想状况, 从图书事业的重要性出发, 坚定馆员的工作信心, 提高服务质量。
信息、通信以及网络技术的发展促进了网络信息资源的形成, 同时也改变了图书馆信息服务的方式。高校图书馆只有顺应信息化时代需求, 不断完善信息服务工作, 才能最大化发挥高校数字化图书馆的价值。
摘要：网络环境在改变人们利用信息行为的同时也改变了图书馆信息服务的方式。高校图书馆信息服务受用户对信息需求而发生了变化。文章从网络环境对高校图书馆服务工作的影响出发, 分析网络环境下高校用户的信息需求特点, 提出有效的高校图书馆服务工作对策。
关键词：网络环境,高校图书馆,信息服务
参考文献
[1]王波.网络环境下高校图书馆参考咨询服务[J].现代情报, 2008, 04:152-153+156.
高校图书馆网络信息资源优化设计 篇9
数字信息资源是以数字形式创建、存储、传递的信息资源,是构成数字图书馆的物质基础。数字信息资源整合是指根据用户需要,将各种分布、异构和多样化的数字信息资源进行收集、评价、排序、过滤、分类、标引、建库等加工的过程,从而通过计算机网络以统一的方式呈现给用户,实现信息资源的有序组织、快速定位和有效揭示。数字信息资源整合是数字信息资源优化组合的一种存在状态,是依据一定的需要,对各个相对独立的数字资源系统的数据对象、功能结构及其互动关系进行创造性融合、类聚和重组,重新结合为一个新的有机整体,形成一个效能更好、效率更高的新的数字资源体系。数字信息资源整合程度直接关系到它能否被高效吸收与利用。
随着现代信息技术的发展,图书馆技术条件与手段的改善,数字化信息资源越来越多,服务形式也逐步地由基于物理馆舍的服务转向基于网络的服务。因此,数字化信息资源作为图书馆网络信息服务的主要基础,对它的有效存储与管理就变得越来越重要。数字化信息资源的增加速度越来越快,基于数字资源与网络开展服务已经成为主要形式,因此如何有效地存储和管理这越来越多、越来越重要的数字化信息资源就成为急需解决的问题。目前还主要是采用DAS存储模式,但这种模式的局限性和不适应性已越来越凸显了出来。在越来越多的海量数字信息资源的存储问题上,我们主张各图书馆应该量力而行,根据自己的财力选择相应的存储技术与方案,从而构建自己的数字资源存储体系与服务基础。
一、高校图书馆网络信息资源优化设计
1. 馆藏实体资源与电子资源以及虚拟资源优化设计。
(1)优化设计思路。MARC格式是图书馆书目馆藏的经典格式,技术成熟,应用广泛,是OPAC检索的数据基础,OPAC系统是各馆最基本的数据平台,利用MARC格式中的某些字段建立与电子资源、电子期刊等资源URL之间的联系,再利用OPAC系统的检索功能,使读者在得到书目信息的同时,得到该书目相链接的电子图书、电子期刊的全文数据,进行浏览,甚至下载、打印等操作,如果需要再进行预约、借阅图书的一种实体与虚拟资源的整合方式。
(2)具体方案。①将数据开发商提供的电子图书(如超星、书生、方正等电子图书)、电子期刊(CNKI、维普等电子期刊)等资源书目索引字段标注为中文MARC的必备字段,在生成的MARC记录中自动添加856字段,该字段为电子资源检索标识字段。②利用856字段中的$a、$u子字段,将原有的数据格式记录转换为标准中文MARC文本格式的记录。③利用图书馆管理系统提供的MARC导入标准接口,将生成的MARC文本文件导入图书馆书目数据库形成馆藏记录。④建立相关链接后,在OPAC检索系统中,对电子图书网页,除了显示与纸质图书相应的必备信息之外,同时显示的URL信息为856字段中$a子字段的内容,超级链接为$u子字段的内容。在读者只用一条检索命令时,可以同时检索到馆藏书目信息和电子图书、电子期刊的链接地址,读者便可以直接点击,实现在线浏览阅读。⑤在高校图书馆际的OPAC检索,我们通过Z39.50协议,建立书目整合检索系统,读者只通过一个OPAC界面即可检索到相关图书馆的OPAC数据。
2. 信息资源导航系统优化设计。
(1)优化设计思路。分类导航系统主要是对数据库进行二次加工,将不同的数据库根据读者的使用习惯,结合分类法进行再分类。其设计目的是让读者在不了解分类法、不熟悉数据库的情况下,也能从简单的专业领域出发,直接找到他所需要的期刊和论文,而无需明了他所连接的都是哪些数据库。
按照一定标准将馆内的资源划分成井然有序的体系,每个学科主题内容从根基开始,一级级细分,首先分为若干个一级分支,每个一级分支再分出若干个二级分支,每个二级分支再继续分出若干三级、四级、五级分支,直至不能再分为止,最后并列的最末部分按一定顺序排列,并在各部分后面注明提供该部分信息的URL。对于资源导航库中的资源,读者可以按学科专业逐级浏览、检索,直至找到所需信息。
(2)具体方案。①根据数据库的特征及其所提供的服务,将数字资源分为文摘数据库和全文数据库。如Web of Science、Inspec、Ei等文摘数据库,万方、书生、超星等全文数据库等。②将数据库按学科大类进行分类,专业型的数据库直接列在该学科大类下,综合型的数据库,则根据它所收录的学科范围,分别划入相应的学科目录下,进行注释说明,并做相应链接,在下一层做该专业期刊的列表;对全文数据库做字顺及分类期刊列表,读者可以不进入数据库直接浏览该数据库期刊列表,节省了读者的查找时间。然后对每一期刊都做链接,读者选中期刊后可直接点击进入。资源类型及期刊级别(是否为核心期刊)都有标注。③对于一般读者而言,也可利用主题词、作者等字段进行检索。④为每个数据库编制数据库简介及使用说明。
二、图书馆网络信息资源利用的方式
1. 加强整合技术培训,建设一支资源整合的专业人才队伍。
人才是高校图书馆信息资源整合的根本,信息资源整合是一个新兴课题,对专业队伍的知识和技术提出了新的要求,专业队伍素质的高低、数量的多少都在制约着信息资源整合的进一步发展。因此高校图书馆在信息资源整合过程中,培养和造就一支具有丰富的学科专业知识,又具备高水平的专业技能的人才队伍是最重要的。不具备这一条,信息资源整合就是空谈。
信息资源整合的任务不单单是图书情报专业人士能够独立完成的,图书馆信息资源整合对信息技术的高度依赖性,使得软件公司越来越成为信息资源整合中不可忽视的重要技术力量。我们必须积极吸纳各方面的力量,扩大社会参与面,为信息资源的整合争取更多的参与力量。
我们还必须加强现代信息技术培训,理清主管领导的思路,让他们了解信息资源整合的一般过程和原理,这将有利于主管领导组织强有力的由专业教师(专家)、信息技术工作者和图书馆专业技术人员组成的信息资源整合团队,避免单兵作战的现象。
2. 提高整合技术,推出具有自主产权的整合平台系统。
高校图书馆信息资源整合技术,要从整合的资源类型、流程、电子资源链接、技术环境等方面,使图书馆各类复杂的数据和信息之间的关联变成简单的链接,它不仅能完成从二次文献到全文的链接,还能实现从参考文献到全文的链接,使图书馆所有的Web资源形成完全融合的整体。我国已开发的信息资源整合平台有:清华同方数字图书馆建设与管理平台(TPI)、浙江天宇异构系统统一检索系统(CGRS)、北京拓尔思(TRS)数字图书馆资源整合门户、国信贝斯数字图书馆(IBASE)等多种平台。我们应当结合高校图书馆的具体情况,设计推出相对成熟的系统,以实现高校图书馆信息资源的整合大业。
3. 组织力量统一数据库系统的构建模式。
搞好高校图书馆信息资源整合工作,应当建立一个全国性功能齐全、运转迅速的信息资源优化整合与开发利用的网络和资源布局保障系统,目前最节省的办法是以CALIS为依托,加强各校图书馆的特色馆藏建设,统一网络环境、软硬件和技术支持,加强图书馆信息资源的数据库建设,尽快完成全国高校联合目录数据库的建设。在图书馆信息资源共享网络中心,建立公共查询系统,以集体契约方式购买全国联合编目中心的MARC数据和国外的文摘索引类书目信息数据库,通过成员馆的分工协作,建立全国高校的馆藏联合目录和公共查询系统。
4. 吸取和借鉴国外先进经验,加快信息资源整合建设。
在全球一体化的背景下,信息资源已经成为国家的重要战略资源和巨大财富,我们在建设高校信息资源整合过程中,必须有选择地吸取国外的先进的整合经验,充分利用信息技术和信息网络所带来的发展契机,大力开发好高校信息资源,在标准化的管理上要与国际接轨,从技术标准、安全管控、业务操作等方面充分学习和借鉴国际标准和经验,注重沟通和合作,强调以读者为中心的服务模式。
图书馆信息资源整合是图书馆未来发展的重要工程,它对解决图书馆建设中出现的信息冗余和重复建设、信息孤岛、提高信息关联程度等发挥着重要的作用。信息资源整合是一个人造系统,其可行性除了理论和方法的完善、社会条件的具备等前提性因素之外,还有从事信息资源整合的图书馆管理人员的能动作用问题。
摘要：高校数字化图书馆建设和运行的好坏，与信息资源建设的质量息息相关。本文在比较分析不同环境下的信息资源配置基础上，提出了高校图书馆网络信息资源优化设计思路与策略。
关键词：图书馆,信息资源整合,信息搜索
参考文献
[1]王新敏．论网络下图书馆信息资源利用[J]．湖南科技学院学报，2007(6)
[2]夏玉玲．网络环境下图书馆信息资源整合[J]．唐山师范学院学报，2007(3)．
[3]邢军．网络环境下高校图书馆信息资源建设[J]．图书馆，2006(1)．
高校图书馆的网络信息安全建设 篇10
2.3网络管理人员的技术水平欠缺
高校图书馆的网络管理人员很多都没有经过正规的网络安全培训, 在处理网络安全问题和维护全馆计算机软硬件方面技术水平不高, 难以及时发现存在的安全隐患, 即使发现了问题, 也不一定解决得了。加之操作上的失误, 系统参数被更改等, 这些都会造成图书馆网络系统的不稳定、不安全。
2.4管理制度的不完善
讲到图书馆的安全, 很多人包括图书馆的工作人员大多数都认为是图书馆的防火、防盗问题, 主要是对纸质文献的保护, 而忽视了对电子资源和数据库的保护。所以高校图书馆的网络安全管理制度虽然制定了, 但由于不够重视, 制度不完善, 难以落实到个人, 造成管理员的安全意识淡薄, 这也就给全馆的网络信息安全埋下了隐患。
3高校图书馆的网络信息安全的解决方案
针对高校图书馆网络信息安全的各种潜在隐患, 用科学的、专业的、高效的措施开展工作, 防患于未然, 使图书馆网络系统良性运行。
3.1保障软硬件设备的安全
加大网络软件硬件设备的投入, 购买正版软件, 不断更新, 弥补自身漏洞。保持服务器、存储设备及工作用机等硬件的稳定性, 及时发现问题, 解决问题。重视主机房的环境, 经常检查空调、配电系统和消防系统, 排除一切安全隐患。中国民航飞行学院图书馆全馆安装烟雾感应消防系统, 主机房位置设在二楼, 机房内安装UPS不间断电源, 管理员每天切换空调, 检查设备运行情况, 保证机房安全、网络信息系统正常运行。
3.2加强网络管理人才的培养和管理制度的完善
再好的软件系统和硬件设备, 如果没有技术过硬的管理员去操控, 一切都是白费。图书馆要加强人才培养, 让网络管理员多参加专业学习, 甚至可以到网络信息建设比较好的行业, 比如金融、电信、外企等去参观, 去取经, 以提高自身的网络专业水平。还要完善相关的管理制度, 成立专门的安全管理小组处理网络安全事宜。中国民航飞行学院图书馆制定了严格的规章制度, 强化了系统维护和网络管理人员的职责, 并纳入图书馆规范化管理手册当中。另外严加管理用户账号和权限的分级, 特别是系统管理员的账号和密码, 要求特殊设定, 并且要定时更改。根据不同岗位的用户设置不同级别的权限。系统管理员拥有所有权限, 一般馆员用户根据工作需要设置相应的权限。加强工作人员的责任心, 提高安全意识, 做到严格遵守、规范操作。
3.3提高防火墙技术
防火墙技术和杀毒软件能有效地阻止黑客、病毒的入侵。目前传统网络安全防火墙仅仅具有对网络数据的网络层进行控制和管理, 而对网络用户的介入, 审核, 管理, 都难以适应目前网络安全和管理的复杂性。因此在这种网络安全形势下, 最新的下一代防火墙 (NGFW) , 应该是基于网络ISO7层模式的最高层。 它具有以下特征:可以识别与控制基于网络应用层网络数据;可以防范基于网络病毒, 蠕虫, 黑客攻击; 可以对接入网络的用户及其网络数据, 进行身份识别, 授权和审计;对威胁的防范上具有强大优势。高校图书馆要不断升级防火墙技术, 升级病毒库, 以防止管理系统和Web服务器被非法入侵, 对网络信息系统造成危害。
3.4做好备份工作
高校图书馆网络信息安全中的备份工作包括系统备份和数据备份。其中数据备份是重中之重, 它也是图书馆数据安全的最后一层保护。我们谈图书馆的网络信息安全, 其实就是图书馆的书目数据, 各类型数据库还有读者的借阅信息数据的安全。现今的数据备份方式有很多种, 比如本地备份、异地备份、双机容错备份等, 各图书馆的实际情况不同, 选择的备份方式也不同。中国民航飞行学院图书馆采用IBM的POWER7小型机, 使用IBM专用的HACMP群集系统实现高可用性双机热备系统, 将DS5020作为双机共享的磁盘阵列, 用于保存数据库的数据文件。利用备份功能, 图书馆网络系统出现意外状况时, 能够及时地恢复。
4结束语
高校图书馆的网络信息系统正朝着高速、智能的方向发展, 但其安全性也在不断地经受着各种潜在隐患的考验。我们只有意识到这些隐患, 并且重视他们, 找出解决问题的方法, 未雨绸缪, 才能最大限度地保障图书馆的网络信息安全。
参考文献
[1]宋震.高校图书馆计算机网络安全研究[J].软件, 2014 (4) :113-115.
[2]刘子骥.高校图书馆数据存储安全探讨[J].新一代信息技术, 2013 (5) :35.
[3]谭世芬.高校图书馆网络安全管理探析[J].管理观察, 2014 (14) :174-175.
[4]邹晴枫.图书馆网络安全防御体系的研究与构建[J].图书馆理论与实践, 2012 (7) :81-84.
高校图书馆网络 篇11
关键词：网络；阅读推广；社会；高校图书馆
一、活动背景及意义
社会阅读活动决定着图书馆的生存，从根本上决定着图书馆能否良好发展。图书馆产生于社会大众对知识、信息、阅读的需要，社会阅读的需求是图书馆事业发展的根本动力，二者相辅相成、相互依赖，形成良性循环。促进社会文明与发展，不仅是社会赋予高校图书馆的任务，也是图书馆实现自身价值的必经之路。
“全民学习、终身学习”是实现小康社会的重要目标之一。阅读活动是获取知识进而创造价值的重要途径。只有在阅读型社会里，知识才更加有用武之地。作为图书馆的工作者，在建设“全民学习、终身学习”的阅读型社会中有着极大的责任感和使命感，并将成为高校图书馆员奋斗的目标。
二、活动内容
自2010年以来，每年举办的读书节会确定河北金融学院图书馆整年度阅读推广的特点与主基调。2014年河北金融学院图书馆启动了以“读中华经典，传民族之风”为主题的阅读推广活动。该活动立足学校实际，根据人才培养目标和校园文化建设的需要，通过国学讲坛、经典诵读、楹联征集等丰富多彩的活动，在提高广大学生阅读热情的同时，促进了学生科学阅读习惯的养成，旨在形成书香文明的校园文化氛围。
三、活动的效果
（1） 打造校园文化品牌，提高阅读热情。2014年1至7月份河北金融学院图书馆图书的借阅量由2013年全年的16265册增长到18736册/7个月，以将近14.4%的速度增长。其中，文化、艺术、社科类图书的借阅量由2013年9609册增加到2014上半年的9307册。同时，以书籍阅读和文化交流为主旨的学生社团也不断涌现并蓬勃发展，并且保定日报对河北金融学院的“经典古文晨读”进行了报道。（2） 推动图书馆服务改革，建立双向沟通机制。此次活动对河北金融学院图书馆也是个改革的契机，活动之后，图书馆开通了官方微博和微信，建立了社科书库、文学书库等7个书库微信群、学科服务QQ群，建立了常态反馈机制、拓宽了服务渠道，建立了双向沟通的服务机制，利用先进的技术和手段为读者提供多样化、个性化服务。（3）增加服务设施，改善阅读环境。此次活动得到了全校师生读者的普遍认可，学校领导对图书馆的服务改革表示满意。以“自由、畅通、舒适”为原则对图书馆阅读环境进行了大变革，形成了目前12个阅览室、4个研讨室、2000多个阅览座位的基本布局，开设新书展区、休闲区、咖啡屋、茶馆、回音壁、名师展台等服务设施，优化了阅读环境；增添大量绿植、艺术画等装饰品，使得图书馆整体阅读环境得到美化。
四、活动的总结与思考
（1）协同合作要加强。此次读书节活动形成了以河北金融学院图书馆牵头，校党委宣传部、校团委、基础部辅助，系（院）党总支为主体，各级各类学生自治团体为依托的组织构架。避免了单一部门在开展类似活动中在时间、范围、内容、形式上的局限性。但是不同组织具有不同的特点，图书馆要根据彼此的需求，积极寻求双赢的合作方式，将年度阅读推广的任务分解，保证主题鲜明的同时给其他部门、学生社团等充分发挥的平台。（2）长效机制要保证。我们要善于发挥河北金融学院图书馆读书协会的辅助作用，读书协会不仅要协助图书馆完成各项读书节活动任务，更要担负起助推全年各项阅读推广活动的重担。（3）全员参与是关键。读书节活动得到了学校各级领导的高度重视和大力支持，得到了全校师生的普遍响应，得到了校内外媒体的广泛宣传。河北金融学院图书馆将继续激发当代大学生的学习意识和创造热情，深入开展阅读活动，努力构建“书香校园”，营造蓬勃向上、文明和谐的校园文化氛围，并通过传递和播撒，为营造良好的社会文化氛围，培育和践行社会主义核心价值观，推进社会主义核心价值体系建设而努力。（4）争取其他社会机构的支持很重要。目前，我国的社会阅读活动还没有广泛普及，读书在多数人的生活中还不是重要的事情，没有形成能够满足广大人民群众阅读需要的图书馆网点布局保障体系。我们阅读活动的开展需要政府机构、出版商、书店、图书馆协会、民间组织和传媒机构联合起来共同完成。我们可以借助全国文化信息资源共享工程，利用各地开展的信息共建共享工程成果等，加强各机构间图书互换和流动图书馆资料再利用等活动，从而形成立体网络，共同推进社会阅读的开展。
高校图书馆网络信息资源建设研究 篇12
一、当前高校图书馆网络信息资源建设存在的问题
1. 对网络信息资源建设的重视不够。
在高校的图书馆评估指标体系中, 几乎没有关于图书馆网络信息资源的建设、开发、利用方面的指数, 这就导致高校领导对网络信息资源建设的重视程度不够, 而实体性馆藏资源占绝对优势, 由此可见, 校级领导往往不重视网络信息资源的开发和利用。同时, 图书馆是大学校园的地标建筑, 是展现学校文化底蕴的窗口, 因此, 很多学校大力修建馆舍, 忽略整体的信息资源建设, 忽略图书馆的职责是为学校的教学、科研提供强有力的文献保障职责。
2. 网络信息资源建设存在安全隐患。
随着社会的发展和科技的不断进步, 图书馆网络信息资源数字化、网络化的进程不断加快, 这就让我国高校图书馆在信息安全方面存在很大问题, 特别是云技术的大力推广。而我国高校图书馆又具有高度的开放性, 这就使得我国高校图书馆存在着一系列的安全隐患, 面临着很多知识产权问题, 从而使我国高校图书馆无法实现信息资源的数字化。
3. 信息资源服务不到位。
我国高校图书馆尚未实现任何人无论何时何地都能接受任何消息的程度, 特别是高校图书馆信息资源服务的互动性比较弱, 很大程度上降低了高校图书馆进行资源服务的效率, 同时, 科技信息化的水平还不够高, 在技术层面影响了图书馆的信息资源建设。另外, 网络资源的筛选也存在很大问题, 网络上不仅存在信息重复、过时、虚假等问题, 有时还存在黄色信息和暴力信息, 如果不能解决这个问题, 将会对高校图书馆的信息环境和教育环境造成不可估量的破坏和损失。
二、强化高校图书馆信息资源建设的措施
1. 高校图书馆信息资源建设的原则。
关于高校图书馆信息资源建设应做到, 一是系统性原则, 要充分利用电子文献和网络信息资源的特点和优势, 形成各具特色的信息资源建设资料库, 为读者提供多层次、全方位的服务工作。二是共享性原则, 资源共享是未来的发展趋势, 高校图书馆要充分利用网络信息资源建设平台, 资源共享, 使信息流通起来, 做到新信息及时共享。三是标准化原则, 要根据国家的标准, 确定统一的著录标准和标引方式, 增强信息资源库的规范性和兼容性。
2. 提升馆员的素质。
对图书馆进行网络信息资源建设需要大量专业能力强、技术全面的人才, 他们不仅有较强的工作能力, 还要有责任意识;他们不仅要有丰富的专业知识, 还要了解其他方面的基本知识;他们不仅要有引导能力, 还要有较强的科研能力等。学校要多为图书馆员提供继续深造的机会, 勉励老员工树立危机意识, 鼓励新员工多多创新, 不断提高自身的专业素质和服务意识。在学习和实践中, 提升综合素养, 积极倡导新老员工经验交流, 共同商讨出针对本高校图书馆信息资源的有效管理措施和具有特点的管理方式等。
3. 扩大信息资源数量。
要充分运用科技手段, 发挥数字化高校图书馆的优势, 不断丰富高校图书馆的信息资源, 从而进一步增强高校图书馆的竞争力。这就要求高校图书馆在进行馆藏资源建设的过程中, 不仅注重纸质资源的扩充, 更要注重数字化信息资源的扩充。要加强服务理念, 牢固树立大发展、大资源的理念, 抓住信息化发展的契机, 共同开展高校图书馆信息资源建设, 这将成为高校图书馆建设的重要举措。
4. 确保信息安全。
信息资源安全问题是图书馆进行资源信息建设面临的另一个巨大的挑战, 这就需要我国高校图书馆必须大力加强信息资源安全管理工作, 特别是从高校图书馆信息资源的数字化和网络化、高校图书馆用户的动态化和规模化出发, 既要解决好高校图书馆信息资源的知识产权问题, 同时也要解决好高校图书馆信息资源的可靠性问题, 对于高校图书馆信息资源的潜在风险进行全面深入地分析, 加大科技投入力度, 确保高校图书馆信息资源的安全和可靠, 为广大师生创造一个安全、干净的图书馆环境。
5. 自建特色资源数据库。
特色数据库是指依靠本馆的馆藏资源, 根据用户的信息需求, 利用各类信息资源, 并将这些资源数字化, 最终以数据库的形式整合起来的信息资源的集合。对于高校图书馆来说, 大都侧重本校的重点学科或者特色学科, 逐渐形成具有自身特色的信息资源体系。因此, 对于高校图书馆来说, 建设特色资源数据库, 提供高效、特色的服务, 实现数字化资源的共享, 对于适应当前社会发展形势, 构建有自身特色的网络资源架构, 实现资源共享有重要的意义。
综上所述, 我国高校图书馆面临着信息资源不够充足、对网络资源重视程度不够、信息资源服务不到位等问题, 这在很大程度上影响了高校图书馆信息资源建设, 也限制了高校图书馆的数字化发展, 这就需要我们通过不断的努力, 在扩大信息资源数量、确保信息安全等方面取得突破, 从而推动高校图书馆信息资源建设不断发展。
参考文献
[1]主战河.论网络环境下新升格高职院校图书馆建设与发展[J].广西民族师范学院学报, 2010 (5)
[2]杨晓光.浅谈高校图书馆网络信息资源建设[J].浙江传媒学院学报, 2011 (3)