创新创业的论文

2024-05-15

创新创业的论文(精选6篇)

创新创业的论文 篇1

创业的关键在于创新,创新是创业的源泉,持续创新必然推动和成就创业;创新成果的商品化、市场化依靠创业,因而创业使得创新的经济价值、社会价值得以实现。以下是创新与创业的论文,欢迎阅读。

摘 要:随着时代的进步,社会的发展,大学的扩招,大学生已经是这个时代最普遍的学历,越来越多的大学生面临毕业后就业的问题,有限的岗位给大学生们的温饱问题带来很大的压力,越来越多的“啃老族”在家闲置,给父母和家庭也带来了不小的困扰。面对这种严重的就业压力,我们必须选择适应社会发展的理念,执行正确的对策,缓解这种严峻的形式。创业是改变现状最好的对策,不仅可以拓展行业领域,还可以缓解家庭、社会压力,带动国民经济的又好又快发展。

关键词:创新 创业 形势 政策

随着大学的扩招,每年都会有几百万大学生相继毕业,有限的岗位面对数额庞大的大学生们,根本无法承担这种压力,使得越来越多的大学生面临毕业后找不到工作,只好在家待业让父母养。就业的屡屡受挫还会导致大学生们信心低下,沉迷游戏,荒废斗志心,给家里带来争吵和不安。虽然就业环境日益紧张,但是上有政策下有对策,一群以学生为倡导者的创业团体缓解了这个现状,选择以一种新型的方式打开市场,给大多数待业的大学生找寻自己赚钱的机会。创业是每一个大学生的梦想,不想当将军的士兵不是好士兵,不想当老板的员工不是好员工,创业正是一种实现自身理想的有效途径之一。面对创业过程中的难题,下面就大学生创新创业的形势和政策等方面对其进行简要探讨。国家关于鼓励大学生创业的政策

国家为了鼓励大学生创业也提出了相关的政策,支持大学生创业。2012年教育部颁发的《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中,提出了全国各个大学中应该将创业教育放到一个高度上,并且注重学生的创业能力的培养。教育部提出的《教育部高等教育司2014年工作要点》中要求面向全体学生开设大学生网络课堂,迅速将高新技术创业进行推广,不断地进行探索与改革;国务院下发的《关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》中强调,要求各大院校积极响应号召,不断的开设有关创新创业教育的课程,引导鼓励更多的人慢慢的投身到这个领域之中来。组建了管理部门以及相关的研发机构,不断的设计新的创业课程,进行新的创业思路的探索。十八大明确提出,“要完善支持自主创业自谋职业的政策,使更多的劳动者成为创业者。”

国务院办公厅《关于促进创业带动就业工作的指导意见》并且针对创业者提高创业能力的要求,提出了提高创业培训的强度,不断的健全创业培训系统。与此同时,李克强在2014年视察学校的时候提出了:鼓励大学生创业:敢为人先 跌倒了重新再来。大学生创新创业的现状

虽然大学生创业有很多优势,国家也给予大学生们很多的优惠和支持,但是大学生创新创业仍面临很多不可忽视的问题。

第一,大学生创新创业起步晚,水平较低,现仍处于初级阶段。大学生创新创业近几年刚刚起步,虽然发展迅速,但是面对百年来其他产业的挑战,大学生创新创业的地位岌岌可危。社会发展迅速,竞争残酷激烈,使得大学生对于创新创业的实际操作难以达到大学生的创新创业理论的要求,加之大学生创新创业的理论水平仍处于探索、研究层面,各项认识不成熟,过程中存在大量实际问题。面对如此严峻的形式,大学生的创新创业水平仍有待提高。

第二,创业创新大学生的素质层次不齐。虽然说学历不在是评判人才的唯一标注,但是仍需要一定自身素养的积淀来保证创业创新的水平。对于创新创业的创业者来说,大多数都是在社会中难以找到合适的工作岗位。这种待业者不是自身学历难以达到标准就是能力与企业薪金不能做到很好的平衡。对于他们来说,创业是解决现状最好的途径。但是,由于创业者各方面素养的层次不齐,使得业绩也有高有低。对于自身素质较低的创业者,难以做到对产业信息的即时把握,缺乏管理体系和知识的学习,领导能力的盲目和杂乱使得这部分群体盲目投资导致高消耗低收入,严重者血本无归,无法实现社会对创业的支持,给产业创新带来了不小的损失。

第三,创新创业的大学生在创业政策和形式方面知识很是匮乏。虽然国家积极支持创业行为,部分学校也在以实际的资金在赞助这些有着梦想的孩子们,但是严峻和残酷的社会现实不是理想的乌托邦,缺乏社会产业信息严重的影响了创新创业的水平和能力。对于这种现象的出现,很大程度上归于学校对创业信息指导的匮乏,很多学校难以做到建设对创新创业课堂的建设,使得想要创业的部分创业者在不知社会环境的情况下盲目投资,带来不必要的经济损失和身心伤害。

第四,国家对于大学生创新创业的规范仍处于低级水平。国家虽然在近几年加大了对创业的支持,在经济上减少了对创业基金的利润收取,派遣社会产业调查的相关人员到各大高校做讲座。但是,这种政策的进行仍没有落到实处,资金数量和支持人员数量的限制就是对于创新创业者最大的牵绊。面对毫无社会关系和社会能力的大学生,只得因为孤军奋战导致创业失败。

第五,创业环境严峻,面临老式企业的挤压和打制。老式集团拥有雄厚的资金基础和人脉关系,还有各种高校毕业的高素质人才为其效力,使其占据市场的主导地位。面对老辈们雄厚的实力,创业者们想要在行业中激流勇进、占得一席之地需要面对极大的挑战。

随着时间的推移,形式也更加的严峻。我国创业的大学生数量逐年增长,除了有国家政策的支持外海域当前的时代背景等因素有着直接的关系。下文就大学生创业的具体原因进行了分析。大学生创新创业的相关原因分析

3.1 大学生创新创业的时代背景因素

随着各大高校对学生们的容纳,扩招成为自1999年来各大学校培养人才的主要策略。有调查统计,每年的大学毕业人数高达数百万,而且每年以15%左右的趋势在逐年增长。岗位职业的数量有限制,僧多肉少的现状使得各大企业越来越提高自身选拔人才的门槛,越来越多的大学生在毕业之后不得不面对激烈的竞争模式和无处就业的现状。为了和高速发展的经济现状相适应,缓解因为岗位少、毕业学生多所导致的就业压力,创业成为了解决以上问题最适合的方式。因此,创业也被作为国家、社会最为关注和鼓励的社会问题之一。

为了适应这种就业形势的发展,越来越多的大学也在鼓励学生们在学习期间多多参与和策划这种创业事宜,组织学校创业策划大赛,更有学校给予学生们一定的创业基金,作为他们在社会创业和发展的第一桶金……无数的支持和认可,标志着创业这一潮流已经顺应历史,为大众所认可和支持。

大学生作为行业中后起之秀,在很多方面有着不可小视好处,成为学校、社会、国家鼓励和支持的主要对象。

3.2 当前就业形势严峻

大学生创新创业的实施可以使社会就业压力减小,减少了毕业大学生在家待业的可能性。

每年大学毕业的学生就有成千上万,还不说有专科的毕业生。据相关数据显示,我国2010年毕业生人数631万人,2011年毕业生人数660万人,2012年毕业生人数680万人,2013年毕业生人数699万人,2014年毕业生人数727万人。呈现逐年递增的趋势。越来越多的待业人员给本来就有限的工作岗位带来不小的竞争压力,使得越来越多的企业抬高自己选择人才的门槛,就业压力在逐年累加。但是大学生创新创业的实施,正好缓解这一紧张的现象,减少了待业大学生的数量,还可以通过招聘人员增加社会岗位数量,为更多需要工作的大学生带来希望和便利,从而减少啃老族数量,减轻父母养儿养女的压力,自己动手,丰衣足食。

就业问题一直是困扰社会、各大学校、家长和学生们的主要问题。大学科目的选取一定程度上也是受就业限制,只为毕业后寻求一份生存之路。随着近些年来对社会的改革,金钱和权力谋取就业岗位的机会越来越小,使得能力成为决定命运的主导力量。可是,企业门槛之高使得烂大街的大学生们根本无计可施。大学生创新创业的实施,不仅可以避免因为企业门槛高导致的学生待业,还可以在一定程度上靠自己能力获得工作的机会,在锻炼中提升自己的各项能力,为以后的发展奠定基础。

3.3 适应当前我国的市场经济发展

大学生创新创业的实施是社会和国家发展过程中的必然趋势,是适应社会市场经济发展的需要。

社会和国家的发展是保证大学生自身发展和能力培育的主要凭借,没有发达的科技就难以保证教学的质量,没有稳定的社会环境,就难以达到工作和生活的基本要求。大学生创新创业的实施,正是与社会和国家的发展相互促进,共同实现双赢,以大学生创新创业带动国家经济增长,以国家高效增长的经济,保证大学生创新创业的正常进行。同时,创新是一个国家、一个民族发展的不竭动力之源,是保证国家立足于世界的重要保证。大学生创新创业的实施,在一定程度上也是创新的一大社会实践,效果显著。

3.4 大学生创新创业的实施具有很多很明显的优势

大学生创新创业具有很多优势,这是多年来大学生创新创业在被支持的主要原因。大学生受到过较高的知识教育,也会参加很多的社会活动,相比山村和县城的工作人员,有一定的知识理论积累,可以很好的与实地工作人员进行知识交流,改变落后技术的情况,提高城乡科学水平;大学生初出茅庐,对于成熟的经验者多了一份他们因时间的累积而磨掉的坚持,这种永不言弃的精神可以在一定程度上支持产业的创新,发展新城镇;最后,国家给予大学生们很多的政策优惠和创业支持,方便产业的拓展和发展。

如何更好的进行创业,提高创业的水平,还需要进一步的商榷。为此,该文对促进大学生创业提出以下建议。大学生创新创业的建议

为了使大学创新创业的实践更加可靠,该文就以下三方面提出了粗浅建议。

第一,大学生创业者要提高自身素质素养,努力学习理论,在社会实践中得到充分实现。综合素质的高低在一定程度上对创业者的创业水平起着决定性的作用。面对现在的知识霸权的信息社会,必须提高对自身综合素质要求。首先,要加大理论知识的学习,掌握足够的理论体系和创业环境现状,并依靠导师引导树立正确的创业意识和观念,配合一定的领导能力,在理论上保证创业的科学性。其次,要多多参与社会实践,在创业前夕要注重对创业成功公司的学习,了解其成功的原因和做法,取其精华去其糟粕,规避可避免风险,用实践验证创业的可行性。最后,要树立正确的三观,培养坚强意志,不被困难打倒。坚强的意志是成功的关键,正确的三观是指引政策确立和执行的重要标杆,二者缺一不可。

第二,学校和社会要加大对创业人员的引导,使其了解社会环境,做最明智的创业选择。首先,学校要在创业大学生在校期间,有组织的对有创业想法并有其能力的创业者进行课堂教育;其次,要加强对创业课堂师资力量的培训,保证讲学老师的专业性,还可以请社会知名学者对这些想要创业的大学生做正确的创业理念指引,并以已有创业案例为实例讲解,让大学生更清楚的认清创业现实,有效的规避毕业后创业过程中可以避免的风险,实现创业的高水平、高效率和可发展性。

第三,国家加大并落实对大学生创业的支持,完善监督和实施体系,营造创新创业的良好环境。首先,国家要建立健全的创业支持体系,从资金、政策、条文上入手,规范创新创业的实施政策,保证创新创业支持信息的公开和公平。其次,对那些有能力创业的创业大学生来说,要加大资金和技术、信息支持,定期派可靠指导员进行技术和信息指导和建议,保证大学生创业者们创业前中期的稳定。对于大公司,要给予这些新企业一定的包容和指挥,使得各个公司在竞争中合作,合作中竞争,实现产业的双赢。结语

近些年,随着世界经济形式的不断更新和变化,给各个国家带来了全新的挑战,要想屹立与世界民族之林,我国应该顺应时代的发展要求,努力提高自身的创新素质,尤其是承担如此重要责任的新兴大学生。此外,创新也是一个民族的灵魂,是一个国家昌盛长久的立足之本。为了与时俱进,为了保证国家的繁荣昌盛,为了实现自身理想和价值,我们要加大对创新创业的思考和探索,坚定对创业的信心和执着,不服输不认输,在个人、社会和国家的支持下,在实践中寻求成功。

参考文献

[1] 潘巧红.营造创新创业教育良好环境氛围的思考[J].创新与创业教育,2012(5):67-69.[2] 曹扬.转变经济发展方式背景下高校创新创业教育问题研究――以吉林省为例[D].东北师范大学,2014.[3] 党元一.浅谈大学生创新创业竞赛对学生能力的培养[J].企业导报,2015(2):117.[4] 包玉花,宋建伟,谭江.浅谈大学生创新创业课程体系――以齐齐哈尔工程学院为例[J].职业技术,2013(10):70.[5] 陈敏毓.高职大学生创新创业项目可持续性发展的研究[J].价值工程,2013(12):253-254.

创新创业的论文 篇2

关键词:大学生,创新创业,培养

一、大学生创新创业的定义

约瑟夫·熊彼特在《经济发展理论》中指出, 创新是新技术、新发明在生产中的首次应用。创新的主体可以使企业或个人。创新的内容可以是理论与观念的创新, 也可以是技术与艺术创新。创业指的是以个人或团队的形式, 运用一切外界资源和力量, 开创性地寻求机遇, 创立实业或企业并谋求发展的一种经济活动。创新创业具有新颖性、主动性、艰难性和影响性, 对个人、家庭、社会产生较大的影响。创新是创业的基础、本质与源泉;创业是创新的重要价值体现。

大学生创新创业的优势在于大学生年轻、思维活跃、善于创新、有较高的文化水平和技术力量, 而其劣势则表现为缺少社会经验、启动资金、恒心与耐心。大学生创新创业能够推动经济发展与社会进步, 能够增加就业机会、缓解就业压力, 能够加速技术创新步伐, 推动高等教育的发展, 有利于实现个人价值。

二、我国创新创业教育的发展概况

1997年, 清华大学创业计划大赛正式拉开了我国创业教育的帷幕。1999年, 国务院在《深化教育改革, 全面推进素质教育的决定》中明确指“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神”。2002年, 教育部确定9所高校为创业教育试点单位后, 大学生创业教育在我国高校全面铺开。2006年, 中共中央特别强调要注重增强学生的实践能力、创造能力和就业能力、创业能力。2010年4月教育部开展创新创业教育试点工作并专门成立教育部高等学校创业教育指导委员会, 对统筹做好高校创新创业教育, 创业基地建设和促进大学生自主创业工作进行了全面部署。

近年来, 各高校在国家有关部门和地方政府的积极引导下, 积极开展创新创业教育, 在试点和试验过程中, 各高校分别通过不同的方式探索开展创新创业教育实践。

三、国外大学生创业教育对我国的启示与学习借鉴

1989年, 联合国教科文组织首次将“创业教育”称为学历教育与职业教育之后的“第三本护照”。目前, 世界上不少国家都很重视创业教育。美国、英国、德国、法国、日本、韩国等国家都将创业教育作为本国的人才培养战略。美国在探索和实施创业教育过程中, 注重学生就业观点的转变和对教师的培训, 激发大学生的创业意识和创新精神, 培养学生将被动就业的观念转变为主动创业的观念。

从整体上看, 我国创业教育尚处于起步阶段, 仍存在很多问题。这主要是因为中国创业教育主要是针对社会日益严峻的大学生就业问题。然而, 单一的创业教育课程体系已不能适应市场经济和知识经济对创新创业型人才培养的更高要求。借鉴和吸取国外创业教育的成功经验, 我国应从提高整个国民素质的高度出发, 鼓励和倡导高校开展各种形式的创新创业教育, 把社会创业资源引入高校, 增强企业、社会和学校的联系, 使创新创业型人才成为我国高等教育人才培养体系的一个重要组成部分。

四、开展大学生创新创业教育的优点

首先, 开展大学生创新创业教育可以推动创新型国家的建设。要建设创新型国家, 提高科学技术水平, 就必须培养高素质人才。高校是人才培养的基地, 高校的首要任务就是培养和造就基础知识扎实、富有创新精神、能够应付未来社会发展变化的具有创新创业素质的人才。因此, 教育培养学生的创新创业能力能够有效地推动创新型国家的建设。

其次, 开展大学生创新创业教育可以缓解就业压力。近年来, 高校毕业生人数一直在大幅增长。据教育部有关统计显示, 2001-2007年全国高校毕业生平均就业率只有70%, 2008与2009年的全球金融危机使大学毕业生的就业形势更加严峻。过多大学生不能顺利就业势必给社会带来不安定因素。因此, 鼓励更多的大学生参与创业创新训练可以帮在一定程度上缓解社会的就业压力。

另外, 开展大学生创新创业教育可以促进大学生自身发展、提高大学生素质。自我创业也是大学生实现自我价值和人生理想的有效途径。越来越多的大学生加入到创新创业队伍中来也体现了大学生展现自我风采的愿望, 这也有利于培养大学生的创造性思维能力和促进学生全面和谐的发展。

五、大学生创新创业能力培育的路径

首先, 学校可以积极宣传国家促进创新创业的相关政策, 建立鼓励大学生参与创新创业的规章制度, 组织学生参加各种创新创业竞赛活动和创新创业实践。通过开展各种学术交流、课外学术科技活动、学术讲座和学术报告等调动学生创新创业的积极性。通过学分认定和奖励等鼓励学生积极参与各项训练探索多种形式创新创业能力培养的实践基地建设。

其次, 调整创新创业教育课程设置, 编写高质量的相关教材。课程设置要突出专业特色, 创新创业类课程的设置与专业课程体系有机融合, 创新创业实践活动与专业实践教学有效衔接。增加选修课在课程设置中的比重, 充分利用原有课程资源, 结合学校特点和学科优势, 努力形成创新创业课程的特色和优势。

最后, 提高教师队伍的整体素质, 培养创新创业学生团队。在创新创业能力培育过程中, 应重视创新创业学生团队的培养, 创新创业团队的建设可以跨专业、跨年级进行, 在学生中普及创新创业意识。在创新创业教学与实践中, 教师要积极地启发、指导学生, 重视学生的参与精神与主体意识, 培养学生综合获取运用知识的能力。

参考文献

[1]苏晓晋等.大学生创新创业能力现状及培养途径[J].中国高校科技, 2011 (11) :76-77

[2]曾禛, 刘猛.大学生创新创业教育现状分析与对策研究[J].教育论坛, 2013 (1) :110.

[3]曾水英.创新创业教育:当代中国高等教育发展的新内容我国高校创新创业教育内涵与关系理论争论状况分析[J].黑龙江教育:高教研究与评估, 2009 (10) :7-8.

创新创业的论文 篇3

高校创新创业是“科技兴国”的基本力量,如何从新的时代背景和理论高度,深入分析创新创业案例的先进理念,给高校学生创新创业实践提供借鉴,具有重要的理论和现实意义。

首先“互联网+”“是互联网+各个传统行业”的互联网思维,是利用信息通信技术以及互联网平台,让互联网与传统行业进行深度融合,给实体经济带来生命力,提升全社会的创新与生产力,创造新的发展生态,为创新发展提供广阔的网络平台。

在传统商业模式下,消费者是商品的被动接受者,受技术、资金各方面的限制,消费者也不能被满足个性化需求,商品的中间环节也是被商业机构取代。但在“互联网+”背景下,消费者与商品供给者直接传递需求信息,生产者可根据消费者对产品外形、性能等多方面的要求提供个性化商品,中间环节被省去,“互联网+”促进了消费个性化趋势的形成,代表了未来新经济和新文化发展的方向和趋势。

比如“互联网+农业领域”,现在有许多牧场也运用“互联网+”思维,运用C2B的商业模式,向客户提供一个线上平台购买其牧场的山羊,再用获得款项进行线下养殖,利用定期分红吸引大量理财客户,并明确资金去向,用联合养殖的方式吧客户引入到牧场的产业链中,C2B的互联网创业模式使“互联网+传统农业”很好的结合起来。

互联网牧场可以做到企业不用借款,实行众筹联合培养,并在线下做好完善的产业链整体战略,羊肉、羊奶等产品线非常丰富,除了养殖业,现在综合开展了生产加工端和销售端。互联网牧场将自身的优势和时代趋势结合起来,工业的养殖规模得到了进一步升级,产生了具备电商销售功能和众筹,以及客户理财的功能,同时也升级了自己的养殖业,给国内的乳业发展也开创了新的创业创业时代。

营销创新的层次创业论文 篇4

目前国内针对营销创新的研究主要集中于理念层面和方法层面两个方面。其中比较有代表性的学者是卢海涛和王雪飞(),他们都将营销创新归纳为理念(观念)和方法两个方面,其中属于理念创新的营销思想主要包括:全球营销、知识营销、绿色营销、文化营销和体验营销等。相对来说,事件营销、柔性营销、网络营销、关系营销、事件营销、互动营销以及整合营销等则归入方法创新类。应该说,营销理念创新和方法创新的说法非常具有代表性,有很多学者都采用了这类说法,但在具体表述略有不同。像卢海涛和王雪飞就在体验营销这个营销思想上存在争议。另外,杨莉(2007)则认为整合营销应该也是营销理念创新的发展。所以,即使人们认同营销创新主要包括理念和方法两个方面,但仍存在许多问题。因此,王艳玲(2006)在《市场营销创新的全面思考》中就指出营销创新是一个系统工程,任何单方面的创新,其效果都将受到削弱,只有整体的、系统化的创新才是 中国 市场营销目前真正所需要的。

不过,针对营销创新的途径,除了理念(观念)和方法外,还有学者做了进一步的分析。比如,王艳玲(2006)就提出营销的创新首先从理念开始,其次是营销手段的创新,其中包括数字化营销、物流整合营销、科学营销等,接着是市场创新和客户创新。这就让营销创新更进了一步。田梅()将市场营销的创新又分为营销观念创新,营销产品的创新,营销方法的创新三个步骤。其中营销观念的创新包括了绿色营销观念,知识营销观念,文化营销观念等;产品创新观念包括产品品牌创新,产品包装创新,产品服务创新;营销方法创新包括 网络 营销观念、关系营销观念、互动营销观念等。邓思波(2008)则提出了 企业营销创新的四个途径:观念创新、策略创新、产品市场创新、营销管理创新。易磊(2008)综合了多人的思路,提出了营销创新的七大途径:观念创新、市场创新、产品创新、方法创新、策略创新、管理创新和人才创新。

通过上述学者的研究成果我们可以发现,目前关于营销创新的主要集中于理论创新和方法创新,现有就是在此基础上的进一步市场和管理延伸,而对营销创新之间的关联关系却很少涉及,这也就造成对营销创新研究的“分割”和条块化,不能形成系统的分析,因此也就无法对营销的未来 发展 指明方向。

对创新创业的认识论文 篇5

对创新创业的认识论文

1一、创新创业思想的必要性和紧迫性。

1、培育大学生创新创业才能是缓解不时扩展的社会就业压力的需求

进入21世纪后,我国普通高校毕业生已打破200万大关,国度教育部学生司司长林蕙青指出,固然毕业生数量增幅较大,但社会整体就业岗位没有明显增加的趋向。在毕业生数量年年大幅度增长的同时,离校毕业生待业的现象开端呈现,数量逐年上升。国度教育部的有关统计显现,全国高校毕业生均匀就业率一直只要70%左右,仅大学本科毕业生的待业人数就很多。面对日趋严峻的就业形势,在大学生中展开创业教育,树立大学生正确的职业理想和择业观念,开发发明性思想,进步综合素质和创业才能,关于大学生参与社会竞争,具有很强的理想意义。

2、培育大学生创新创业才能是顺应社会主义市场经济开展的需求

随着市场经济的开展,城乡产业构造将根据市场的不时变化进行相应调整,从而带来劳动力的转移和职业岗位的转换,而且还应该具备新技术、新工艺的施行以及新产品的开发和发明才能,也就是请求将来的劳动者不只要具备从业才能,还必需具备创新创业才能。因而,不时增强创新创业才能的培育正是顺应了社会主义市场经济对人才培育方面的诸多请求,同时也能促进高等教育本身的变革与开展。

3、培育大学生创新创业才能是推进创新型国度建立的需求

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国度兴隆兴旺的不竭动力。一个具有创新才能和大量高素质人力资源的国度,将具备开展学问经济的宏大潜力;一个短少雄厚科学储藏和创新才能的国度将失去学问经济带来的机遇。21世纪的竞争是经济和综合国力的竞争,实践是科技和教育的竞争,归根到底是高素质人才的竞争。高校是人才培育的摇篮,培育和培养基础宽厚、富有创新肉体、可以对付将来社会中国大学生就业开展和应战的人才,是各类高校在教育创新中担负的首要任务。鼎力培育大学生创新创业才能是树立高校创新体系的关键

性环节和基础性内容,能有效地支持和推进国度创新体系的树立,对建立创新型国度也会起到积极的作用。

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二、大学生创新创业个性质量内容及其构成条件

个性,或称为个性特质,是指一个人在一定的社会条件和教育影响下构成的比拟固定的特性。一个具有创新质量的人才有可能去进行一系列创新活动。一个人的创新质量包括激烈的猎奇心、普遍而浓重的学习兴味、积极主动学习的学习习气、勇于质疑的学习肉体等。

猎奇心——猎奇心是人们发现和认知世界的驱动力。耶鲁大学心理学家斯坦伯格发现,个性中的兴味和动机是促使人们从事发明性活动的驱动力。而兴味源于对事物的猎奇心,是个体从事发明思想的内驱力。兴味和动机能够使个体集中留意于所从事的发明性活动。

主动学习——传统的教育以机械、模拟、循规蹈矩的学习办法为主,养成了学生被动承受的学习习气,缺乏灵敏多变和主动的学习锻炼,学问经济时期瞬息万变,产品更新换代很快,只要培育学生积极主动的学习习气,构成探求式学习机制,才可能创新,才干跟上时期的步伐。

质疑——教员权威、书本权威的观念不得人心,学生不敢质疑教师,更不敢质疑课本成为很普遍的现象。没有疑心,哪来创新?只要擅长发现问题,才会有创新的可能性。质疑肉体促使人们发现问题,而创新肉体则促使人们进一步处理问题。

而创业质量也有着丰厚的内涵,它包括勇于竞争的肉体、勤奋务实的务实态度、锲而不舍坚决执着的顽强意志、艰辛创业的心理准备等多方面的质量。

勇于竞争——商品经济社会充溢各种商机,也充溢各种竞争和压力。在这种环境下,要想创业除了要有一定的经济目光,还必需有过人的胆识与勇气。在充沛的市场调研后,能否勇于将本人的方案付诸行动,是决议一个人创业能否顺利开端的第一步,创业需求的是勇于竞争与冒险的胆略。

勤奋务实——创业仅仅有胆略和勇气是远远不够的,在此基础上,必需一步一个足迹,要有勤奋务实的态度。

锲而不舍——创业的道路不可能是好事多磨的,碰到波折或失败,是从头再来还是选择放弃?大学生们假如没有刚强的意志、顽强的毅力,是不可能在创业的道路上继续走下去的,前功尽弃的创业最终是不能胜利的。

三、想创业的大学生至少要留意四个方面:

首先,要进步本身的创业素质。一些大学生创业者对公司运作的认识过于简单,他们不分明如何融资、如何做商业上的事务活动筹谋、如何塑造管理团队等,以至连根本的财务、管理方面的常识都很短缺。因而,在创业前,应该有一个相对系统的理论培训。市劳保局每月都有免费的创业者培训班,有心创业的大学生能够来报名到场学习。

其次,要进行充沛的市场调研。既然是在市场经济环境下进行创业,那创业就必需契合市场规律,不经过市场调研,自觉投资,胜利的可能就很小。因而,在创业之前,应该冷静地考虑,选择啥子行业来做才气更接近胜利。倡议最好先到相干行业去打工,熟习一些行业的运作规律和流程,也可到市劳保局到场见习培训,有50多种岗位可供选择,在见习培训当选择创业方向。

再次,要多方面理解政策,充沛哄骗政策。对大中专结业生毕业后选择自主创业的,通称里有不少相干的优惠政策,大学生创业者应该充沛理解这些政策,哪些用度是能够减免的,哪些优惠是能够申请的,都要做到胸中有数,这样才气在创业之初,节约资金更好开展。

最后,要有坚定不移的肉体。心理脆弱是大大都大学结业生的通病,遇到一点波折和艰难就轻言放弃,是不会获得终极胜利的。创业的道路没可能好事多磨,以是,大学生在心理上的准备也是必不可少的。大学生创新创业才能提升的途径。

四、大学生创新创业的意义:

江同志屡次提到:“创新是一个民族的灵魂,是一个国度兴隆兴旺的不竭动力。” 青年一代,特别是大学生,是中国最具生机的群体,假如失去了发明的激动和愿望,而仅仅安于现状和守成,那么中华民族最终将失去开展的不竭动力。创业认识和创新肉体绝不只是希望创业的同窗所应思索的事情,即便是在其它岗位就业的大学毕业生也不该失去创新之“心”。

创业是创业者经过发现和辨认商业时机,成立活动组织,应用各种资源,提供产品和效劳,以发明价值的过程。创业具有较高的风险,但也有较高的报答。随着商业经济的高速开展和学问经济的迅猛降临,越来越多的大学生投入到创业的浪潮中,并获得不少胜利的经历,大学生创业也因而成为抢手的话题。

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对创新创业的认识论文

2一、创新创业教育的简单概述

创新创业教育起源于美国等发达国家,共经历了三个发展阶段――起步、发展和成熟阶段。在不同的发展阶段下,创新创业教育的侧重点不一样。在起步阶段,它主要是以传授创业知识为主要内容、以课堂教学为主;在发展阶段,它主要是以培养学生的综合能力为主;成熟阶段,它则转而注重培养学生的事业心和开拓精神。在长期的发展历程中,它也形成了三种教育模式,即以课堂教育为主的专业化教育模式;高校、企业、社会相结合的合作教育模式;通过创业竞赛和创业项目形成的大学生创业教育模式。相比较国外,我国的创新创业教育的起步晚、发展慢,因此借鉴国外的相关教育模式显得尤为必要。

二、培养大学生创新创业能力的意义

1、培养大学生创新创业能力是缓解大学生就业形势严峻性的有效途径。xxx年,我国普通高校毕业生只有107万,xxx年有212万人,而到了xxx年则迅速升至699万人之多。然而社会整体的就业岗位并没有随着毕业生数量的增加而出现相应的增加,即出现了不平衡现象。不少大学生面临“毕业即失业”的尴尬境地,大学本科毕业生待业人数从xxx年的34万升至xxx年的52万,至xxx年达到了144万,而且其持续上升的势头并没有得到遏制的迹象。受国际金融危机及国家延迟退休政策的影响,目前就业形势日趋严峻,对于如何突破教育瓶颈,缓解就业压力,教育者正进行各种思索和尝试。作为高知识群体,大学生有着创新创业的良好内在基础和条件,能在全民创业中起到很好的引领和带头作用。所以,除了学校里组织的创新创业选修课程外,2011年开始,安徽省对在校大学生进行免费创新创业培训,有针对性地开展“GYB”(产生你的企业想法)、“SYB”(创办你的企业)等培训模式,帮助一些有着创业意愿的大学生增强创新观念,明确创业目标,掌握创业必备的专业知识,从而使他们在日后的竞争中脱颖而出。

2、培养大学生创新创业能力是适应快速发展的现代化社会的需要。当前社会科技快速发展,人才市场的竞争也日趋激烈,从而导致现代企业对员工综合素质的要求也越来越高,这同样是大学毕业生就业难的一个不容忽视的因素。以化学专业来说,对于化学物质及反应过程的观察与检测,已从最初简单的肉眼观测发展为各种高端精密仪器的准确定位,如原子光谱、分子光谱、色谱、分光光度法、激光光谱法、拉曼光谱等,再加上与计算机的联用,使其检测与分析效果更加方便、快捷、准确。这就要求我们掌握使用高科技仪器的必要技能,如果我们不提高自己的综合能力和创新能力,不去学习和改进我们的各种仪器,那么化学的发展前景将会变得黯淡。在工作上,我们不仅要有严谨务实的作风和强烈的工作责任感,还要有扎实的基础及非凡的创新精神,只有这样才能在激烈的竞争中有一席之地,成为同龄人中出彩的一个。

3、培养大学生创新创业能力是建设创新型国家和落实“科教兴国”战略的需要。江同志曾指出,创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力;当今世界的综合国力竞争,归根结底是科技实力的竞争、高素质人才的竞争。一个拥有创新能力和大量高素质人才资源的国家,将具备发展知识经济的巨大潜力。大力培养大学生创新创业能力,可以为社会输送一大批具有创新思维的新青年,能有效地维持和推动国家创新体系的建立,符合我国科教兴国和建设创新性国家的发展战略。

三、培养大学生创新创业能力的重要性

教育部在《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中指出:“在高等学校开展创新创业教育,……是深化高等教育教学改革,培养学生创新精神和实践能力的重要途径;是落实以创业带动就业,促进高校毕业生充分就业的重要措施。”进行创新创业能力培养旨在激发和挖掘学生对创新创业的热情,从而使同学们了解社会上科技发展的新动态与创业的新契机,为今后的学习和创业指明前进方向。近几年,“创新创业计划”大赛在大学生中被重视的程度越来越高。目前全国大学生系列科技学术竞赛有两个并列项目,其中一个是课外学术科技作品竞赛;另一个就是创业计划竞赛,主要是创业项目。该创业计划竞赛的实施,不仅仅是为取得几块金牌,而是给学生一个平台,希望通过这种模式给予学生创新教育,提升学生的创新创业能力。此类活动在大学生中起到很好的效果,如2012年12月16日,“昆山花桥杯”安徽省第七届大学生职业规划设计大赛,我校外国语学院荣获了职业规划组金奖、机械工程学院荣获了创业组金奖及化学工程学院的创业组银奖。在大赛中学子们团结一致,积极配合,不仅体现出了富有创造力的开拓精神,还表现出踏实肯干的决心,展现了90后一代的新风貌、新精神,使大众坚定了对90后的信心。同时也激励了众大学生,使他们重新审视自己,树立明确目标,理论与实践相结合,勤于思索,并开始各种创新创业的尝试。

创新创业为主题的论文 篇6

摘要:随着时代的进步,社会的发展,大学的扩招,大学生已经是这个时代最普遍的学历,越来越多的大学生面临毕业后就业的问题,有限的岗位给大学生们的温饱问题带来很大的压力,越来越多的“啃老族”在家闲置,给父母和家庭也带来了不小的困扰。面对这种严重的就业压力,我们必须选择适应社会发展的理念,执行正确的对策,缓解这种严峻的形式。创业是改变现状最好的对策,不仅可以拓展行业领域,还可以缓解家庭、社会压力,带动国民经济的又好又快发展。

关键词:浅谈大学生 创新 创业 形势 政策

随着大学的扩招,每年都会有几百万大学生相继毕业,有限的岗位面对数额庞大的大学生们,根本无法承担这种压力,使得越来越多的大学生面临毕业后找不到工作,只好在家待业让父母养。就业的屡屡受挫还会导致大学生们信心低下,沉迷游戏,荒废斗志心,给家里带来争吵和不安。虽然就业环境日益紧张,但是上有政策下有对策,一群以学生为倡导者的创业团体缓解了这个现状,选择以一种新型的方式打开市场,给大多数待业的大学生找寻自己赚钱的机会。创业是每一个大学生的梦想,不想当将军的士兵不是好士兵,不想当老板的员工不是好员工,创业正是一种实现自身理想的有效途径之一。面对创业过程中的难题,下面就大学生创新创业的形势和政策等方面对其进行简要探讨。国家关于鼓励大学生创业的政策

国家为了鼓励大学生创业也提出了相关的政策,支持大学生创业。2012年教育部颁发的《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中,提出了全国各个大学中应该将创业教育放到一个高度上,并且注重学生的创业能力的培养。教育部提出的《教育部高等教育司2014年工作要点》中要求面向全体学生开设大学生网络课堂,迅速将高新技术创业进行推广,不断地进行探索与改革;国务院下发的《关于进一i做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》中强调,要求各大院校积极响应号召,不断的开设有关创新创业教育的课程,引导鼓励更多的人慢慢的投身到这个领域之中来。组建了管理部门以及相关的研发机构,不断的设计新的创业课程,进行新的创业思路的探索。十八大明确提出,“要完善支持自主创业自谋职业的政策,使更多的劳动者成为创业者。”

国务院办公厅《关于促进创业带动就业工作的指导意见》并且针对创业者提高创业能力的要求,提出了提高创业培训的强度,不断的健全创业培训系统。与此同时,李克强在2014年视察学校的时候提出了:鼓励大学生创业:敢为人先 跌倒了重新再来。大学生创新创业的现状

虽然大学生创业有很多优势,国家也给予大学生们很多的优惠和支持,但是大学生创新创业仍面临很多不可忽视的问题。

第一,大学生创新创业起步晚,水平较低,现仍处于初级阶段。大学生创新创业近几年刚刚起步,虽然发展迅速,但是面对百年来其他产业的挑战,大学生创新创业的地位岌岌可危。社会发展迅速,竞争残酷激烈,使得大学生对于创新创业的实际操作难以达到大学生的创新创业理论的要求,加之大学生创新创业的理论水平仍处于探索、研究层面,各项认识不成熟,过程中存在大量实际问题。面对如此严峻的形式,大学生的创新创业水平仍有待提高。

第二,创业创新大学生的素质层次不齐。虽然说学历不在是评判人才的唯一标注,但是仍需要一定自身素养的积淀来保证创业创新的水平。对于创新创业的创业者来说,大多数都是在社会中难以找到合适的工作岗位。这种待业者不是自身学历难以达到标准就是能力与企业薪金不能做到很好的平衡。对于他们来说,创业是解决现状最好的途径。但是,由于创业者各方面素养的层次不齐,使得业绩也有高有低。对于自身素质较低的创业者,难以做到对产业信息的即时把握,缺乏管理体系和知识的学习,领导能力的盲目和杂乱使得这部分群体盲目投资导致高消耗低收入,严重者血本无归,无法实现社会对创业的支持,给产业创新带来了不小的损失。

第三,创新创业的大学生在创业政策和形式方面知识很是匮乏。虽然国家积极支持创业行为,部分学校也在以实际的资金在赞助这些有着梦想的孩子们,但是严峻和残酷的社会现实不是理想的乌托邦,缺乏社会产业信息严重的影响了创新创业的水平和能力。对于这种现象的出现,很大程度上归于学校对创业信息指导的匮乏,很多学校难以做到建设对创新创业课堂的建设,使得想要创业的部分创业者在不知社会环境的情况下盲目投资,带来不必要的经济损失和身心伤害。

第四,国家对于大学生创新创业的规范仍处于低级水平。国家虽然在近几年加大了对创业的支持,在经济上减少了对创业基金的利润收取,派遣社会产业调查的相关人员到各大高校做讲座。但是,这种政策的进行仍没有落到实处,资金数量和支持人员数量的限制就是对于创新创业者最大的牵绊。面对毫无社会关系和社会能力的大学生,只得因为孤军奋战导致创业失败。

第五,创业环境严峻,面临老式企业的挤压和打制。老式集团拥有雄厚的资金基础和人脉关系,还有各种高校毕业的高素质人才为其效力,使其占据市场的主导地位。面对老辈们雄厚的实力,创业者们想要在行业中激流勇进、占得一席之地需要面对极大的挑战。

随着时间的推移,形式也更加的严峻。我国创业的大学生数量逐年增长,除了有国家政策的支持外海域当前的时代背景等因素有着直接的关系。下文就大学生创业的具体原因进行了分析。大学生创新创业的相关原因分析

3.1 大学生创新创业的时代背景因素

随着各大高校对学生们的容纳,扩招成为自1999年来各大学校培养人才的主要策略。有调查统计,每年的大学毕业人数高达数百万,而且每年以15%左右的趋势在逐年增长。岗位职业的数量有限制,僧多肉少的现状使得各大企业越来越提高自身选拔人才的门槛,越来越多的大学生在毕业之后不得不面对激烈的竞争模式和无处就业的现状。为了和高速发展的经济现状相适应,缓解因为岗位少、毕业学生多所导致的就业压力,创业成为了解决以上问题最适合的方式。因此,创业也被作为国家、社会最为关注和鼓励的社会问题之一。

为了适应这种就业形势的发展,越来越多的大学也在鼓励学生们在学习期间多多参与和策划这种创业事宜,组织学校创业策划大赛,更有学校给予学生们一定的创业基金,作为他们在社会创业和发展的第一桶金……无数的支持和认可,标志着创业这一潮流已经顺应历史,为大众所认可和支持。

大学生作为行业中后起之秀,在很多方面有着不可小视好处,成为学校、社会、国家鼓励和支持的主要对象。

3.2 当前就业形势严峻

大学生创新创业的实施可以使社会就业压力减小,减少了毕业大学生在家待业的可能性。

每年大学毕业的学生就有成千上万,还不说有专科的毕业生。据相关数据显示,我国2010年毕业生人数631万人,2011年毕业生人数660万人,2012年毕业生人数680万人,2013年毕业生人数699万人,2014年毕业生人数727万人。呈现逐年递增的趋势。越来越多的待业人员给本来就有限的工作岗位带来不小的竞争压力,使得越来越多的企业抬高自己选择人才的门槛,就业压力在逐年累加。但是大学生创新创业的实施,正好缓解这一紧张的现象,减少了待业大学生的数量,还可以通过招聘人员增加社会岗位数量,为更多需要工作的大学生带来希望和便利,从而减少啃老族数量,减轻父母养儿养女的压力,自己动手,丰衣足食。

就业问题一直是困扰社会、各大学校、家长和学生们的主要问题。大学科目的选取一定程度上也是受就业限制,只为毕业后寻求一份生存之路。随着近些年来对社会的改革,金钱和权力谋取就业岗位的机会越来越小,使得能力成为决定命运的主导力量。可是,企业门槛之高使得烂大街的大学生们根本无计可施。大学生创新创业的实施,不仅可以避免因为企业门槛高导致的学生待业,还可以在一定程度上靠自己能力获得工作的机会,在锻炼中提升自己的各项能力,为以后的发展奠定基础。

3.3 适应当前我国的市场经济发展

大学生创新创业的实施是社会和国家发展过程中的必然趋势,是适应社会市场经济发展的需要。

社会和国家的发展是保证大学生自身发展和能力培育的主要凭借,没有发达的科技就难以保证教学的质量,没有稳定的社会环境,就难以达到工作和生活的基本要求。大学生创新创业的实施,正是与社会和国家的发展相互促进,共同实现双赢,以大学生创新创业带动国家经济增长,以国家高效增长的经济,保证大学生创新创业的正常进行。同时,创新是一个国家、一个民族发展的不竭动力之源,是保证国家立足于世界的重要保证。大学生创新创业的实施,在一定程度上也是创新的一大社会实践,效果显著。

3.4 大学生创新创业的实施具有很多很明显的优势

大学生创新创业具有很多优势,这是多年来大学生创新创业在被支持的主要原因。大学生受到过较高的知识教育,也会参加很多的社会活动,相比山村和县城的工作人员,有一定的知识理论积累,可以很好的与实地工作人员进行知识交流,改变落后技术的情况,提高城乡科学水平;大学生初出茅庐,对于成熟的经验者多了一份他们因时间的累积而磨掉的坚持,这种永不言弃的精神可以在一定程度上支持产业的创新,发展新城镇;最后,国家给予大学生们很多的政策优惠和创业支持,方便产业的拓展和发展。

如何更好的进行创业,提高创业的水平,还需要进一步的商榷。为此,该文对促进大学生创业提出以下建议。大学生创新创业的建议

为了使大学创新创业的实践更加可靠,该文就以下三方面提出了粗浅建议。

第一,大学生创业者要提高自身素质素养,努力学习理论,在社会实践中得到充分实现。综合素质的高低在一定程度上对创业者的创业水平起着决定性的作用。面对现在的知识霸权的信息社会,必须提高对自身综合素质要求。首先,要加大理论知识的学习,掌握足够的理论体系和创业环境现状,并依靠导师引导树立正确的创业意识和观念,配合一定的领导能力,在理论上保证创业的科学性。其次,要多多参与社会实践,在创业前夕要注重对创业成功公司的学习,了解其成功的原因和做法,取其精华去其糟粕,规避可避免风险,用实践验证创业的可行性。最后,要树立正确的三观,培养坚强意志,不被困难打倒。坚强的意志是成功的关键,正确的三观是指引政策确立和执行的重要标杆,二者缺一不可。

第二,学校和社会要加大对创业人员的引导,使其了解社会环境,做最明智的创业选择。首先,学校要在创业大学生在校期间,有组织的对有创业想法并有其能力的创业者进行课堂教育;其次,要加强对创业课堂师资力量的培训,保证讲学老师的专业性,还可以请社会知名学者对这些想要创业的大学生做正确的创业理念指引,并以已有创业案例为实例讲解,让大学生更清楚的认清创业现实,有效的规避毕业后创业过程中可以避免的风险,实现创业的高水平、高效率和可发展性。

第三,国家加大并落实对大学生创业的支持,完善监督和实施体系,营造创新创业的良好环境。首先,国家要建立健全的创业支持体系,从资金、政策、条文上入手,规范创新创业的实施政策,保证创新创业支持信息的公开和公平。其次,对那些有能力创业的创业大学生来说,要加大资金和技术、信息支持,定期派可靠指导员进行技术和信息指导和建议,保证大学生创业者们创业前中期的稳定。对于大公司,要给予这些新企业一定的包容和指挥,使得各个公司在竞争中合作,合作中竞争,实现产业的双赢。结语

近些年,随着世界经济形式的不断更新和变化,给各个国家带来了全新的挑战,要想屹立与世界民族之林,我国应该顺应时代的发展要求,努力提高自身的创新素质,尤其是承担如此重要责任的新兴大学生。此外,创新也是一个民族的灵魂,是一个国家昌盛长久的立足之本。为了与时俱进,为了保证国家的繁荣昌盛,为了实现自身理想和价值,我们要加大对创新创业的思考和探索,坚定对创业的信心和执着,不服输不认输,在个人、社会和国家的支持下,在实践中寻求成功。

参考文献

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