加强制度创新提高干部档案管理水平

2024-05-15

加强制度创新提高干部档案管理水平(共12篇)

加强制度创新提高干部档案管理水平 篇1

加强制度创新提高干部档案管理水平

闫冬

2013-2-26 16:01:28来源:《环球市场信息导报》 2013年2月25日摘要:为了提高干部档案管理水平和工作效率,为其他各级各职能部门提供更好的服务,不断开拓创新的机制,拓宽管理思路,进一步改进并完善和深化干部档案管理制度,建立更全面的干部档案信息联络员制度和档案材料集中收集归档联系制度,以此来保证干部人事档案能及时整理、收集、移交、送达、归档,确保了干部人事档案管理工作高效运行。

关键词: 制度创新 干部档案 管理水平

一、健全干部档案信息联络员制度

1.建立档案信息联络员资料库。根据档案管理的需要,建立档案信息联络员的资料,其中包括档案员的姓名、性别、年龄、电话、政治面貌、工作单位、家庭住址、主管领导或证明人,一系列的个人资料,以便于各级各部门之间的档案管理和联系。

2.确认干部档案信息联络员的范围。在各级各部门中根据管理档案的范围和管理档案的职责,选取一些政治素质高、责任心强、知识水平高、业务水平过硬、工作态度积极的同志担任干部档案信息联络员,负责本单位本部门的干部人事档案材料的收集、整理和归档工作。做到每个单位每个部门都有这样积极负责的档案信息联络员,这样才会保证干部档案管理工作的顺利开展,为领导的工作减轻负担,也为干部的档案材料负责。各基层单位干部档案员要按照要求填写《基层

干部档案员资料》,由主管领导签字盖章,上报上一级干部档案室备案,以便于以后各项工作的开展。

3.规定各单位信息联络员的工作职能和范围,以及干部人事档案材料的收集范围。各单位的信息联络员应及时收集和报送本单位本部门的干部档案信息材料,并详细核对档案信息材料,认真严格地审核,保证干部档案材料的真实性、全面性和权威性,要认真整理和收集干部人事档案材料,以保证其完整性。干部档案信息联络员要按照国家和上级部门规定的文件精神和方针政策来把好干部人事档案材料的“入口关”,认真贯彻落实上级关于干部人事档案工作的文件精神及相关政策,保证档案材料的完整性和真实性。认真接收和移交登记手续,并及时存入本人档案,做到一套完整的从收集整理到审核存档的全过程。

4.加强干部档案信息联络员的在岗业务培训。各级各部门的干部档案信息联络员应定期参加上级业务部门组织的业务培训,积极配合上级业务部门的培训工作,提出建设性意见和建议,及时反馈培训信息及学习到的知识,加强自身的知识能力,不断提高业务能力、技术水平,增强管理意识和责任心,以提高对档案管理的业务水平,从而保证干部人事档案的管理工作顺利进行。

二、完善档案材料建立集中收集归档制度

1.完善干部人事档案材料,提高工作效率。干部档案信息联络员的基础任务就是将干部人事档案资料详细化,认真审核干部人事档案材料,保证材料的真实性权威性;谨慎整理干部人事档案材料,保证材料的完备性系统性;妥善收集干部人事档案材料,保证材料的全面性完整性。提高收集、甄别档案材料的业务素质,在档案移交和传递过程中保证了材料的完好无损,将这几项做好才会更有效

地提高工作效率。

2.对于报送内容以及报送材料的程序要明确。明确掌握形成干部人事档案材料的信息,由形成和审批材料的相关部门报送文件或提交名单。将已经形成存档的干部人事材料按照其形成部门和报送单位进行分类,与干部监督管理部门协调,将材料由事后收集变成事前介入、事中参与,尽量保证材料的真实可靠性,并制定相应的登记表,及时完善材料并将材料归档。把归档材料统一收集起来然后由各单位进行统一报送,然后由各单位的干部档案室集中接受材料,一旦遇到不能统一发送的情况,一定要由相关部门填写登记表。对于漏送和未送材料的单位,责成其单位或部门进行催收,以最快的速度完成各项报送工作。

3.细化各部门及相关科室的责任,提高干部档案管理意识。在各单位各部门对干部档案管理的重要性进行宣传和普及,让每个人都充分重视这个问题,同时应建立责任制体系把责任落到实处,制定档案材料集中收集归档制度是干部人事档案管理工作的重要内容,落实责任制,能够使干部人事材料走向真实化、具体化和完整化。而且还有利于各个单位、部门之间档案信息联络员的沟通,从而形成一套有序的网络系统,会对相关部门档案材料工作起到监督和促进作用,长期下来对对档案管理工作的开展和进步带来积极的影响。

结语:

通过建立健全的干部档案信息联络员制度,保证找到各单位各部门服务意识强,工作态度积极,责任心强的人,有利于干部档案材料的管理。通过制定集中收集归档联系制度,从而保证干部管理材料的真实、准确、全面、完整,做好领导的参谋助手,为服务对象提供更优质的服务。

参考文献:

[1] 徐民英, 柳尧翠.以科学发展观为指导 加强现代档案管理[J].理论学习与探索, 2006,(01)

[2] 高英华.关于做好新形势下干部档案管理工作的几点思考[J].新长征(党建版), 2010,(02)

[3] 石士伟.整理档案须有“三心”[J].中国人才, 2011,(10)

加强制度创新提高干部档案管理水平 篇2

一、在学习思考中提升理解力

理解力是工作执行力的基础和前提,是管理干部必须具备的基础能力,它决定着工作的基本方向和结果。它主要包括对三个方面的理解:一是对教育政策法规的全面准确理解。这是不少管理干部日常学习中的短板,认为与我们的工作实际相隔太远,对工作的现实指导意义不大。今后要走出这个认识误区,加强对教育重大方针政策法规的学习,以提升理论水平。二是对素质教育、课程改革的理论和操作范式的理解。实施素质教育、深化课程改革是当前教育改革和发展的主旋律,更是学校教育教学工作的主题。每一位管理干部都要认真学习素质教育和课程改革的前沿理论和典型经验,深刻反思工作中存在的问题和差距,研究制订推进素质教育和课程改革向纵深发展的措施和方法,努力形成素质教育实施的鲜明特色。三是对学校办学理念和工作部署的理解。要深刻理解学校的办学理念、价值追求和发展战略,努力做到个人的管理行为与学校的办学思想高度契合,确保学校的办学思想得到全面贯彻和有效落实。

二、在人格修炼中提升亲和力

亲和力是工作执行力的重点和关键,是一个干部必须具备的道德能力。一个有亲和力的干部才能产生号召力和影响力,才能吸引老师们团结到自己的周围,形成富有战斗力的工作团队。要形成亲和力,就要坚持以人为本,在工作中时刻做到尊重人、关心人、激励人、发展人,始终坚持扬人之长、谅人之短,轻人之过、念人之功。不高高在上、唯我独尊、盛气凌人、指手画脚、说三道四,要把教师作为工作的主体,在工作上多依靠,生活上多照顾,业务上多指导,精神上多激励。此外,要形成亲和力,还要用自己的人格魅力去影响教师,而道德是人格魅力的核心,这就需要不断提高自己的道德修养。要有宽阔的胸襟、炽热的情怀、纯洁的心灵、务实的作风。在工作面前要率先垂范,在责任面前要勇于担当,在荣誉面前要先人后己,在发展面前要甘为人梯。把自己的人格力量和高尚情操化作一盏闪闪发光的道德明灯,引领老师们不断前行。

三、在专业成长中提升向心力

向心力是工作执行力的核心和灵魂,是一个干部必须具备的业务和学术能力。没有向心力就产生不了凝聚力,就形不成工作合力。对于学校管理干部来讲,要提高向心力,必须加强以下三方面的能力锻造:一是锻造组织协调能力。要善于利用一切可以利用的资源,团结一切可以团结的力量,发挥一切可以发挥的优势,为自己的管理服务,要学会沟通、学会合作、学会换位思考。工作中增强主动性,注重灵活性,坚持原则性。遇到困难要保持耐心、坚定信心、多想办法,始终保持昂扬向上的工作状态。二是锻造教育教学能力。这是学校管理干部赢得教师信任的重要素质。因此,每一个干部要力争成为教学的能手、育人的专家。三是锻造课程开发与实施能力。课程领导力是素质教育条件下学校管理干部须具备的能力。当前,课程改革进入深水区,每一位干部一定要增强课程意识,发挥示范引领和模范带头作用,着眼于学生的全面发展和个性发展,挖掘个人的资源优势,至少开发一到两门校本课程,并努力成为全校校本课程中的精品课程。另外,在其他校本课程的实施过程中,要创造条件,精心指导,大力推进校本课程,呈现丰富多彩、独具特色的生动局面,满足学生多元化的成长需求。

四、在创新进取中提升意志力

加强制度创新提高干部档案管理水平 篇3

摘 要 在新的社会经济环境下,现代企业之间的竞争日趋激烈,特别是在我国加入WTO以后,更多的外国企业进入中国市场,若想保持高速的发展态势,国内企业必须注重自身综合实力与竞争力的提升。在现代企业的管理工作中,财务管理和内部控制的作用、意义是不容忽视的,所以,国内企业必须对现行的管控模式、制度、方法进行有效的改革与完善,从而促进企业的健康、稳定、和谐发展。

关键词 现代企业 财务管理 内控制度 管理水平

在我国社会经济高速发展的背景下,对于现代企业财务管理和内控制度的实际效率、质量提出了更高的要求,这也是实现企业综合实力与竞争力稳步提升的重要基础。为了顺应我国社会主义市场经济的发展潮流,国内企业要在严格执行相关法律、法规的基础上,加强行财务管理和内控制度的改革与完善,从而构建科学的企业财务管理和内部控制体系,满足企业的实际发展需求。

一、加强企业财务管理和内控制度的意义

在国内现代企业管理学的研究中,将财务管理和内控制度列为企业的基本管理项目,其所具有的实际意义是不容忽视的。特别是在新的社会、经济、贸易环境下,加强企业财务管理和内部控制的现实意义更为凸显,笔者总结了以下两点:

1.迎接国际挑战的迫切需要

从世界经济的发展趋势而言,各国之间的竞争形势已经发生了根本的转变,由传统的资本、技术竞争逐步向管理竞争的方向发展。特别是在我国正式加入WTO以后,随着国内社会主义市场经济体制的逐步完善,以及外国各类企业的相继入驻,加强我国企业的财务管理和内控制度具有重要的意义,而且是迎接国际挑战的迫切需要。另外,在我国企业管理工作与国际接轨的过程中,只有实现财务管理和内控制度的国家化、现代化、高效化,才能逐步缩短与发达国家在企业管理方面的差距,进而赢得更为广阔的发展空间。

2.企业深化改革的必然要求

自我国全面推行改革开放政策以来,国内企业的改革力度不断加大,对于各项管理工作也提出了更为具体、严格的要求。特别是在国有企业加快公司化改革的背景下,企业原有的优势已经逐渐减弱,所以,适时加强企业的财务管理和内控制度,对于促进企业的深化改革具有十分重要的意义。同时,在国内企业深化改革的新时期,企业的管理模式和战略发展目标有了很大的转变,而加强财务管理和内控制度则是现代经济社会和企业发展的一种必然趋势。

二、强化我国企业财务管理和内控制度的策略

目前,国内企业普遍认识到加强财务管理和内控制度的重要性,并且采取了有效的管理与控制措施,但是由于受到各种主客观因素的影响和限制,导致其实际效率和质量不是十分理想。针对国内企业在财务管理和内控制度中存在弊端和问题,结合笔者多年企业财务工作,提出以下具体的强化策略:

1.提升会计人员的专业素质和道德意识

在现代企业的财务管理和内控活动中,会计人员是相关规章、制度的主要制定者,也是具体执行者和监督者,所以,会计人员的专业素质和道德意识直接关系到各项财务管理和内控活动的实际效果。在现代企业管理制度的制定中,必须将会计人员的岗位职责和相关监管制度列为重点项目,特别是在企业各项经济业务活动的开展中,应对会计人员的工作情况进行有效的监督,以防止部分会计人员出现严重的违规或违纪行为。另外,在企业定期组织的岗位培训和教育中,应注重会计人员专业素质的培养,并且通过各种法律、法规、制度的宣传,增强会计人员的道德意识,从而满足新时期的经济业务活动管理需求。

2.健全企业的财务管理制度,提高财务管理水平

在企业的财务管理工作中,健全财务管理制度是提高总体财务管理水平的关键,也是保障企业各项经济业务有序开展的先决条件。针对国内企业在财务管理中长期存在的问题,应从以下几方面注重财务管理制度的构建:1)统一企业的财务管理战略,即将企业现行的各种财务管理制度和管理目标进行科学的整合,从而指导企业的财务管理工作科学、合理开展,并且促进企业各项资金的均衡流动,防止企业出现严重的财务管理缺陷;2)健全企业的财务管理制度,企业要按照现代企业的基本制度与治理结构的相关要求,在实现财务管理制度统一性、协调性的前提下,对其可信性进行具体的研究,从而减少财务管理活动出现漏洞的几率3)企业在财务管理制度的制定中,应注意结合企业的自身情况,以及各项业务、经营与管理活动的特点,实现各项财务管理制度的配套性与系统性。

3.明确内部控制目标

在企业的内部控制工作中,应坚持以《会计基本规范》中的相关规定为指导思想,确保内部控制的目标符合企业的实际发展要求,促进各项经营与管理活动的合法性、合规性,并且保证财务报告和相关会计信息的真实性、完整性,进而有效提升内部控制工作的效率和质量。在现代企业内部控制目标的制定中,应将注重点集中于会计核算与监督等环节,以防止企业内部出现严重的侵吞财产或徇私舞弊行为。同时,在进行企业内部控制目标的设计时,应综合听取各部门和工作人员的意见,以保证其在符合企业总体内控原则的基础上,达到促进企业内部控制工作全面开展的目标。

4.实现财务管理与内控工作的信息化

目前,国际上知名的跨国公司都采取财务管理与内控工作高度集中的模式,并且借助先进的信息技术实现经济业务管理活动的高效化、全面化。国内企业虽然加快了信息化建设步伐,但是在财务管理与内控工作的实际应用却相对较少,这也是导致各项工作效率不高的主要因素。因此,在现代信息化社会的背景下,国内企业必须紧跟信息化社会的发展潮流,借鉴国内外大型企业的成功管理经验,在加强企业信息化基础设施建设的前提下,促进财务管理和内控工作的信息化发展。同时,在企业财务管理与控制工作的信息化建设中,还应注重加大人力、物力、财力的投入,广泛引入各种先进的财务和会计系统、软件,促进我国企业财务管理、内控工作快速与国际接轨。

5.加强企业内控工作的审计

在现代企业内控工作的监督中,内部审计的作用日趋重要。为了强化企业内控工作的规范性、合理性,内控人员应定期进行物资采购、记账凭证、现金管理、产品销售、资金支付等项目的严格审核,以确保企业财产、物资的完整性和安全性,这也是保障企业各项经营与管理活动有序进行的基础。同时,在企业内控工作的审计中,审计机构应将会计账目的审核与稽查结为一体,并且定期对于内控制度的实际执行情况进行科学的评价,向企业管理层提交相应的报告,以实现企业内控制度的更加严密、完善。

6.建立健全的评价与奖惩机制

在企业的财务管理和内控活动中,应在实行全面经济核算的前提下,建立健全的经济业务活动评价与奖惩机制。对于企业的管理层,如:董事长、执行总裁、总经理、部门负责人等可以采取严格的经营与管理风险抵押金机制,以及股票期权、年薪等制度,从而对于管理层人员的经济决策和管理活动进行公证的评价,并且根据评价结果给予相应的奖励或惩罚处理。对于企业内部的普通员工而言,企业应逐步完善全员持股、薪金奖励等制度,应将普通员工纳入到企业利益的分配范畴,不但有利于调动广大职工的工作热情和积极性,而且是促进各项财务管理和内控制度适时的基础。同时,在财务管理和内控制度的评价、奖惩机制构建中,还应加强对于各项工作的动态监督,将各部门或具体人员的业绩及时上报相关部门,这也是企业进行人力资源管理的主要参考依据。

参考文献:

[1]邓子基,庄表峰,邱华炳.关于企业财务管理体制改革问题.厦门大学学报(哲学社会科学版).1980(02).

[2]孔祥桢.搞好企业财务管理体制改革,促进国民经济高速度发展.财会通讯(综合版).1980(01).

[3]陈学中.企业财务决策支持系统的研制.管理科学与系统科学进展——全国青年管理科学与系统科学论文集(第4卷).1997.

加强制度创新提高干部档案管理水平 篇4

第二十七期

加强培训提高社区干部的管理能力和服务水平8月15日至16日,我镇和平社区全体工作人员参加了民政局组织的社区干部培训班,这次培训进行了一次系统的全面的社区知识及业务知识培训。本次培训活动提高了我们自身的业务素质和理论水平,作为我镇社区工作者受益非浅。通过理论学习,大家既看到了社区工作面临的机遇,也感受到了自身的责任重大。经过二天的培训学习活动,我们有以下几点心得及感想:

一、社区工作,举足轻重,责任重大。通过这次学习,首先给我的印象就是社区就是一个小社会,社区工作涉及到政府工作的方方面面,责任重大。感受就是党和国家对社区工作相当重视,同时经过几年的工作实践,觉得社区群众对社区各项服务职能的要求也随着群众意识的发展不断提高,对我们提出了更新、更高、更具体的要求。我们工作的好与坏,上牵涉到党和国家政策的落实和各职能部门工作的开展,下影响着千家万户的群众利益和生活,我感到身上的担子是十分沉重的,加强了历史责任感、使命感。

二、社区工作以“服务群众、方便群众、造福群众”为宗旨,“全心全意为人民服务”是社区工作的根本出发点和落脚点。社

区工作包罗万象,大到婚丧嫁娶,小到衣食住行,关系到群众生

活的方方面面。我们要做到以下几点:一是深刻认识到新时期社

区“两委”所肩负的历史使命。构建和谐社区,是当前及今后一

段时期,社区“两委”的核心工作。二是进一步明确社区党组织

要做好“领导核心”。三是进一步明确了社区“两委”要服务好

居民群众。社区“两委”自觉在构建和谐社区中做服务群众的表

率、凝聚民心,赢得居民的认同;要以组建各种社区志愿者服务

队为切入点,把温暖送到居民心坎,要在创新工作思路、改进组

织方式、落实具体运作等方面下功夫,构建具有自身特色的社区

服务新模式;要大力倡导并组织落实对帮扶弱势群体的救助和帮

扶,着力解决下岗职工、低保家庭、单亲家庭、病残人的实际生

活困难;要加强治安巡逻志愿服务,为社区安全、稳定提供有效

保障。

抄送:县委办、政府办。

加强制度创新提高干部档案管理水平 篇5

——扶风教师进修学校小学校长培训工作案例

扶风教师进修学校承担全县中小学教师继续教育培训、校长培训、学历提升任务。学校先后荣获省教育厅、市教育局“高师卫电”、“教师培训”、“继续教育”等先进单位称号,1991年教育部授予继续教育工作先进单位。

“十一五”期间,学校在各级教育行政部门的正确领导下,以培养人民满意的教师为宗旨,以打造师德高尚、业务过硬、水平较高的教师队伍和精干、高效、廉洁的管理队伍为落脚点,培训中小学管理干部 284人次。进入十二五以后,我们在2011年4月12日至5月16日进行了为期35天的我县十二五首期小学校长提高培训,收到了预期效果。

多年来,学校在教育干部的培训工作中,积累了丰富的经验,取得了显著的成绩。

一、背景与意义:

根据《中华人民共和国教育法》和《中小学校长培训规定》,各级人民政府教育行政主管部门根据教育事业发展的需要,按照校长任职要求,有计划地对校长进行培训。

2010年8月中央颁布的《2010—2020年干部教育培训改革纲要》中指出,进一步提高干部教育培训科学化水平,培养造就高素质干部队伍。

面对工业化、城市化、信息技术革命和互联网快速发展带来的挑战,以及中国社会急剧转型面临的挑战,当前形势的新发展、外部环境的新变化、科学发展的新要求,小学校长不同程度的存在“不适应、不符合”的问题。校长是学校发展的灵魂,如果不努力提高个人的能力素质,就难以承担起艰巨的学校发展任务,因此,我们必须通过进一步的集中培训,切实提高校长对科学发展观、和谐社会的认识,增强贯彻落实党的路线方针政策的能力和水平。

为了提高中小学校长队伍的整体素质,全面推进素质教育,促进基础教育的改革和发展。使中小学校长进一步明确现代教育理论体系和现代教育发展方向,不断提升办学理念和管理水平,全面贯彻教育方针,全面推进素质教育,全面提高教育质量,当前教育培训工作更加重要、更加紧迫,推进学校校长培训改革意义重大。

作为教师培训机构,我们要充分认识新形势下加强校长培训的重要性和紧迫性,增强做好工作的责任感,更好地为建设学习型国家、学习型学校、学习型教师队伍服务。

二、措施与方法:

(一)以精细化管理为手段,努力提高培训的实效性

管理出质量,管理出效益,好的培训必须要有好的管理做保证。

1、加强入学教育。在校长培训的开班典礼上,都要专门对学员进行角色转换教育,并与每一名学员签订学习生活责任书,约束学员在培训期间的行为,使学员能够迅速从学校领导角色转变到学习者的角色上来。

2、完善制度建设。完善制定了《干训学员管理制度》、《干训学员学习考核制度》、《干训学员学习生活责任书》等,从制度上保证培训工作的有序进行。

3、细化教学管理。培训质量的高低,从根本上还是取决于教学质量的高低。我们从教师备课、讲课、课后质量反馈等,都制定了详细的管理操作制度,规范教师的教学行为,从各个方面促进教师自觉提高自己的教学技能和水平。

4、强化过程管理。在日常管理中,我们安排由两名班主任进行班级管理,坚持实行多年来行之有效的值班领导、教务处、班主任三级考勤管理模式,实行严格的考核考勤。对学员实行二十四小时生活管理制度,上课由一名班主任跟班管理,晚上由班主任亲自深入学员宿舍,检查学员生活、宿舍卫生打扫情况,并规定学员在学习期间,不得参与不健康活动。同时,为了使学员能在紧张地学习之余有所放松,我们还努力抓好学员课余文娱活动,进行学员乒乓球比赛、羽毛球比赛和中国象棋比赛。在培训结束时,都要对培训中涌现出来的优秀学员和文体比赛冠亚军给予表彰奖励。

(二)不断创新培训模式,增强培训吸引力

1、在实施培训的过程中,我校逐步确立了自己的培训原则:(1)求实求新的灵活性原则

①针对性原则:培训内容符合农村学校实际,切实帮助校长解决学校管理中存在的问题、新课改中的共性问题等,力求培训具有针对性、可操作性;在课程设置上,分为基础课程、专题课程、校本课程、活动课程、考察课程五部分,共计150学时。

②生成性原则:培训的理论知识力求具有迁移价值,能起到举一反三的作用,少讲理论、多讲方法,以便在学校管理实际中能够灵活运用;如我们开设的校本课程《学校精细化管理》、《学校礼仪文化常识》等有很强的针对性和实用性,深受学员欢迎。

③活动性原则:开展互动式培训,即专家与学员、教师与学员、学员与学员之间相互交流探讨,让学员在行动中反思、探究中得到提高。(2)直面问题的聚焦性原则

聚焦实际、直面问题,这是中小学教师培训的切入口、终结点。这里的“焦”:即“焦点”,就是围绕学校管理各环节进行查摆问题、分析问题、解决问题,让学员找到管理中的“症结”,能做到学以致用,提高管理技能和综合素养。

(3)资源共享和整合性原则

主要体现在:整合培训策略、培训资源两大方面:一是整合培训策略,主要做法是:力求做到通识培训与学科培训相结合、书本理论与学校实际相结合、上级培训政策与本县农村中小学教师实情相结合;优化资源与服务教师相结合。二是整合培训资源,充分体现在:切实整合、优化培训资源,构建“教师进修学校、县教研室以及来自教学第一线的中小学优秀校长”组成的层次合理的培训者队伍阵容。并依托省、市专家指导和县教育局正副局长、主管教育的副县长亲自讲课,提升培训者队伍的层次。四是以师为本的服务性原则——充分考虑农村学校管理的实际,科学设定培训目标,采取适宜的培训模式,以校长专业成长为根本,着眼校长发展需求,着力提高他们的综合素养和实际管理水平。

2、加强模式创新,给培训注入活力

在小学校长提高培训中,我们通过“五步提高法”培训模式,达到使参加培训的小学校长夯实理论基础,提升教育理念,增强工作能力,解决实际问题的目的。

第一步是专家引领。如在我县十二五首期小学校长提高培训中,我们聘请了西安市教育学会会长、原西安市83中校长赵仲君、扶风县主管教育的副县长高君、教育局局长何宗科、教研室副主任李小平等,从现代教育发展的方向,教育改革发展的形势,学校管理新理念等方面做专题报告。

第二步是理论提升。主要是通过专题讲座、播放名家专题光碟,解决校长在学校管理中遇到的困难和问题,从理论的高度分析认识问题的原由和实质,寻求解决问题的途径和方法。

第三步是同伴互助。在培训中,我们通过邀请优秀校长介绍学校管理经验,组织学员就教育热点、难点问题进行讨论与交流两种形式,联系管理实际,交流思想,共同提高。

第四步是校际互访。我们在全县小学中选取管理特色突出的学校作为样本学校,组织学员深入实际进行研究交流,借鉴成功经验,拓宽管理视野,从而提高自己的管理水平。

第五步是自学感悟。我们在培训中倡导学员读几本书,边读边思,边思边悟,努力提高自己的能力素养,让自己的决策充满智慧。

三、效果与问题:

1、培训效果显著:参加培训学习的学员普遍反映我们的培训形式新颖,培训内容贴近学校教学实际,有很强的针对性;培训实践活动灵活,有效地突出了参培教师的主体性,调动和激发了教师学习的积极性和自觉性。

(1)经过培训,校长的教育理论水平有了长足进步。(2)经过培训,校长的管理理念有了很大的改变。(3)经过培训,校长的决策能力得到提高。(4)经过培训,校长的法治观念得到进一步加强。

培训期间,参训教师能够严格要求自己,自觉遵守培训管理制度,学习积极性高,优秀率达到98%以上。

2、存在问题:(1)教师配备不尽合理,人员结构严重老化。(2)教学设施严重不足,制约培训正常开展。(3)培训经费极其缺乏,后续培训难以为继。

加强制度创新提高干部档案管理水平 篇6

(二)坚持五项原则,规范科学管理

党和政府如何正确地履行自身的社会管理职能,又充分地尊重社会的自治和民主参与,这是新形势下提高社会管理科学化水平的关键环节和重点所在,需要我们牢牢把握以下几个原则:

1.适应性原则。就是要准确把握国内外形势新变化、新特点。

2.针对性原则。就是要真对当前社会管理中的突出问题。

3.突出重点原则。就是要着重加强和创新社会管理、做好新形势下群众丁作。

4.目标服务性原则。就是要为了社会和谐、实现“十二五”时期经济社会发展目标任务凝聚强大力量。

加强制度创新提高干部档案管理水平 篇7

1.1 医药生物产品研发管理机制僵化

当前医药生物企业的人力和资源存在逆向流动的实际问题, 僵化的管理体系和机制制约了企业、人才和资源向产品研发的投入, 使医药生物产品研发的进程受到影响, 阻碍了医药生物产品研发的实际开展。

1.2 医药生物企业产品研发人才管理手段落后

一方面, 医药生物企业存在对研发人才管理上的缺位, 不能为医药生物产品研发人才提供良性的管理环境, 使医药生物产品研发感受到发展空间不足, 不能取得医药生物产品研发人才和医药生物企业的共同发展。另一方面, 医药生物企业对于外来人才没有管理上的差异性和特异性, 影响了外来人才的主动性和积极性, 容易造成人才低效能和人员流失。

1.3 医药生物企业产品研发奖励机制不健全

奖励机制是对医药生物产品研发人员工作和成果的肯定, 但是很多医药生物企业对产品研发没有完整、科学的奖励制度和机制, 医药生物产品研发人员不能获得企业管理的正方向肯定与评价, 出现了影响医药生物产品研发工作热情, 管理医药生物产品研发效能下降等实际问题。

1.4 医药生物产品研发资源投入不足

传统的医药生物企业对产品研发的管理集中在人员和资金上, 而对管理体系优化、资源结构调整、管理理念转变却存在巨大的漏洞, 导致医药生物产品研发工作没有科学管理体系、丰富资源基础、优良人文环境作为支持, 使医药生物产品研发失去了资源的保障, 进而形成了医药生物产品研发管理上的缺陷和漏洞。

1.5 医药生物产品研发存在“单打独斗”现象

传统的医药生物企业在管理中将重点放在了内部约束和控制上, 其管理视野和范围存在不适应现代化医药生物产品研发工作的问题, 对于大型重要的医药生物产品研发项目存在资源支持、人才管理方面的不足, 对于小型医药生物产品研发项目存在管理不重视等一系列问题, 形成了医药生物企业单独进行产品研发, 不但造成管理体系上的问题, 而且也会严重影响医药生物产品研发的进程。

2 医药生物企业创新管理提升产品研发水平的策略和方法

2.1 优化医药生物产品研发的管理机制

创新和优化医药生物产品研发管理机制要立足于研发的实际过程, 重点对医药生物产品研发的关键工作和主要进程加强管理, 通过范围增加、重点加强体现出管理对医药生物产品研发的价值与功能, 这才是医药生物产品研发管理创新的主旨和方向。一方面, 管理体系中要协调医药生物产品研发立项工作, 使人力、资源向医药生物产品研发正向流动, 发挥出管理的真正价值。另一方面, 管理要向医药生物产品生产倾斜, 通过管理机制优化和管理方式创新加速医药生物产品研发的实际生产, 使医药生物产品研发的价值能够在市场上得到迅速检验, 形成对医药生物产品研发的反哺, 做到对医药生物产品研发管理过程和体系的优化。

2.2 做好医药生物企业产品研发人才的管理

一方面, 管理体系要对医药生物产品研发自有人才加强管理, 优化医药生物产品研发人才管理机制, 为医药生物产品研发人才的发展提供良性的体系基础和优良的发展空间, 使人才与医药生物产品研发工作相辅相成的发展。另一方面, 管理体系要敢于创新, 向社会招聘高水平医药生物产品研发人才, 为外来人才提供稳定的工作环境和宽松的管理氛围, 使人才能够主动、积极地投入到医药生物产品研发的实际工作中。

2.3 建立医药生物产品研发的奖励机制

管理工作的创新在于对医药生物产品研发的正确引导和不断鼓励, 因此创新医药生物产品研发管理工作要从建立和完善奖励制度和机制入手, 要看到医药生物产品研发对于医药生物企业的重要价值, 也要看到奖励对医药生物产品研发工作的重要意义, 从医药生物产品研发的实际出发, 建立起医药生物产品研发的奖励机制, 并落实在医药生物产品研发的细节和实处, 不单单对医药生物产品研发有正方向的肯定, 对医药生物产品研发人员又有切实的奖励, 激发医药生物产品研发的热情, 推进管理走向医药生物产品研发的细节和实际。

2.4 加大对医药生物产品研发的资源投入

资金和人才是医药生物产品研发的前提, 管理上的创新必须从增加对医药生物产品研发的资源投入入手。要创新医药生物产品研发的管理体系, 调整医药生物产品研发的资本结构, 将社会上有意与医药生物产品研发相整合的资金融入到开发实际工作中, 形成医药生物产品研发的管理新体系和资金保障新方式。同时, 创新医药生物产品研发管理体系还要从人才方面入手, 转变医药生物产品研发人才的管理理念, 形成服务、支持医药生物产品研发人才的管理机制和体系, 通过科学、人文的管理工作将人才引入到医药生物产品研发的实际中, 发挥出人才对医药生物产品研发的最大价值和功能。

2.5 建立医药生物产品研发战略合作体系

医药生物产品研发过程中需要大量资源和人才作为研发的支撑, 这往往是中小医药生物产品研发企业难于承受的支出和成本, 而大型医药生物产品研发企业对于中小研发项目和课题还存在不适应和不重视的问题, 这就需要在各类医药生物产品研发企业之间建立起战略合作机制, 形成医药生物产品研发的战略联盟, 本着互利共赢、平等互助、成果共享的策略和原则, 有效调配医药生物产品研发企业之间的资源和人才, 形成医药生物产品研发项目资金、产业和技术上的优势, 在取得医药生物产品研发战略合作成果的同时, 确保医药生物产品研发各层次、各类别目标的实现。

2.6 促进医药生物产品研发辅助体系的优化

科学管理医药生物产品研发, 进行管理结构和体系的优化还有建立起医药生物产品研发的辅助系统和体系, 通过辅助体系的建设将医药生物产品研发的次要性工作、辅助性工作剥离出研发工作中, 以专业化的人才和操作进行医药生物产品研发的申请、立项、中介、产业化等相关工作, 将医药生物产品研发人员的精力和医药生物产品研发的资源更好地集中在医药生物产品研发的主要进程中, 实现医药生物产品研发优势资源、优质人才的优化配置, 不被次要、辅助工作所困扰, 提高医药生物产品研发的效率、效益和价值。

3 结语

医药生物产品研发是医药生物产业的核心基础性工作, 也是医药生物产业巨大的系统工程, 当前医药生物企业要紧跟世界医药生物先进企业的步伐, 以管理上的创新重新构建医药生物产品研发这一核心工作, 使医药生物产品研发系统工程有科学的管理体系作为支撑, 在激发医药生物产品研发活力, 提升医药生物产品研发能力的同时, 将创新和管理的科学性、系统性注入到医药生物产品研发的实际进程中, 修正医药生物产品研发的方向, 加速医药生物产品研发向科学化、系统化的方向发展。

参考文献

[1]何宏宇, 文建平.欧美国家推动生物技术产业发展一瞥[J].中国药业, 2015, 2 (14) :116-117.

加强制度创新提高干部档案管理水平 篇8

日月开新元,天地又一春。新学期第一次行政会如期举行。先借此机会向大家拜个晚年,祝各位同仁新学期新气象,新学期新发展,新学期新辉煌!

众所周知,学校的教育教学质量,与学校中层以上的干部素质密不可分。学校管理水平的提高,依赖于学校中层以上干部的精诚合作和敬业奉献。为此,今天的会议,围绕“加强干部队伍建设、提升学校管理水平”这一主题,提以下三点要求与各位同仁共勉。

一是加强学习。

习近平同志说:要把读书学习当成一种生活态度,当成一种工作责任和精神追求。学习工作化,工作学习化,从行动中学,从实践中学,从工作中反思,反思和总结是最好的学习。要学会在事务繁杂、日理万机的学校工作中忙里偷闲,闹中取静,以便清醒头脑,深谋远虑,从容不迫。

创新的起点在于学习,能力的提高得益于学习,思想的进步有赖于学习,境界的提升依靠学习,管理的艺术凭借学习。学习是干好工作的第一需要,也是履行好职责的必然要求。学习可以扩大视野,积淀文化底蕴,从而积累善行,养成品德。一个干部不爱学习,思维就显得迟钝、僵化,工作起来就迷迷糊糊、似懂非懂,这就不能适应工作的需要。

就我们学校的实际,我个人觉得,我们行政干部要在以下五个方面加强学习:学习政治理论,提高思想修养;积累人文底蕴,加强文化素养;更新学科知识,增强专业素养;强化公仆意识,践行服务宗旨;改进管理艺术,提升管理水平。

二是改进工作。

应当充分肯定,各位同仁为学校各项工作的开展,为学校各项荣誉的获取,做了大量的工作,付出了汗水和心血。但从时代要求看,从学校持续发展上讲,我个人认为,我们还需在以下四个方面进一步做好、做实。

1.一个宗旨

全心全意为教学服务。教学质量是学校永恒的主题。为教学服务是学校全部工作的中心。学校各处室安排必须围绕为教学工作服务而开展,必须有益于教学质量的促进和提高而进行。本学期应特别突出为高三毕业班工作服务。

2.两个“深入”

深入基层老师,深入工作一线。人们常说学校的中层干部是校长的“四肢五官”,因为校长的决策往往需要借助于中层干部的管理而落实到实践中,此所谓“四肢”;而校长的决策形成过程在很大程度上又与中层干部在执行命令、履行职责过程中反馈的实际情况和群众的意见呼声分不开,此所谓“五官”。校长需要一支能深入基层的老师,深入工作一线的中层管理干部队伍,这样才能保证校长决策的正确性和施政的有效性。

3.三个“统一”

思想统一、意志统一、行动统一。学校每个部门的工作都有自己的特点和要求,但各部门的工作必须符合学校整体工作的目标和需要,这就要求各部门的负责人能够自觉地把学校整体利益与需要作为自己部门工作的出发点和归宿,主动服从学校的整体需要,积极履行符合学校整体利益的部门义务。一句话,全体干部都要在民主决策、集思广益的基础上服从校长的统一调度与要求,做到思想一致、意志一致、行动一致,保证以校长为核心的领导集体能既明确分工,又精诚合作。

4.四个“性”

主动性:中层干部的主动性,是整个学校活力的源泉。各处室应根据自身工作特点和具体分工的不同,主动处理具体事务,主动提出意见建议,主动解决实际问题。

預见性:中层干部都是各项工作的具体执行人和指挥管理者,对工作过程中可能出现的情况问题必须具备相当的預见性,这样才能有效地减少错误,少走弯路。

原则性:俗话说,没有规矩,不成方圆。作为各项工作的责任人,在布置落实检查各项具体工作中,必须坚持原则,按章办事;否则,一旦有了先例或成形习惯,学校就会因此陷入有章不循、感情用事的泥潭中,最终导致以后许多工作的连锁被动。

全局性:部门工作服从配合服务学校的整体工作应该成为每个部门负责人的工作指导思想,只有这样,学校的各项工作才能协调一致,形成合力。

三是提高修养。

君子坦荡荡,小人常戚戚。肖川博士说:只有丰厚的学识和彻底的理性才能赋予人的大气。领导干部个人的修养决定一个单位的水平,一个单位一个部门的水平体现干部的素质,单位中的人在外面的所作所为就代表了单位的形象,同时也代表了干部的管理水平。干部必须注意自己的修养,才能管好本单位本部门。

天仪再始,岁律更新。新的一个学期,我们从当下做起,做一个学习型、实干型、修养型的学校优秀干部,带领全校教职员工以特色求得发展,以品牌和实力赢得未来,再攀百年名校教育发展的新高峰!

加强制度创新提高干部档案管理水平 篇9

简 报

(第二期)

XX镇加强和创新社会管理工作领导小组办公室

2012年3月22日

XX镇加强和创新社会管理 全面提高公共服务水平

胡锦涛总书记强调,加强和创新社会管理,根本目的是维护社会秩序、促进社会和谐、保障人民安居乐业,为党和国家事业发展营造良好社会环境。XX镇党委、镇政府根据县委、县政府的文件精神,结合实施“十二五”规划,着力从五个方面加强和创新社会管理,全面提高公共服务水平。

一、积极推进创业就业。认真落实支持创业、扩大就业的一系列政策措施,搞好创业就业培训,对全镇50余个公益性岗位进行技能培训,提高劳动者素质,对就业困难人员实施就业援助,强化基层就业服务体系建设,促进充分就业和社会稳定。

二、大力发展教育事业。全面促进教育现代化。加快学前教育发展,切实抓好我镇中心幼儿园建设,加快中小学布局调整和标准化建设,促进义务教育均衡发展。着力推进普及高中教育工作,全面提升教育教学质量。

三、提升医疗卫生服务水平。积极配合上级各部门推进我镇医疗机构标准化建设,深入推进药品卫生改革工作,稳步实施国家基本药物制度,完善配套机制,缓解群众看病难、看病贵问题。加强食品药品安全监管,坚持“预防为主”方针,认真做好疾病预防控制、卫生监督和妇幼保健工作,确保食品药品安全。

四、加快计生文化广电等社会事业发展。全面推进人口计生综合改革,深入开展农村母亲健康工程、优生促进工程,稳定低生育水平。加强基层文化体系建设。巩固我镇广播电视“村村通”工程建设成果。支持社会力量兴建养老院、社区养老服务中心。加快推进城镇基础设施项目建设,扩大便民服务范围。

加强制度创新提高干部档案管理水平 篇10

一、实行干部交流的必要性

工商行政管理干部长期在一个地方任职的弊端十分突出,主要表现在:思想保守,墨守陈规,视野受到限制,习惯于用老观点、老眼光看问题,按老经验、老办法办事,很难开拓进取开创工作的新局面;狭隘的地方主义思想严重,划地为牢,本位排外,不顾大局;很难从错综复杂的关系网中摆脱出来,由于老同志、老部下、老熟人越来越多,在执行各项工商法规、政策时不易坚持原则。这些弊端无疑会不同程度地形成政治的、经济的、宗派的、裙带的各种关系网,会直接影响执法工作的正常开展。有的地方人才浪费的现象严重,由于个别领导嫉贤妒能不能充分发挥干部专长,严重挫伤了干部的工作积极性。有的同志工作能力出类拔萃,但因受领导职数限制长期得不到提拔和重用,不能使真正有能力的同志脱颖而出。

加强干部交流,对于改善和加强领导班子建设,优化领导班子结构,有着积极的促进作用。有些领导班子知识结构、专业结构、年龄结构不够合理,很难适应地方经济发展和改革的需要,通过适当的交流,领导班子的群体结构能够得到优化,凝聚力和战斗力能够得到有效加强。在工商行政管理机关实行省以下垂直管理以后,在全省系统范围内实行干部交流,合理调配,使工商行政管理机关达到人尽其才就显得十分必要。

二、实行干部交流的具体方法

一是基层交流。这种交流限于在县(市)区内股所长以上干部的交流。

二是上下交流。这种交流可将市局机关的一般干部调到县区局任职,也可将县区局出类拔萃的干部调到市局机关任职。

三是横向交流。这种交流限于县区局正、副局长与市局正、副科级之间进行平调交流。

四是跨市交流。这种交流限于市局正、副局长与省局正、副处长之间的平调交流。

五是需求交流。这种交流实质上是干部工作经验的交流、专业技能综合素质的交流,是人才的合理流动,使工作的主体结构得到优化,实现优势互补,是以人为本的最重要的体现,是充分发挥干部聪明才智使优秀干部脱颖而出的最好办法。这种交流是在充分考虑供需关系的基础上对有一技之长的专业人才的交流,应不受地域限制在全省范围内进行。这种交流应引起各级领导的高度重视。

三、抓好干部交流中的几个重要环节

一是深入调查研究,制定干部交流实施方案,省、市、县工商局要有主要领导负责,并成立专门组织。要深入基层对各级工商局干部队伍历史演变过程,人员的文化、专业结构,整体素质,行政效能,社会地位,领导班子现状,主要成员的性格气质特点等进行全面的调查摸底。在此基础上,制定出各级工商局的干部交流具体方案。

二是理顺关系,主动取得当地党委、政府的支持。拟交流的干部,要及时向当地党委、政府介绍情况,讲明干部交流的目的和意义,并主动征求当地党委、政府的意见和建议,为干部交流提供重要的参考。

加强制度创新提高干部档案管理水平 篇11

目前,我国已进入全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化建设的新的发展阶段。夺取全面建设小康社会新胜利,构建社会主义和谐社会,加强党的执政能力建设和先进性建设,对各级领导干部提出了新的更高的要求,迫切需要进一步加强领导干部学法用法工作,不断提高领导干部的法律意识、法律素质。

一、加强领导干部普法教育的必要性

大家印象中,我们的普法工作似乎总是针对百姓而言的,尤其是针对农民,常常将文化素质和守法素质混为一谈。在各种普法大会上,领导干部多在台上正襟危坐、侃侃而论,老百姓则只有在台下聆听教诲;然而另一方面,我们又经常看见一些领导前脚还在台上痛斥腐败,呼唤守法,后脚一出门就被纪检部门采取措施。更加荒唐的是,一些身陷囹圄的领导,痛苦流涕之余,还大大诉说自己犯法的原因是放松了学习、不懂法,这其中,甚至包括了某些省部级高官,譬如前河北省委书记程维高。那么,究竟谁更需要普法呢?

中宣部宣传教育局、司法部法制宣传司在新华网举办的“法制宣传教育与和谐社会建设”网上座谈会回答了这一问题。在会上,司法部法制宣传司司长肖义舜表示,领导干部是普法工作的重点对象,第一是领导干部。第二是公务员。第三是青少年。第四是企业经营管理人员。第五是农民。领导干部占据普法工作第一位的位置,可以想见当下对领导干部普法的重要性。

目前,我国正处于经济发展的黄金机遇期和各种矛盾凸显期并存的特殊阶段,法治是化解社会矛盾、保障公平正义、维护社会稳定的根本手段和重要工具。领导干部是社会主义建设事业的管理者、带头人,有很多事情是领导干部作出的决策,有很多决策是领导干部进行执行,所以他们手中的权力很大。要正确履行手中的权力就必须严格依法办事,要依法办事就必须提高各级领导干部的法律意识、法律素质。这样来保证各级领导干部依法决策、依法管理、依法行使手中的权力。如果他们学法守法用法的意识不强,即使个人用心良好,也可能在实际工作中损害群众利益,损害公平正义。如果他们违法用权,以权谋私,更会损害法律权威,危害群众利益,激化社会矛盾。因此,抓住公职人员特别是领导干部普法教育和依法用权中的突出问题、薄弱环节,加强普法教育的针对性、实效性

,已成当务之急。

但知法懂法只是第一层次的普法,更高层次的应当是守法护法。如果领导干部藐视法律,通过个人权力而不是法律程序来解决问题,那就会对周边权力运作走向产生辐射性影响,法治氛围的建构也就只能是纸上谈兵而已。对领导干部的普法之所以最重要,还在于其行为代表的不只是个人,还有公权力的运行。更大的问题是,在现实生活中,由于监督的缺位,一些领导干部受到的外在约束力主要依靠自身法治素质来形成对依法办事理念的理解,在这种情况下,就更需要加强对这些公权力掌握者的普法宣传,以降低其违法的几率。

对领导干部的普法,同样是为了给广大人民群众普法。领导干部知法懂法守法护法,才会尽最大可能让老百姓也同样如此。在一个健全的法治社会里,公民愈是守法护法,公权力掌握者才愈能依法处理事务,公权力才能获得更多的安全保障。有一群知法护法的领导干部群体,公众的知法护法才有保障,建构法治社会才不会成为空谈。否则,权力侵害法治就会成为普遍现象和通用规则,于是在法治的口号下,就可能是“潜规则”横行、法治规则没落,而真正的法治也就遥遥无期了。

二、存在的问题及原因剖析

(一)认识偏差。领导干部普法是一项复杂的社会系统工程,涉及到社会的方方面面,需要全社会共同努力。当前,少数领导干部在普法活动中存在认识偏差,还不能彻底将思想观念转化到法治建设上来,嘴上大喊“学法懂法知法守法,在全社会建立崇法氛围,要依法治国、依法决策、依法行政”等口号,但思想上还或多或少残留封建社会“人治”思想。有的领导干部把普法工作看成是软任务,认为其他工作抓好了,看得见,摸得着。普法宣传工作没有硬指标,短期内不见成效,并且难以直接衡量,不用着急。因而把普法宣传工作当作可抓可不抓,可多抓也可少抓的事情看待,讲起来重要,做起来次要,忙起来不要。

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(二)方式单一老化。在普法形式上采取以会代训、自主学习或者不定期开展法制讲座、组织参加普法考试等传统方式,这种传统普法方式与实际工作联系不够密切,没有针对领导干部工作的特点(平日公务繁忙、应酬多等),开展有针对性的能激发领导干部学法用法动力的有效普法宣传措施,普法只重形式而不求实效。老套的普法方式对应的普法后果便是领导干部学法形式化,学法时间挤不出,学法文章找人代笔,学法考试照着答案抄一抄等,普法效果也就可想而知了。>

(三)监督不力。主要表现在监督体制不全,监督渠道不畅,监督意识淡薄。国家在领导干部普法方面没有制定专门的法规,监督方面也就没有明确的法律依据,各级各地领导干部普法监督部门形形色色,有的专门由各级普法办监督,有的实行人大监督,有的综合组织、人事、宣传等部门进行监督等等。由于没有一个统一标准,各级各部门在进行普法监督中容易受到各种利益牵制的影响,因此在普法监督方面常常出现下级监督软化、自我监督淡化、同级监督弱化、上级监督虚化等监督着力点悬空现象,也就更加剧了领导干部学法用法的形

式化。

三、加强领导干部普法的保障措施

推动领导干部学法守法用法,要丰富普法方式,多组织诸如参与行政复议、旁听案件审理之类的实践教学,多采取典型案例、视频课件等生动教学方式;必须切实解决监督不力的问题,既在立法层面不断完善法律法规,又要建立刚性的考核机制,运用纪律和组织等手段督促领导干部“真学、善用、坚守”。

(一)立法上保障。在立法层面上有关部门不妨出台领导干部学法用法、监督奖惩等方面的法律法规,从源头上保障对领导干部普法的规范化、程序化,打好领导干部率先尊法维权的牢固基石,树立起全社会崇尚法治、维护法治的良好风尚。同时,健全完善领导干部普法教育重点对象的学法用法工作机制,着重抓好领导干部学法用法分级考试考核制度的落实,积极推行领导干部任职前法律知识考试制度;注重对领导干部依法决策、依法行政、依法管理能力的考查,把学法用法情况作为领导干部考核的重要内容和任免、奖励、晋升的重要依据,充分发挥领导学法用法的示范引领作用。

(二)形式上保障。在学法形式上各部门可根据各自工作实际,结合新颁布的有关法律法规,聘请专家学者为广大公务员和领导干部开设法制专题讲座。还可以依托各级党校开展集中培训,围绕改革发展大局,充分利用党校的有利资源,举办法律知识培训班

,增强广大公务员和各级领导干部运用法律手段管理经济和社会事务的能力。同时安排领导干部通过网络平台查看典型案例、视频课件、法律法规等内容,参与行政诉讼、行政复议、进行职务犯罪案件开庭旁听、参观监狱感受服刑人员生活等具体实践活动,促发领导干部遵法学法守法的自觉性,争做知法懂法

依法办事的表率。通过普及法学理论和参与具体法治实践相结合的方式,提高领导干部依法行政的能力。

(三)监督上保障。在领导干部学法用法监督方面不妨建立起刚性机制,逐步建立领导干部任前法律知识考试制度,把法治内容纳入干部考评体系范畴。年初,各级领导干部根据各自的工作生活实际制定学法用法计划,并上报相关部门,年终开展学法用法述职总结。期间,由人大、组织、人事、宣传、法制教育等部门不定期对领导干部的学法用法和组织培训情况进行跟踪记录或抽查,并将抽查、考核情况记入档案,对法律意识不强、法律素质不高、违法违纪行为屡有发生的人员一律不予提拔;对任前法律考试不合格人员,原则上不予任用;对在学法用法抽查工作中不认真履职人员轻则通报批评,重则调离岗位,从机制上保障学法用法与领导干部任免挂钩。领导干部学法的根本是为了用法,为了真正将依法治国、执法为民落到实处,人大、组织、人事、宣传、法制教育等部门还可以通过设立领导干部学法用法不力举报箱,由广大干群对各级领导干部学法用法情况进行监督,力争从根本上预防少数领导干部有法不依、执法不严、凌驾于法律之上等群众反映比较强烈、损害法律权威的问题。

加强课堂管理 提高教学水平 篇12

【关键词】计算机教学 课堂管理 教学环境

计算机课堂管理一直是计算机教师比较头疼的问题,课堂纪律乱,学生不注意听讲,对计算机课片面理解,一味地玩游戏,那么如何有效地使学生在气氛融洽的环境下顺利地完成学习任务呢?笔者认为加强课堂管理是关键。计算机课是一门操作性、互动性和实践性都很强的学科,也正是由于它的这些特点,计算机教学中出现了许多新的矛盾,特别是课堂管理仍然是计算机课程实施中的一个薄弱环节,因此,研究在计算机课程中如何实现高质量的课堂管理,应该成为计算机教师开展计算机教育的一个重要课题。

一、计算机课堂管理的现状

目前,在计算机课堂,尤其是在网络教室上课,对于学生来说,存在着很多的诱惑:上网看视频,玩游戏,聊天等。只要点一下鼠标,切换一个界面,一些学生就可以实现玩游戏和聊天的目的;只要注销帐户或切换帐户,或者终止某一进程,学生就可以脱离教师机的监控和管理。还有的学生不认真听课,开小差,下座位等现象都比较普遍。

二、计算机课堂管理存在的问题和原因

从上面的现状中,我们可以看出计算机教学中课堂管理存在的问题及原因主要表现在以下几个方面:①学生对课程本身的意义认识不足;②教师对课堂互动环节缺乏控制,课堂过于活跃,常处于无序与失控状态;③教学环境较差,软硬件教师无法自由控制,导致课堂成为自由活动的场所;④教师本身不重视教学常规这个细节。

计算机教学中课堂管理难的原因到底是什么呢?分析的结果是课程与教学出现了问题。我们首先需要让学生对计算机课想学、爱学,才能对其行为进行规范和管理,要达成这个目标就需要我们真正认识和掌握课程与教学的必然关系,努力建设一个符合学生实际需求和发展需要的课程体系和内容。远离学生实际似乎是目前计算机课最主要的问题。计算机课应该以提升学生信息素养为教学的总目标,而不仅仅满足于让学生学会操作计算机。目前经常提到的零起点问题也是制约计算机教学的因素,而个别计算机教师教学方法不得当等也是导致学生不愿意学习的原因,教师需要努力提升自身的教学水平,切合学生的实际和成长规律,采用多样化的信息技术教学方法,构建一个和谐的课堂氛围。

三、计算机课堂管理的措施

通过对计算机课堂现状管理的研究分析,笔者认为计算机课堂管理的方法和策略应从以下几方面着手:

1.确保计算机教学中课堂管理操作过程的实施

若想保证计算机教学中课堂管理的有效性,更好地实现课堂管理目标,制定一套切实可行的操作程序与操作规范是必不可少的。我认为计算机教学中课堂管理的操作程序应该包含以下几个环节:设计课堂管理规则、提出课堂管理规则、实施课堂管理规则、反思修改课堂管理规则。其中课堂管理规则的设计指的是教师把教学活动的环境和对学生行为的期望转变成一系列可操作的程序和规则的过程;提出课堂管理规则指的是在设计制定规则的基础上,教师在开始教学之前向学生阐述课堂上须要遵守的各项规则,让学生知道遵守或者无视课堂规则的后果;实施课堂管理规则指的是在课堂管理规则确立之后,教师和学生都要严格按规则行动,在课堂教学进程中,教师在规则的指导下,监控学生的行为,对不符合规则的行为要及时处理,把不良影响降到最低程度,在这一阶段中,教师要注意在课堂管理规则中,也有对教师教学行为的要求,精心的教学准备是实施有效课堂管理的根本;反思、修改课堂管理规则指的是课堂管理规则在应用过程中,会显现出许多缺点和不足,因此在课堂教学结束后,教师对课堂管理行为和课堂管理规则要及时进行反思,在征求学生意见的基础上及时修改完善计算机课堂管理规则,同时,也要求学生反思自己的行为,思考自己行为和规则的冲突,积极引导学生改进自己的行为。

2.建立计算机课堂常规,营造良好的教学氛围

计算机课堂常规,不仅要体现计算机教育的特色,而且必须保持跟其他课堂一样的普遍性。我们的一些教师在计算机课堂常规方面还做得不够到位,只注意了计算机的特殊性,列出的课堂常规不够全面,甚至于对学生的迟到、早退、围观等不良课堂行为不管不顾。

实际上,课堂常规中的一些普遍性的东西,在计算机课堂中也是不能省略的。比如,上下课时学生的起立这一环节就不能省略,这不仅是教师与学生进行感情交流的措施,而且也是教师营造教学氛围的切入口,整齐划一的起立坐下和呼口号,能够把学生的注意力转移到正常的课堂教学中来。

3.依靠技术设置门禁门槛,建造纯净的课堂环境

加强计算机课堂管理,不仅要从道德规范入手,建立计算机课堂常规,规范学生的课堂行为,而且还要注意以技术措施作保障,建造一个纯净的、健全的计算机课堂教学环境。

在计算机课堂,有效、合适的技术管理,可以使课堂变得纯净、健全,使学生的某些不良课堂行为无处施展,从而能够促进学生形成良好的学习习惯。计算机课堂就需要有纯净的环境。计算机课堂的技术管理主要是设置门禁门槛,对学生都能进行技术管制,包括监控、禁用、禁上网或限制上网等。

在推行素质教育的今天,计算机课程给传统课堂教学增加了生机与活力,同时计算机课程的实施在相当大程度上还要依赖课堂。因此,加强计算机环境下新的课堂管理模式的研究将有助于计算机课程的有效实施。相信具有明确的课堂管理目标、宽松和谐的课堂环境以及科学激励的计算机课堂集体,将会在计算机课程中呈现出其魅力与效率。

【参考文献】

[1]伍学民. 关于信息技术教学和创新的思考.教育教学论坛,2011.

[2]任红敏.信息技术课堂教学方式的转变.中国教育技术装备,2011.

[3]张金福.新课程与课堂管理.青岛海洋大学出版社,2004.

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