创新创业的论文（精选8篇）
创新创业的论文 篇1
“大众创业，万众创新”背景下，大学生创新创业教育的研
究
摘要：“大众创业，万众创新”是我国经济发展的一大引擎。在这一浪潮中，大学生面临重大机遇与挑战，推动高校创新创业教育成为高等教育改革的迫切需求。本文在这一背景下通过实地调研大学生创新创业教育现状，分析当前我国大学创新创业教育存在的问题并提出改进措施。
关键词：大众创业；万众创新；大学生；创新创业教育
1研究背景
1.1“大众创业万众创新”的时代背景
在2014年夏季达沃斯论坛开幕式上，中国国务院总理李克强发表致辞，指出：要借改革创新的“东风”，推动中国经济科学发展，在960万平方公里土地上掀起“大众创业”、“草根创业”的新浪潮，形成“万众创新”、“人人创新”的新态势。其目的就是要调动起千千万万人的积极性和创造性，把新一代的年轻人带动起来，把科学技术转化成生产力。由此，大众创业万众创新的新浪潮引起了多方的关注，也成为2015年的发展热点。“大众创业”与“万众创新”的意义不仅在于经济，也在于政治和文化，三者相互配合，共同进步。
1.2大学生创新创业教育的背景
当代大学生是新时代担负发展重任的中坚力量，他们在享受着社会发展成果的同时，也面临着经济转型、突破等重大难题，于是创新创业显得格外重要，高等院校的创新创业教育便应运而生。高校作为创业人员的孕育机构，在高等学校中大力推进创新创业教育，对于促进高等教育科学发展，深化教育教学改革，提高人才培养质量具有重大的现实意义和长远的战略意义。依托第二课堂，鼓励大学生自主创业，自主就业，这样不仅可以缓解就业压力的需求，同时也是创新型国家的需求。
但就现实情况而言，大学教育要想使创业摆脱纸上谈兵，真正做到从书本走向实践，从课堂走向社会，并不是一蹴而就的。首先，目前我国多数高校都以传统式专业知识教授为主，创新创业教育意识相当薄弱，仅仅将鼓励大学生创业以口号式教学方式传授给学生，这就造成了现代大学生象牙塔式的学习状态缺乏独立自主的能力、广阔的学识和创新探索精神的现象。其次，让年轻人做好“创客”对高校的教育方式和教学水平提出了很大的挑战。创业者不仅要组建自己的团队，不断熟悉商业模式，还要不断思考自己的创业点是否有创新性。然而大学生创业往往思想准备不足，缺乏细致充分的调研，缺乏核心技术和优势力量。
2“大众创业，万众创新”与大学生创新创业教育的现状相关性探究
随着“大众创业，万众创新”这一号召的深入推广，各行各类的创业活动越来越频繁。其中，大学生拥有丰富的专业知识与较强的综合素质，那么他们是否对自己创业有更加强烈的欲望呢？答案或许是否定的。究其原因，症结在于双创政策的推行并没有很好地改善当前大学的创新创业教育水平及大学生的创新创业意识。下面对“大众创业，万众创新”对大学生创新创业教育的数据进行分析。
2.1“大众创业，万众创新”对大学生的影响程度
政策虽出，大学生们的反应却平平。调研显示，大学生对创业活动的积极性并不大。其中，合肥地区的五所高校中，对这一政策比较了解的仅有31人，占调查总数的10.69%，52.76%的学生仅听说过这一政策，且有自主创业打算的仅有10人（见表1）。而集各项优势于一身的北京地区的部分高校中学生的自主创业意向也仅为4.44%。这表明，双创政策并没有在大学生群体中普及开来并对其产生很好的激励作用。
2.2“大众创业，万众创新’对大学生创新创业教育的影响程度
加大对大学生的创新创业教育必然是提升大学生创业意识和成功率的绝佳途径。调查显示（见表2），大多数大学的创新创业教育并没有因双创政策的出台而发生变化。在调研的八所大学中，仅有23.87%的学生认为自己所在的学校设有理论和实践相结合的创业方面的教育，其中211和985大学占43.5%。
这表明，各个大学普遍对双创政策响应度较低，其教育模式急需改变。
2.3“大众创业，万众创新’与大学生创新创业教育相关性分析
将“对双创政策实行时间的长短”与“学校对大学生创新创业教育的重视程度”数据进行Pearson correlation相关性分析（见表3），Pearson相关性为0.038且显著性P=0.514>0.05，这说明双创政策与大学生创新创业教育有着极弱的相关性甚至不相关。但是理论上，随着政策的推行，其逐步趋于成熟，各大高校应当逐渐提高对学生创新创业教育的重视程度，即两者应当是显著的相关关系。由此可见高校并未将此政策贯彻落实到位，大学生创新创业教育并未得到显著改善。
本次调研发现：“大众创业，万众创新”并没有真正深入大学教育和学生内心：大学教育模式和大学生求稳的传统就业思想并未改变，因此没有出现大规模创新创业活动。怎样改变当下的情形，最大限度发挥政策、知识、才能的作用值得我们深思。
3落实创新创业政策，改进高校教育模式
紧随时代潮流，鼓励创新创业，是我国实现科学发展、可持续发展的关键步骤。为达成这一目的，高校必须以合适的步伐，由浅入深地指导学生，培养其创新创业意识及行为，从而为社会输入高质量人才。
3.1高校加强宣传创新创业政策，营造良好创新创业氛围
提到“大众创业，万众创新”对大学生创新创业教育的影响，最重要也是最基本的是学校应加强该政策的宣传与引导，重视政策的实施。首先让大学生了解该政策、认清当前的就业形势，使他们认识到国家对创业者的支持与保障力度，让他们体会创新创业能带来的益处，激发他们的热情。其次高校可以充分发挥在校创业社团的作用，通过试点发展、以点带面等方式促进大学生创业工作的新举措，宣传大学生以及毕业生自主创业的先进典型。以组织大学生创业事迹报告团等形式多样的活动，帮助准备创业者少走弯路，形成良好的创新创业氛围，引导学生树立科学的创业观、就业观、成才观。
3.2大力推进学校创新创业教育工作，提高创新创业师资水平
高校仅做好宣传号召工作是远远不够的，要将政策落到实处还需积极推进创新创业的教育工作。一方面学校应把创新创业教育有效纳入专业教育和文化素质教育教学计划和学分体系之中，建立多层次、立体化的创新创业教育课程体系。同时要想突出专业特色，使创新创业实践活动与专业实践教学有效衔接，积极推进人才培养模式、教学内容和课程体系的改革。另一方面，学校还应广泛的招贤纳士，积极从社会各界聘请企业家、创业成功人士、专家学者等作为兼职教师，建立一支高素质的创新创业教育兼职教师队伍。对于本高校教师而言，学校也应定期组织教师培训和交流，引导各专业教师、就业指导教师积极开展创新创业教育方面的理论和案例研究，不断提高其在专业教育、就业指导课中进行创新创业教育的意识和能力。
3.3广泛开展创新创业实践活动，完善相关配套体系
具备了良好的理论知识，大学生就有更多的机会在创新创业的实践活动中大展拳脚。高校可以通过举办创新创业大赛、讲座、论坛、模拟实践等方式，丰富学生的创新创业知识和体验，提升学生的创新精神和创业能力。对于活动中涌现的相对优秀的创新创业计划和项目，学校可以和国家相关部门结合，给予学生鼓励和支持，努力促进校园创新氛围的形成。此外，在积极开展实践活动的同时，学校还可以建立在校和离校学生的创业信息跟踪系统。通过收集反馈信息，建立数据库，并组织创新创业学生的经验交流，把未来创业成功率和创业质量作为评价创新创业教育的重要指标，建立有利于创新创业人才脱颖而出的教育体系。
3.4加快并完善创业基地建设，提供全方位创业支撑平台
创业基地作为大学生创新创业的活动场所，也是国家教育部和科技部尤为重视的环节之一。其主要作用就是整合各方优势资源，开展创业指导和培训，接纳大学生实习实训，并提供创业项目孵化的软硬件支持，为大学生创业提供支撑和服务，促进大学生创业就业。各大高校应及时为准备创新创业的大学生提供准确有效的信息。同时，加强对在校生的创业风险意识教育，帮助学生了解创业过程中可能遇到的困难和问题，不断提高防范和规避风险的意识和能力。国家则可以通过一系列的优惠政策如贷款担保、贴息扶持、税收减免等缓解学生的创业压力。
4结语
“大众创业，万众创新”是推动中国经济转变与发展的不二之选，也给大学生创新创业教育变革带来了良好契机，置之不理的结果是成为井底之蛙，注定看不到更广阔的蓝天。因此各大高校应积极响应国家政策号召，争做鸡中之鹤，为大学生创业提供完备的软硬件条件，激发年轻人的朝气与活力，这不仅是对大学生负责，更是为国际与社会做贡献。
创新创业的论文 篇2
关键词：大学生,创新创业,培养
一、大学生创新创业的定义
约瑟夫·熊彼特在《经济发展理论》中指出, 创新是新技术、新发明在生产中的首次应用。创新的主体可以使企业或个人。创新的内容可以是理论与观念的创新, 也可以是技术与艺术创新。创业指的是以个人或团队的形式, 运用一切外界资源和力量, 开创性地寻求机遇, 创立实业或企业并谋求发展的一种经济活动。创新创业具有新颖性、主动性、艰难性和影响性, 对个人、家庭、社会产生较大的影响。创新是创业的基础、本质与源泉;创业是创新的重要价值体现。
大学生创新创业的优势在于大学生年轻、思维活跃、善于创新、有较高的文化水平和技术力量, 而其劣势则表现为缺少社会经验、启动资金、恒心与耐心。大学生创新创业能够推动经济发展与社会进步, 能够增加就业机会、缓解就业压力, 能够加速技术创新步伐, 推动高等教育的发展, 有利于实现个人价值。
二、我国创新创业教育的发展概况
1997年, 清华大学创业计划大赛正式拉开了我国创业教育的帷幕。1999年, 国务院在《深化教育改革, 全面推进素质教育的决定》中明确指“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神”。2002年, 教育部确定9所高校为创业教育试点单位后, 大学生创业教育在我国高校全面铺开。2006年, 中共中央特别强调要注重增强学生的实践能力、创造能力和就业能力、创业能力。2010年4月教育部开展创新创业教育试点工作并专门成立教育部高等学校创业教育指导委员会, 对统筹做好高校创新创业教育, 创业基地建设和促进大学生自主创业工作进行了全面部署。
近年来, 各高校在国家有关部门和地方政府的积极引导下, 积极开展创新创业教育, 在试点和试验过程中, 各高校分别通过不同的方式探索开展创新创业教育实践。
三、国外大学生创业教育对我国的启示与学习借鉴
1989年, 联合国教科文组织首次将“创业教育”称为学历教育与职业教育之后的“第三本护照”。目前, 世界上不少国家都很重视创业教育。美国、英国、德国、法国、日本、韩国等国家都将创业教育作为本国的人才培养战略。美国在探索和实施创业教育过程中, 注重学生就业观点的转变和对教师的培训, 激发大学生的创业意识和创新精神, 培养学生将被动就业的观念转变为主动创业的观念。
从整体上看, 我国创业教育尚处于起步阶段, 仍存在很多问题。这主要是因为中国创业教育主要是针对社会日益严峻的大学生就业问题。然而, 单一的创业教育课程体系已不能适应市场经济和知识经济对创新创业型人才培养的更高要求。借鉴和吸取国外创业教育的成功经验, 我国应从提高整个国民素质的高度出发, 鼓励和倡导高校开展各种形式的创新创业教育, 把社会创业资源引入高校, 增强企业、社会和学校的联系, 使创新创业型人才成为我国高等教育人才培养体系的一个重要组成部分。
四、开展大学生创新创业教育的优点
首先, 开展大学生创新创业教育可以推动创新型国家的建设。要建设创新型国家, 提高科学技术水平, 就必须培养高素质人才。高校是人才培养的基地, 高校的首要任务就是培养和造就基础知识扎实、富有创新精神、能够应付未来社会发展变化的具有创新创业素质的人才。因此, 教育培养学生的创新创业能力能够有效地推动创新型国家的建设。
其次, 开展大学生创新创业教育可以缓解就业压力。近年来, 高校毕业生人数一直在大幅增长。据教育部有关统计显示, 2001-2007年全国高校毕业生平均就业率只有70%, 2008与2009年的全球金融危机使大学毕业生的就业形势更加严峻。过多大学生不能顺利就业势必给社会带来不安定因素。因此, 鼓励更多的大学生参与创业创新训练可以帮在一定程度上缓解社会的就业压力。
另外, 开展大学生创新创业教育可以促进大学生自身发展、提高大学生素质。自我创业也是大学生实现自我价值和人生理想的有效途径。越来越多的大学生加入到创新创业队伍中来也体现了大学生展现自我风采的愿望, 这也有利于培养大学生的创造性思维能力和促进学生全面和谐的发展。
五、大学生创新创业能力培育的路径
首先, 学校可以积极宣传国家促进创新创业的相关政策, 建立鼓励大学生参与创新创业的规章制度, 组织学生参加各种创新创业竞赛活动和创新创业实践。通过开展各种学术交流、课外学术科技活动、学术讲座和学术报告等调动学生创新创业的积极性。通过学分认定和奖励等鼓励学生积极参与各项训练探索多种形式创新创业能力培养的实践基地建设。
其次, 调整创新创业教育课程设置, 编写高质量的相关教材。课程设置要突出专业特色, 创新创业类课程的设置与专业课程体系有机融合, 创新创业实践活动与专业实践教学有效衔接。增加选修课在课程设置中的比重, 充分利用原有课程资源, 结合学校特点和学科优势, 努力形成创新创业课程的特色和优势。
最后, 提高教师队伍的整体素质, 培养创新创业学生团队。在创新创业能力培育过程中, 应重视创新创业学生团队的培养, 创新创业团队的建设可以跨专业、跨年级进行, 在学生中普及创新创业意识。在创新创业教学与实践中, 教师要积极地启发、指导学生, 重视学生的参与精神与主体意识, 培养学生综合获取运用知识的能力。
参考文献
[1]苏晓晋等.大学生创新创业能力现状及培养途径[J].中国高校科技, 2011 (11) :76-77
[2]曾禛, 刘猛.大学生创新创业教育现状分析与对策研究[J].教育论坛, 2013 (1) :110.
[3]曾水英.创新创业教育:当代中国高等教育发展的新内容我国高校创新创业教育内涵与关系理论争论状况分析[J].黑龙江教育:高教研究与评估, 2009 (10) :7-8.
创新创业的论文 篇3
高校创新创业是“科技兴国”的基本力量，如何从新的时代背景和理论高度，深入分析创新创业案例的先进理念，给高校学生创新创业实践提供借鉴，具有重要的理论和现实意义。
首先“互联网+”“是互联网+各个传统行业”的互联网思维，是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，给实体经济带来生命力，提升全社会的创新与生产力，创造新的发展生态，为创新发展提供广阔的网络平台。
在传统商业模式下，消费者是商品的被动接受者，受技术、资金各方面的限制，消费者也不能被满足个性化需求，商品的中间环节也是被商业机构取代。但在“互联网+”背景下，消费者与商品供给者直接传递需求信息，生产者可根据消费者对产品外形、性能等多方面的要求提供个性化商品，中间环节被省去，“互联网+”促进了消费个性化趋势的形成，代表了未来新经济和新文化发展的方向和趋势。
比如“互联网+农业领域”，现在有许多牧场也运用“互联网+”思维，运用C2B的商业模式，向客户提供一个线上平台购买其牧场的山羊，再用获得款项进行线下养殖，利用定期分红吸引大量理财客户，并明确资金去向，用联合养殖的方式吧客户引入到牧场的产业链中，C2B的互联网创业模式使“互联网+传统农业”很好的结合起来。
互联网牧场可以做到企业不用借款，实行众筹联合培养，并在线下做好完善的产业链整体战略，羊肉、羊奶等产品线非常丰富，除了养殖业，现在综合开展了生产加工端和销售端。互联网牧场将自身的优势和时代趋势结合起来，工业的养殖规模得到了进一步升级，产生了具备电商销售功能和众筹，以及客户理财的功能，同时也升级了自己的养殖业，给国内的乳业发展也开创了新的创业创业时代。
创新创业的宣传口号 篇4
创新创业的宣传口号1
1、心态平和，有销售福音，有服务，有爱心。
2、**鼓励创业，社区支持创业，全民积极创业。
3、青春创造未来，青春更精彩。
4、落实创业政策，激发创业活力。
5、成功取决于朋友，成长取决于对手，成就取决于团队。
6、创业是富民之道，服务是创业之基。
7、点燃创业之火，照耀创新之城。
8、走遍天下，回到心园的家，回到商服桑梓。
9、不甘于平凡，让创业成就人生精彩。
10、智慧创新从心做起，**创业实践在行。
11、点燃创业梦想，崛起和谐水城。
创新创业的宣传口号2
1、经济大转型，产业大发展，产城大融合
2、建好产业集聚区，加快县域经济发展
3、面向工业园区，提倡就近就业
4、加大招商引资力度，推进工业强县战略
5、就近务工，建设家园
6、返乡就业光荣，建设家乡光荣
7、竭诚服务企业，打造一流园区
8、创建和谐劳动关系工业园区，树立园区良好形象
9、推动产业转型升级，促进产业集聚
10、求卓越品质，崇尚科技创新
11、强化过程管理，建设精品工程
12、绿色环保节能，高效和谐发展
13、创新创造创辉煌事业，通江通海通广阔世界
14、崇尚自主创业，缔造美好生活
15、创新改变生活，创业成就你我
16、创新无处不在，创业只等你来
17、敢想就有出路，敢创就有财路
18、创业改变人生，创造改变社会
19、创业要敢拼，创新才能赢
20、创业与时代同行，创新携梦想齐飞
21、点燃创业梦想，奏起和谐赞歌
22、点燃创业激情，成就人生梦想
23、创业重在行动，梦想点燃激情
24、自主创业演绎精彩人生，艰苦奋斗收获满园春色
创新创业的宣传口号3
1、创业xx，创新中国，创意未来。
2、选择自主创业，演绎财富人生。
3、创业转变观念，创富敢为人先。
4、创新创业的新福地，宜商宜居新环境。
5、创业可以赢天下，创新可以强中国。
6、推动产业转型升级，促进产业集聚
7、创业水城，创新中国，创意未来。
8、创业转变观念，创富敢为人先。
9、因为自信，所以成功。
10、青春创业，展翅圆梦。
11、创新应该无处不在，创业就是只等你来。
12、加大招商引资力度，推进工业强县战略
13、创业点亮生活。
14、绿色城市，全民创业。
15、拓宽创业门路，建设和谐城市。
16、建好产业集聚区，加快县域经济发展
17、点燃创业之火，照耀创新之城。
18、因为自信，所以成功。
19、自主创业演绎精彩人生，艰苦奋斗收获满园春色
20、创业，就从这个想法开始。
21、创业点亮生活。
22、自主创业演绎精彩人生，艰苦奋斗收获满园春色。
23、水城创业精彩有约，科技创新魅力无限。
24、心态平和，有销售福音，有服务，有爱心。
25、创新无处不在，创业只等你来。
26、开创事业，青春有为。
27、青年创未来，青春更精彩。
28、梦起巴蜀地，业创新水城。
29、创业天不负，立志事竟成。
30、信念信心信自己，创业创新创未来。
31、绿色环保节能，高效和谐发展
32、点燃创业星火，建设魅力都市。
33、点燃创业之火，照耀创新之城。
34、倡导自主创业，建设绿色水城。
35、创业，我们能行；创业，我们同行。
36、创业与时代同行，创新携梦想齐飞。
37、创业与时代同行，创新携梦想齐飞
38、创业从行动开始，梦想在青春点燃。
39、宜居宜商新城市，创业创富新天地。
40、生态人居画廊，创业文化天堂。
41、创业大舞台，有你更精彩。
42、崛起新形象，创业我添辉。
43、xx因创新而精彩，你我因创业而辉煌。
44、幸福水城，创业领航。
45、崇尚自主创业，缔造美好生活。
46、创业与时代同行，创新携梦想齐飞。
47、梦想在心中点燃，创业在脚下实现。
48、心中有梦想，创业正起航。
49、点燃创业激情，成就人生梦想
50、创业就要敢拼，创新才能拼赢。
51、创业天不负，立志事竟成。
52、创阳光事业，展青春风采。
53、扬起梦想之帆，开拓创业之路。
54、求卓越品质，崇尚科技创新
55、创新创造创辉煌事业，通江通海通广阔世界。
56、创业，改变未来。
57、所有的抱怨，不过是逃避责任的借口。
58、耕耘银土地，收获金世界。
59、创新无止境，创业践于行。
60、相信自己，相信伙伴。
61、创业全方位，创新无止境。
62、创业赢天下，创新强中国。
63、创业转变观念，创富敢为人先。
64、相信自己，相信伙伴。
65、竭诚服务企业，打造一流园区
66、创业，可以改变未来。
67、崛起新社会，创业我添辉。
68、创业重在行动，梦想点燃激情
69、创新应该无处不在，创业就是只等你来。
70、创新创造创辉煌事业，通江通海通广阔世界。
71、创业改变人生，创造改变社会
72、就近务工，建设家园
73、创业要敢拼，创新才能赢。
74、青春创业，幸福你我。
75、创新无处不在，创业只等你来。
76、魅力水城，创业沃土。
77、创新改变生活，创业成就你我。
78、点燃创业梦想，崛起和谐xx。
79、创业全方位，创新无止境。
80、创业大舞台，有你更精彩。
81、永不言退，我们是的团队。
82、和谐水城，创业舞台。
83、宜居宜商新城市，创业创富新天地。
84、创阳光事业，展青春风采。
85、梦起巴蜀地，业创新xx。
86、我的事业我做主，我的创意我打造。
87、水城因创新而精彩，你我因创业而辉煌。
88、积极乐观、努力开拓、勇往直前。
89、走创业的路，为崛起提速。
90、青春创业，幸福你我。
91、创新创造创辉煌事业，通江通海通广阔世界。
92、因为有缘我们相聚，成功要靠大家努力。
93、融古融今融天下，创业创新创未来。
94、开创事业，青春有为。
95、创业一起来，水城更精彩。
96、机会稍纵即逝，创业只争朝夕。
97、创业，改变未来。
98、创业路书写新人生，小买卖成就大事业。
99、享受创业，分享成功。
100、创业从行动开始，梦想在青春点燃。
101、睿智创新始于心，激情创业践于行。
102、xx魅力无限，创业激情有约。
103、点燃创业梦想，崛起和谐水城。
104、大家好，才是真的好。
105、创业路千条，创新加速跑。
106、梦想在心中点燃，创业在脚下实现。
107、**鼓励创业，社区支持创业，全民积极创业。
108、相信自己，创业我能。
109、创业路千条，创新加速跑。
110、崇尚自主创业，缔造美好生活。
111、青春展风采，创业赢未来。
112、创业是船，创新是帆，成功是岸。
113、创业全方位，创新无止境。
114、创业有益，梦想向阳。
115、走创业的路，为崛起提速。
116、拓宽创业门路，建设和谐城市。
117、青春创业，幸福你我。
118、创业从行动开始，梦想在青春点燃。
119、家在吴江，创业无限。
120、崇尚自主创业，缔造美好生活。
121、创业路书写新人生，小买卖成就大事业。
122、智慧创新从心做起，**创业实践在行。
123、展青春风采，创阳光事业。
124、展青春风采，创阳光事业。
125、无声世界不孤单，艰苦创业赢掌声。
126、青春领航创业，智慧塑造未来。
127、创业路千条，创新加速跑。
128、睿智创新，激情创业。
129、生态人居画廊，创业文化天堂。
130、梦想在心中点燃，创业在脚下实现。
131、创业艰难百战多，彩虹总在风雨后。
132、青春创业，展翅圆梦。
133、潮起xx，业创天下。
134、创业起飞，梦圆xx。
135、你缺少的不是金钱，而是能力，经验和机会。
136、创新无处不在，创业只等你来
137、创业是富民之道，服务是创业之基。
138、笑对创业艰辛，谱写辉煌人生。
139、青春创造未来，青春更精彩。
140、青春领航创业，智慧塑造未来。
141、创业起飞，梦圆水城。
142、点燃创业**，成就人生梦想。
143、绿色城市，全民创业。
144、创新创业新福地，宜商宜居新环境。
145、创业赢天下，创新强中国。
146、融古融今融天下，创业创新创未来。
147、永不言退，我们是最好的团队。
148、创新创业新福地，宜商宜居新环境。
149、青年创未来，青春更精彩。
150、我的事业我做主，我的创意我打造。
151、睿智创新始于心，**创业践于行。
152、水城因创新而精彩，你我因创业而辉煌。
153、成功取决于朋友，成长取决于对手，成就取决于团队。
154、创业要敢拼，创新才能赢
155、创业，改变未来。
156、失败与挫折只是暂时的，成功已不会太遥远。
157、生态人居画廊，创业文化天堂。
158、点燃创业之火，照耀创新之城。
159、因为有缘我们相聚，成功要靠大家努力。
160、创业就要敢拼，创新才能拼赢。
161、创新改变生活，创业成就你我。
162、融古融今融天下，创业创新创未来。
163、点燃创业激情，成就人生梦想。
164、机会稍纵即逝，创业只争朝夕。
165、大家好，才是真的好。
166、创业有益，梦想向阳。
167、倡导自主创业，建设绿色水城。
168、不甘于平凡，让创业成就人生精彩。
创新创业的宣传口号4
耕耘银土地，收获金世界。
青年创未来，青春更精彩。
创业起飞，梦圆水城。
自主创业演绎精彩人生，艰苦奋斗收获满园春色。
开创事业，青春有为。
选择自主创业，演绎财富人生。
创业，可以改变未来。
创新创业新福地，宜商宜居新环境。
青春领航创业，智慧塑造未来。
心中有梦想，创业正起航。
开拓创业之路，照亮精彩人生。
潮起水城，业创天下。
所有的抱怨，不过是逃避责任的借口。
享受创业，分享成功。
失败与挫折只是暂时的，成功已不会太遥远。
创业大舞台，有你更精彩。
我的事业我做主，我的创意我打造。
拓宽创业门路，建设和谐城市。
创业天不负，立志事竟成。
创业赢天下，创新强中国。
梦从青春起步，业从创新开始。
青春创业，展翅圆梦。
崛起新社会，创业我添辉。
选择自主创业，演绎自强人生。
幸福水城，创业领航。
创业水城，创新中国，创意未来。
笑对创业艰辛，谱写辉煌人生。
梦起巴蜀地，业创新水城。
相信自己，创业我能。
创业与时代同行，创新携梦想齐飞。
创业可以赢天下，创新可以强中国。
创新创业的宣传口号2
创业路千条，创新加速跑。
相信自己，相信伙伴。
无声世界不孤单，艰苦创业赢掌声。
创新创造创辉煌事业，通江通海通广阔世界。
创阳光事业，展青春风采。
水城因创新而精彩，你我因创业而辉煌。
点燃创业梦想，崛起和谐水城。
你缺少的不是金钱，而是能力，经验和机会。
走创业的路，为崛起提速。
创业，我们能行；创业，我们同行。
因为有缘我们相聚，成功要靠大家努力。
永不言退，我们是的团队。
创新改变生活，创业成就你我。
创业，改变未来。
融古融今融天下，创业创新创未来。
创业，就从这个想法开始。
创业点亮生活。
家在吴江，创业无限。
精彩人生路，创业第一步。
创新应该无处不在，创业就是只等你来。
创业一起来，水城更精彩。
创新无处不在，创业只等你来。
创业有益，梦想向阳。
创新创业的新福地，宜商宜居新环境。
创业就要敢拼，创新才能拼赢。
创新创业的宣传口号5
1、创业，改变未来。
2、创业起飞，梦圆xx。
3、和谐xx，创业舞台。
4、潮起xx，业创天下。
5、魅力xx，创业沃土。
6、创业有益，梦想向阳。
7、开创事业，青春有为。
8、相信自己，创业我能。
9、睿智创新，激情创业。
10、绿色城市，全民创业。
11、青春创业，展翅圆梦。
12、青春创业，幸福你我。
13、创业一起来，xx更精彩。
14、梦起巴蜀地，业创新xx。
15、创业全方位，创新无止境。
16、创业大舞台，有你更精彩。
17、创业天不负，立志事竟成。
18、创业要敢拼，创新才能赢。
19、创业赢天下，创新强中国。
20、创业路千条，创新加速跑。
21、创业，就从这个想法开始！
22、创新无止境，创业践于行。
23、创阳光事业，展青春风采。
24、崛起新形象，创业我添辉。
25、耕耘银土地，收获金世界。
26、青年创未来，青春更精彩。
27、青春展风采，创业赢未来。
28、xx魅力无限，创业激情有约。
29、创新创造创辉煌事业，通江通海通广阔世界。
30、点燃创业梦想，崛起和谐xx。
31、创业xx，创新中国，创意未来。
32、创业转变观念，创富敢为人先。
33、创新改变生活，创业成就你我。
34、创新无处不在，创业只等你来。
35、崇尚自主创业，缔造美好生活。
36、拓宽创业门路，建设和谐城市。
37、机会稍纵即逝，创业只争朝夕。
38、梦从青春起步，业从创新开始。
39、点燃创业之火，照耀创新之城。
40、点燃创业星火，建设魅力都市。
41、点燃创业激情，成就人生梦想。
42、生态人居画廊，创业文化天堂。
43、青春领航创业，智慧塑造未来。
44、创业是船，创新是帆，成功是岸。
45、信念信心信自己，创业创新创未来。
46、创业与时代同行，创新携梦想齐飞。
47、创业从行动开始，梦想在青春点燃。
48、创业艰难百战多，彩虹总在风雨后。
49、创业，我们能行；创业，我们同行。
50、创新创业新福地，宜商宜居新环境。
51、我的事业我做主，我的创意我打造。
52、梦想在心中点燃，创业在脚下实现。
53、睿智创新始于心，激情创业践于行。
54、融古融今融天下，创业创新创未来。
55、xx创业精彩有约，科技创新魅力无限。
56、xx因创新而精彩，你我因创业而辉煌。
57、创意·创业·创新，融智·融资·融合。
58、创业路书写新人生，小买卖成就大事业。
创新创业的.宣传口号6
1、倡导自主创业，建设绿色水城。
2、青春创业，幸福你我。
3、宜居宜商新城市，创业创富新天地。
4、忠诚合作、积极乐观、努力开拓、勇往直前。
5、创业是船，创新是帆，成功是岸。
6、因为自信，所以成功。
7、和谐水城，创业舞台。
8、机会稍纵即逝，创业只争朝夕。
9、大家好，才是真的好。
10、梦想在心中点燃，创业在脚下实现。
11、创业全方位，创新无止境。
12、创业路书写新人生，小买卖成就大事业。
13、绿色城市，全民创业。
14、**在创业中燃烧，成功在实践中铸就。
15、创业转变观念，创富敢为人先。
16、生态人居画廊，创业文化天堂。
17、展青春风采，创阳光事业。
18、创业从行动开始，梦想在青春点燃。
19、扬起梦想之帆，开拓创业之路。
20、水城创业精彩有约，科技创新魅力无限。
21、崇尚自主创业，缔造美好生活。
22、魅力水城，创业沃土。
23、创新无止境，创业践于行。
24、点燃创业之火，照耀创新之城。
25、创业路千条，创新加速跑。
26、相信自己，相信伙伴。
27、无声世界不孤单，艰苦创业赢掌声。
28、创新创造创辉煌事业，通江通海通广阔世界。
29、创阳光事业，展青春风采。
30、水城因创新而精彩，你我因创业而辉煌。
31、点燃创业梦想，崛起和谐水城。
32、你缺少的不是金钱，而是能力，经验和机会。
33、走创业的路，为崛起提速。
34、创业，我们能行；创业，我们同行。
35、因为有缘我们相聚，成功要靠大家努力。
36、永不言退，我们是最好的团队。
37、创新改变生活，创业成就你我。
38、创业，改变未来。
39、融古融今融天下，创业创新创未来。
40、创业，就从这个想法开始。
41、创业点亮生活。
42、家在吴江，创业无限。
43、精彩人生路，创业第一步。
44、创新应该无处不在，创业就是只等你来。
45、创业一起来，水城更精彩。
46、创新无处不在，创业只等你来。
47、创业有益，梦想向阳。
48、创新创业的新福地，宜商宜居新环境。
49、创业就要敢拼，创新才能拼赢。
50、耕耘银土地，收获金世界。
51、青年创未来，青春更精彩。
52、创业起飞，梦圆水城。
53、自主创业演绎精彩人生，艰苦奋斗收获满园春色。
54、开创事业，青春有为。
55、选择自主创业，演绎财富人生。
56、创业，可以改变未来。
57、创新创业新福地，宜商宜居新环境。
58、青春领航创业，智慧塑造未来。
59、心中有梦想，创业正起航。
60、开拓创业之路，照亮精彩人生。
61、潮起水城，业创天下。
62、所有的抱怨，不过是逃避责任的借口。
63、享受创业，分享成功。
64、失败与挫折只是暂时的，成功已不会太遥远。
65、创业大舞台，有你更精彩。
66、我的事业我做主，我的创意我打造。
67、水城魅力无限，创业**有约。
68、拓宽创业门路，建设和谐城市。
69、睿智创新始于心，**创业践于行。
70、创业天不负，立志事竟成。
71、创业赢天下，创新强中国。
72、梦从青春起步，业从创新开始。
73、青春创业，展翅圆梦。
74、崛起新社会，创业我添辉。
75、点燃创业**，成就人生梦想。
76、选择自主创业，演绎自强人生。
77、幸福水城，创业领航。
78、创业水城，创新中国，创意未来。
79、笑对创业艰辛，谱写辉煌人生。
80、梦起巴蜀地，业创新水城。
81、相信自己，创业我能。
82、创业与时代同行，创新携梦想齐飞。
83、创业可以赢天下，创新可以强中国。
创新创业的宣传口号7
倡导自主创业，建设绿色水城。
青春创业，幸福你我。
宜居宜商新城市，创业创富新天地。
忠诚合作、积极乐观、努力开拓、勇往直前。
创业是船，创新是帆，成功是岸。
因为自信，所以成功。
和谐水城，创业舞台。
机会稍纵即逝，创业只争朝夕。
大家好，才是真的好。
梦想在心中点燃，创业在脚下实现。
创业全方位，创新无止境。
创业路书写新人生，小买卖成就大事业。
绿色城市，全民创业。
创业转变观念，创富敢为人先。
生态人居画廊，创业文化天堂。
展青春风采，创阳光事业。
创业从行动开始，梦想在青春点燃。
扬起梦想之帆，开拓创业之路。
水城创业精彩有约，科技创新魅力无限。
崇尚自主创业，缔造美好生活。
魅力水城，创业沃土。
创新无止境，创业践于行。
创新创业的论文 篇5
如何具备创新创业能力与素质
姓 名： 班 级：
学 号：
指导老师
日期：
摘要
面对内外就业形势压力，在商品经济时代，越来越多的大学生选择创业作为实现就业的手段，也有越来越多的人开始关注大学生创业。国家也出台了相关的政策和扶持帮助大学生自主创业，社会也通过舆论和导向引导大学生健康创业。大学生创业是缓解扩招所带来的大学毕业生就业压力的一个重要手段和措施。但是光有创业激情和思想准备是远远不够的，当今科技发达，社会面貌日新月异，缺乏创新就等于失去生存与发展空间。
对于想要以创业解决就业，实现人生理想的大学生来说，创造性思维显得尤为重要。因为我们要学会如何创新，创新需要我们对事物时刻保持好奇心，需要我们对新事物有浓厚的兴趣，要求我们不怕失败，勇于探索。创新还需要有良好的心态。这个良好的心态一个是积极向上的心态，为了社会进步，积极向上的心态。
大学生创新创业会面临社会经验缺乏和资金缺乏等各种困难。随着国家和社会对于大学生创业越来越多重视，大学生亟需培养提升个人创新创业能力的同时，将会逐渐拥有更好的创业环境，更好的条件和机会。
关键词：大学生 就业压力 创新创业能力与素质
一、研究背景
就业是民生之本，是党和政府长期以来高度重视的重要问题。当前，我国正处于经济发展方式调整和产业结构升级的转型时期，经济增长对就业的拉动作用尚不明显，况且受国际金融危机蔓延的影响，国内就业形势异常严峻。而高校毕业生在整个就业结构中处于重中之重，党中央、国务院甚至提出“把高校毕业生就业摆在当前就业工作首位”的重要决策。
近年来，国内外都非常重视大学生自主创业，以创业促就业。联合国教科文组织在《21 世纪的高等教育:展望与行动世界宣言》中提出，“高等学校，必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标。”“以创业促就业”已成为各国政府促进大学生就业的一个重要举措。西方发达国家各高校都高度重视大学生的创业，纷纷开设了创业课程，加强创业教育。为了激励大学生创业，更好地推动大学生就业，英、美、德、法、日等国不仅政府纷纷推出了一系列鼓励大学生创业的投融资、税收政策，如英国实施了王子“青年创业计划”和“大学生创业项目”，法国实行了“青年挑战计划”，德国实施了一系列鼓励大学生创业的投融资和税收政策等，并联合一些民间组织、风险投资家、教育机构等共同组织和参与大学生创业行动，推动大学生的创业就业，并取得了良好的成效。
随着我国高等教育的深入发展,党和政府十分重视大学生的创业教育问题，大力倡导和鼓励大学生自主创业,通过开展创业教育完成创新型人才培养的目标。国家颁布的《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》强调指出,开展创业教育是高等教育教育方法和方式的改革与创新,高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神。胡锦涛主席多次强调,就业是民生之本,各地区和有关部门要把增强劳动者就业能力和创业能力作为一项战略任务来抓，并在十七大报告中指出:“实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业。”
此外，我们大学生身处社会竞争激烈的21世纪，一旦自己的产品质量或者个人能力达不到要求的话，就很有可能面临淘汰。而在这个社会创业更是艰难，无论什么行业，竞争力都非常巨大，尤其科技发达的现在，更难于生存。大学生在这个阶段创业最为艰难，做小本创业的小项目，要不资金投入量大，就是利润太低，没有前景。在这种形势条件下，我们大学生创业唯有着力于“创新”，独辟蹊径，才有可能跟上时代的步伐，避
自己的文化修养。
文化素养的内容十分广泛，几乎无所不包。创业者每天要辛勤地工作，没有太多的时间和精力放在文化素养的修炼上。因此，创业者也不必试图从全方位提升自己的文化修养，只要抓住文化修养的主要内容即可。一个人的文化素质一般集中体现在思想道德和专业知识上。
创业者或许对思想道德重视不够。其实，做商业的人士，要特别重视自己的思想道德修养。创业者放弃别的种种诱惑从事新事业的开创，也是以实现自己理想为目的的。在这里所说的思想道德修养是指创业者对待广大客户的态度以及对待社会的态度。中国当前已进入了买方经济时代，作为卖方的商家必须以优质的产品、真诚的服务来赢得顾客的信赖。只有那些能为顾客带来更多便利、创造更多价值的商家，才能在商场上立于不败之地。创业者在创办商业机构的选择上，在公司的运作经营上，不要将心思全部用在如何赚钱，而应思考自己所创的事业是否给众多的人带来更多的幸福。因为，创业者辛勤创业，并非只是为了金钱，而是为了实现人生的价值。
公司的机器。当时的情况，进口除了需要进口还需要拿人民币兑换外汇。在柳传志及其团队没有任何背景条件下，他们借了一笔300多万的巨款，在深圳寻得一家出口公司的介绍下，把所有借款汇给林老板。然而事后林老板那边并没有汇回他们应该得到的外汇，当事人也失去了踪迹，这几乎没把柳传志和他的创业团队吓晕过去。后来林老板的家里人发现了情况的严重和紧迫，当事人才主动出来联系柳传志，并跟他说明了事情真相。林老板以为柳的企业是官办的，公家的钱挪用了没关系。他们终于把钱要回，费了多番周折打出去，最后才把直接进口IBM公司的机器这件事做成。之后大概一共花了两三个月，机器运到北京，他们赚了很大的利润。
创业的风险仿佛潜伏在黑暗之中的鬼魅，随时可能跳出来阻挠我们的计划，甚至导致计划流产。对创业路上的各种风险和阻碍保持高度的警惕和拥有一定的预见能力是非常有需要的，同时必须具备有效的沟通手段等解决实际问题的能力，这样即使身临困难才可能柳暗花明，绝处逢生，带领自己的创业团队和企业不断走上健康的发展之路。
五、总结
创业是百舸争流，也是千军万马过独木桥。在科技发达，社会发展面貌日新月异的当下，唯以团队和个人能力与素质为基，以创新独立为翅，才能在众多的竞争和现实艰险中脱颖而出，逐渐成长为长久立足社会的一支力量，才能摆脱命运的操控，规则的束缚，创造出属于你我美好的未来！
营销创新的层次创业论文 篇6
目前国内针对营销创新的研究主要集中于理念层面和方法层面两个方面。其中比较有代表性的学者是卢海涛和王雪飞（），他们都将营销创新归纳为理念（观念）和方法两个方面，其中属于理念创新的营销思想主要包括：全球营销、知识营销、绿色营销、文化营销和体验营销等。相对来说，事件营销、柔性营销、网络营销、关系营销、事件营销、互动营销以及整合营销等则归入方法创新类。应该说，营销理念创新和方法创新的说法非常具有代表性，有很多学者都采用了这类说法，但在具体表述略有不同。像卢海涛和王雪飞就在体验营销这个营销思想上存在争议。另外，杨莉（2007）则认为整合营销应该也是营销理念创新的发展。所以，即使人们认同营销创新主要包括理念和方法两个方面，但仍存在许多问题。因此，王艳玲（2006）在《市场营销创新的全面思考》中就指出营销创新是一个系统工程，任何单方面的创新，其效果都将受到削弱，只有整体的、系统化的创新才是 中国 市场营销目前真正所需要的。
不过，针对营销创新的途径，除了理念（观念）和方法外，还有学者做了进一步的分析。比如，王艳玲（2006）就提出营销的创新首先从理念开始，其次是营销手段的创新，其中包括数字化营销、物流整合营销、科学营销等，接着是市场创新和客户创新。这就让营销创新更进了一步。田梅（）将市场营销的创新又分为营销观念创新，营销产品的创新，营销方法的创新三个步骤。其中营销观念的创新包括了绿色营销观念，知识营销观念，文化营销观念等；产品创新观念包括产品品牌创新,产品包装创新，产品服务创新；营销方法创新包括 网络 营销观念、关系营销观念、互动营销观念等。邓思波（2008）则提出了 企业营销创新的四个途径：观念创新、策略创新、产品市场创新、营销管理创新。易磊（2008）综合了多人的思路，提出了营销创新的七大途径：观念创新、市场创新、产品创新、方法创新、策略创新、管理创新和人才创新。
通过上述学者的研究成果我们可以发现，目前关于营销创新的主要集中于理论创新和方法创新，现有就是在此基础上的进一步市场和管理延伸，而对营销创新之间的关联关系却很少涉及，这也就造成对营销创新研究的“分割”和条块化，不能形成系统的分析，因此也就无法对营销的未来 发展 指明方向。
创新创业的论文 篇7
孕育创新的源泉在哪里?本文主要从产业内技术创业和企业内公司创业两方面展开分析。
位于美国加利福尼亚州旧金山东南部、由十几所大学和几千家高技术公司聚集的硅谷工业区不仅孕育了信息技术的研发,同时也孕育了信息产业的大型跨国公司。硅谷技术密集、产业聚集的成功模式成为各个国家发展高科技产业竞相模仿的对象。硅谷的成功早已经超出了技术创新的领域,创业、创新集群的模式已经拓展到不同产业并且不断多样化。
尤其在我国,技术开发区、产业园区建设也已经成为促进工业化发展和吸引外部资金的成功模式。培育产业区内具有优势、具有竞争力的企业是创新集群成功的重要标志。
从企业的角度,创新集群内大企业的作用,突出表现在公司创业,也就是大公司各层管理者开拓创新——发现新市场、占领新商机、甚至领先新领域的代理人创业。
在创新集群近20年来的发展中,中小企业在技术创业上的作用越来越明显。不仅是大公司技术革新的补充,在某些领域中小企业技术创新独具优势。
本文从美国创新集群不同产业大公司和中小企业发挥的不同作用,不同产业创新集群的分布特点出发,认识技术创业并不断拓展成为大公司、繁荣区域经济的优势。进一步比较大公司管理者公司创业的组织格局,以提出国内创新集群促进技术创业和公司创业的启示。
1 美国企业创新集群的产业特点
美国是二战后科技创新产业集群比较成功的国家,并且在21世纪后,美国在高科技风险资本投资领域仍然较为繁荣[1]。在1990年代美国高就业、高增长和低通货膨胀率时期,高科技产业的繁荣增长起到了很重要的作用。
表1和表2提供了美国主要创新产业和地区创新集群的创新数量比较。表中的创新数量主要依据3方面:企业对某一领域研发的人力、财力、物力的投入;某一领域的中间产出,如发明、专利等;创新产品或者成果的直接产出[2]。
由表1可以看出,在投入较高的产业和一些传统产业,大企业的创新数量高于小企业;而在新兴与电子技术相关的产业和一些生产规模较小的产业,小企业的创新数量高于大企业。
注释:大企业和小企业创新数量加总不总是等于总创新数量,因为一些创新不能依照企业规模来分类。
表2所列出的产业基本代表了美国具有相对竞争优势的创新产业。一些产业创新频率较高的地区往往也是发达大城市、并且大学及研究机构聚集的地区。一些地区在若干相关产业均有较高的创新频率。如:达拉斯Dallas - 农业贸易、化学工程、生物医学;明尼阿波利斯Minneapolis - 化学工程、办公机械、高科技计算机;阿纳海姆圣阿尼亚Anaheim-Santa Ana -办公机械、工业机械;波士顿Boston -高科技计算机、生物医学。
这些地区虽然不一定是美国最发达的地区,但却是产业研发创新聚集和中小企业聚集且具有活力的地区。这些地区的基础资源及核心竞争力不在于进出口贸易,不在于广阔的市场需求,而在于重视技术创新。
但仅仅技术创新不能代表产业的兴盛和繁荣,科技创业要转化为商业运作更要重视公司内部创新。这里要强调近几年讨论较多的公司创业。
2 公司组织与公司创业的内部创新
产业内创新从美国创新集群分析,突出体现在中小企业技术创新增多和技术创新区域聚集和研发聚集。企业内创新更多体现在公司组织变化和公司创业。
公司组织的变化是随着企业规模的扩张而变化,但组织的功能也随着公司经营变化而变化。
业务经营已经超越了1990年代的信息管理理念,信息管理系统、业务流程再造、企业资源计划、供应链管理等信息系统应用已经深化为不同职能不同架构的业务应激机制和跨部门的创新机制。
1990年代以后,公司组织的变化突出的表现为公司治理结构的变化。大型垄断公司随着规模扩大,组织结构经历了U型单一事业部向多部门M型结构转化和向网络组织演化的过程。伴随着经济学领域企业理论和公司治理结构研究成果不断广为接受,如1991年科斯由于企业理论和交易成本理论,1999年诺斯在新制度经济学领域,2009年威廉姆森由于治理结构研究都获得诺贝尔经济学奖;公司治理结构的实践更是走在了前面。
摘自:Alfred D.Chandler,Jr.(1986),“Managers,Families,and Financiers”,in Mary B.Rose(1995),Family Business,UK:Edward Elgar Publishing Limited,pp.20-48.
图1中哈佛大学企业史研究者钱德勒对欧洲近代垄断公司的M型组织描述同样适用于当前的大型跨国公司,图2中典型美国大型公司的管理层级结构是当前欧洲和日本学习和借鉴的治理模式。
英美模式的公司治理结构不仅体现在大量引入外部董事的决策监督结构,也体现在管理层级的公司创业体系。如美国高科技企业创新大量体现在新产品推出和全球市场开拓上,以微软等软件科技企业为代表,企业内部跨产品跨职能部门和跨业务的网络矩阵结构协作,使得不同规模的创新企业都能实现不断新产品推新和全球市场定位。
公司创业体现在如表2中新兴产业创新企业的各层管理团队协作与战略执行。公司的长期战略不再仅仅是高层治理的前瞻,基层的业务经理和职能经理随时也会有改变产品战略格局的创新。
3 产业研发科技创业的启示
纵观美国高科技创新集群目前诸多跨国公司在创业之初,主要来源为大学研究者创立中小企业和大公司研发和管理者自行创立中小企业两种类型。表2中科技产业集群的聚集地同时也是大学和研究机构聚集地。
国内工程研究机构不论是大学还是研究院所,利用研发条件进行中小规模高科技产品的生产、销售已经是由来已久且很普遍。但是自行创业并成长为大公司的情况并不多见。
注释:CEO(首席执行官Chief Executive Officer),COO(总裁,首席运营官Presicent,Chief Operating Officer),EVP(执行副总裁Executive Vice President),GVP(集团副总裁Group Vice President),DGM(分区域总经理Division General Manager),TMT(分区域高管团队Division Top Managemant Team),SBU(战略业务单位,跨职能团队Strategic Business Unit,cross-functional team),Function职能单位,如工程、制造、市场、销售等Engineering,manufuacturing,marketing,sales,etc.
摘自:Vijay Sathe(2003):Corporate Entrepreneurship———Top Managers and New Business Creation,Cambridge University Press.
综上分析,提出如下启示:
第一,国内大学的聚集地同样应该学习如美国科技产业集群发展条件那样,成为科技创业的聚集地和创新集群的成长温泉。分析国内工程科研院所,之所以创业频率较少、尤其是规模创业更少,缺乏领先科技的创新条件当然至关重要。更重要的也在于:公司创业的职业经理人环境和条件并不发达。
公司创业的核心在于职业经理人和经营者的创新同样提供了产品创新与工艺创新在规模成长中的必要条件。
因此,国内经济开发区、技术开发区等产业园区在重视招商引资的同时,同样应该重视孕育大企业。大型公司规模成长的意义已经超出了自身创造就业和促进区域经济的范畴,大公司同样促进技术创业和公司创业。尽管很多技术创业和公司创业是由中小企业完成的,但是大公司提供了这样的温床。
第二,鼓励促进技术创业和公司创业,更要鼓励企业内部的研发和创新。
国内大量的以技术创业的事例,创业之后公司的生命周期就依赖于市场,公司内部缺乏持续的研发和创新。而发达国家无论是大型公司还是中小企业,研发和创新都是企业成长的重要投入。
并且大量的创新是各类企业依据市场完成的。国内大学、科研院所与企业的研发存在脱节。一方面企业的持续研发投入不足,另一方面大学、科研院所的研发往往仅限于中小规模生产投入。创新聚集在于这二者的规模经济和范围经济。
产业创新需要重视大企业利用市场地位的带动和中小企业新领域的开拓产品,研发和产业的聚集更需要创新环境和创业环境的孕育。无论是大型跨国公司还是全球运营的新兴高科技中小企业,跨国投资设立分支机构的战略必然是选择创新和研发的聚集地,因此技术创新相对产业创新同样有聚集效应。
摘要：从产业层面对美国科技产业集群搜集资料分析创新聚集的行业特点和地域特点;从企业层面分析公司创业和管理层治理结构对于内部创新的重要性。提出了尽管中小企业在技术创新、产品创新中的作用日益重要,但更需重视大企业内部公司创业和技术创新的孕育。
关键词：创新集群,公司创业,治理结构
参考文献
[1] HALL B H, LEMER J. The Financing of R&D and Innovation[D]. NBER working paper No.15325, 2009
创新创业的论文 篇8
关键词： 独立学院 创业教育 创业实践
一、国内创新创业教育的现状
2010年4月《高校学生科技创业实习基地认定办法（试行）》（教育部办公厅、科技部办公厅印发），同年5月教育部再次下文《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》，通过以上文件可见国家对创业相关工作的高度重视。2012年8月教育部下达《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》，该文件认为通过创业教育教学，使学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，增强学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业、就业和全面发展是创业教育的目标。2015年全国两会上李克强总理的政府工作报告“创新”这个词出现了38词，位列第一，“创客”第一次被写入政府工作报告，两次提到“大众创业、万众创新”。
重庆市委、市政府历来重视创业教育，根据2013届重庆普通高校毕业生就业年度报告，重庆市2013年高校自主创业毕业生占毕业生总数的2.5%，其中研究生占3.4%，本科生占76.9%，专科生占19.7%。文学和工学类研究生创业比较较高，艺术学类本科生创业毕业较高，电子信息大类专科生创业比例较高。
二、创新创业教育基地作为创新创业教育的实践载体
（一）创业教育的现状。
根据2014年重庆师范大学涉外商贸学院年终就业方案数据显示，院校2014届毕业生创业人数121人，占毕业生人数的3.9%，根据2015年重庆师范大学涉外商贸学院初次就业率就业方案数据显示，2015届毕业生创业人数50人，占毕业生人数的1.2%，学生创办微型企业2家，个体工商户54家，未注册12家。目前学生对于创业的激情很高，但是缺乏创新性，不能够正确区分“创业”、“创新”和“创意”，对创业精神理解不到位。
（二）创业意识的培养。
目前重庆师范大学涉外商贸学院开设的与创业相关的课程主要有大学生创业基础课程、SYB创业培训班等，ERP沙盘模拟实训课仅仅开设在经济与贸易学院大三年级。目前学校每年开设各类创新创业讲座、沙龙数十场，平均每一个月一场，但是这个数量明显不能满足学生日益增长的创业需求，且能够请到的讲座老师一般都是理论派的教师，或者是刚刚开设企业成功的企业家，或者是政府官员为代表的官员派，要么是理论派，要么是实践派，没有理论派和实践派结合的专家。
（三）创业氛围的营造。
目前学校拥有SYB培训师2人次，创业指导师6人次，并先后派30余人次参加各级各类的创业培训。学校每年投入10万左右的专项经费用于开展创业教育，但是学校目前在校生人数大约为16600余人，这么多学生的需求，教师人数和教师素质、教学课程量还远远不能够满足学生的需求。从2012年到2015年，重庆师范大学涉外商贸学院共组织近5000人次参加“挑战杯”“创业大赛”等各项国家级、省部级、市级创业大赛，学校曾两次获得省部级“创业大赛优秀组织奖”。我校麦藕动漫创业团队在2012年8月在台湾举行的第三届中国大学生服务外包创新创业大赛中获得自主命题组团体一等奖，2014年度“全国大学生创业基金”三等奖。
三、对重庆师范大学涉外商贸学院创新创业教育进行总结
（一）转变教育理念，高校重视创新创业教育。
为鼓励我校大学生以各种形式积极参与创新、创造、创业活动，促进理论与实践的结合，根据教育部的文件要求，在重庆师范大学涉外商贸学院可以采用“翻转课堂”的形式学习。“翻转课堂”是通过学生自主学习完成，通过学生自学获得知识，老师只是协助同学完成。创业教育是一门新型课程，可以采用“翻转课堂”的教学模式进行知识的传授，采用的是类似于“翻转课堂”的教学模式。如何在重庆师范大学涉外商贸学院进行“翻转课堂”的创业教育，是今后在学校开展创业教育的关键所在，目前可以通过三种方式解决，一是把创业课程改成小班制教学，课堂人数控制在80人左右，这样上课的老师能够更好地针对每一个学生的具体情况进行讲解创业知识，该课程主要开设在大三年级。二是把创业课程改成公共选修课，针对选择该课程的学生进行翻转课堂的教学活动，因为这一部分学生才是真正想创业的学生。三是把创业课程改成网学课程，这样可以不拘泥于当前学校教室教师不足的局面，让学生更好地利用课余时间进行创业课程的学习。
（二）完善创新创业教育的师资建设。
目前重庆师范大学涉外商贸学院创业师资主要由SYB培训师、创业指导师、各级各类的创业培训师、辅导员等组成，SYB培训师并未在我校进行创业课程的教学工作，而其他的创业教师都基本上是兼职构成。所以要解决师资的问题，可以采用以下方式：一是学校成立创业课程教研室，把全校所有的创业课程纳入该教研室，教研室负责人才培养方案和课程大纲的设计。二是SYB培训师、创业指导师、各级各类的创业培训师、辅导员这几类教师不能进行通篇的创业课程的教学，可以采用每一个教师负责一个板块的教学方式，这个教师就专门针对这一个板块进行教学活动。
（三）在创新创业教育中保证学生的主体性和自我发展性。
在创业教育过程中，除了关心创业基地建设、师资的建设外，更应该注意学生的主体性和自我发展。我认为可以通过以下方式进行，一是新生入学后就开始进行创业意识的培养，关心学生的学习能力和智力能力，拓展和保持人际关系，找到自己的定位和今后发展的方向，通过这些方式可以以点带面、以小见大，让它成为创业教育的铺垫。二是在大二期间可以培养学生的语言表达能力，深刻理解思维的过程，参观学校的孵化基地、合川当地的创业园等，掌握一些基本的创业思维方式和技巧。三是让学生在大三大四的时候开始尝试组建自己的创业团队，担任团队的领导者，去相关的公司实习或见习，了解创业的过程。
四、结语
创业教育是21世纪国家发展的需要，更是国家经济转型的需要，在开展创业教育的时候不能无目的性、无系统性，不能只依靠传统的讲授方式作为创业教育的主要形式，需要认识到创业教育是一门特殊的教育，通过文化、创业榜样、创业实训等多种方式培养学生的创业能力。学校要特别重视质量和影响力，制定创业教育相关的服务、保障和激励措施等，加强创业理论研究和创业教育，树立大学生正确的创业观，以创新意识带动创业意识，以创业带动就业，推动学生创业，提高就业质量。改善基地条件和环境，优化创业资源，着力提供一个多功能创业平台。在基地运行初步成功的基础上，投资建设大学生创业大厦，形成一个综合性服务型大学生创业就业综合孵化区，提高创业项目的实践性、可操作性和收益性，打造示范性创业基地，完善各项规章制度，使基地健康、有序发展，逐步形成创新创业教育工程体系。
参考文献：
[1]大力推动大学生自主创业——教育部授予徐州创业园“国家大学生创业示范基地”称号[N].中国教育报，2010，4，27.
[2]夏坤，沈鹏.新生头年计划：美国高校入学教育的有效途径[J].贵州教育学院学报（社会科学版），2008（11）：1-4.