Internet与药学信息资源发展

Internet与药学信息资源发展（共12篇）

Internet与药学信息资源发展 篇1

Internet与药学信息资源发展

摘要 目的：介绍近年来的因特网发展、基本功能及药学领域的应用和影响。方法：根据有关文献资料分类综述，内容包括因特网简介、提供的服务、实际应用和未来。结果与结论：因特网为药学提供了广泛的信息资源。

关键词 因特网;药学;信息资源;发展

因特网是目前世界上最大的供人们进行资源共享的由网络互联所形成的全球性电子信息世界。我部已于8月初通过拨号上网的方式接入了因特网，通过半年多的实际应用，获益匪浅。

1 因特网简介

因特网是一个全球性的计算机网络，国内又把它称之为互联网络。也叫Internet。自1993年因特网引入我国以来，先后建成了六个因特网国际出口信道，如中国科学院科技网(CSTNET)两条，国家教委科研网(CERNET)，邮电部中国公用计算机互联网(CHINANET)，电子部金桥网(CHINAGBN)，国家科委的科技信息网(STINET)，并且在数量上还在不断增加，带宽及速率也在增加。这些网络的建成在促进学术交流、获取最新信息方面发挥了很大的作用。中国医学信息网于1995年联接Internet网络，该网络在全国设立11节点，其中包括西藏地区。

2 因特网提供的服务[1～2]

2.1 远程登录(telnet)

telnet服务资源可用来连接和使用因特网主机，连接建立之后，该用户所在的计算机就可以作为远程主机的终端一样使用。通过使用telnet，因特网用户可以与全世界的许多数据库、图书馆、文件库、大学信息系统以及其它信息资源建立联系。目前世界上许多大学图书馆、研究所、政府机构等向用户开放他们的数据库，对我们医药工作者来说，可通过Telnet进行医药文献查阅或获得任何所需信息。

2.2 电子邮件(electronicmail,E-mail)

电子邮件允许向一个或一组因特网用户发送消息或电子邮件，也可以用来接收和存储从其它用户发来的`消息或邮件。优点是快速而可靠，使人们不再有时间和空间上的障碍。电子邮件是为世界各地的因特网用户提供的一种快速、简单和经济的通信或信息交换的方法，是因特网的重要应用之一。数以百万计的因特网用户都有自己的E-mail地址，E-mail改善了他们与世界范围内的同行或朋友们的通信能力，也为他们在信息获取、科研合作和专业发展等方面提供了新的非常重要的源泉、动力和手段。电子邮件还支持主题范围甚广的电子讨论会，这种讨论会把持有不同见解的人组织在一起，讨论问题，共享成果。

E-mail还为因特网用户提供另外一种服务，那就是电子期刊(electronicjournal)。虽然某些电子期刊需要某些特殊的软件才能显示他们的内容，但是更多的电子期刊是以文本方式分发给所有订户的。现在因

[1][2][3][4]

Internet与药学信息资源发展 篇2

弋矶山医院药学服务信息平台是一个由我院药剂科建设、管理和维护,面向临床和社会大众提供药学服务的创新型药学信息平台。平台以我医院药学专业背景和科研力量为基础,以全国性公共药学网络信息平台为技术支撑,整合多方资源,共同实施来完成[2]。

经半年多使用实践,证实平台功能强大,智能化程度,应用涉及到医院药学服务的主要信息应用。对提高我院的药学服务水平有很大帮助,我院是该药学服务平台在目前国内最早应用的药学单位之一。

1 系统环境

1.1 平台

基于《药学之窗》网站(Win Pharm.Net)暨《全国医院药学服务信息平台》中的医院药学单位用户信息平台。

1.2 软硬件系统

Windows2000或以上,IE或相适应的浏览器,个人及商用PC。

1.3 平台注册申请

通过在线注册申请,并提交正式单位申请表,经审核通过后,即可开通资格。见图1。

2 系统规划

2.1 建立目的和宗旨

根据当代医院药学工作模式,引入现代互联网和数据库技术,为医院药剂科搭建全新的药学服务信息平台。该平台区别于传统网站的功能和技术,整合多种资源,提供多项独家功能模块,并能随药学发展对内容进行不断延伸扩展。达到在我院开展全面的药学信息服务的目的[3]。

2.2 主要服务模块和功能

2.2.1 外网网站

药学网站是医院药剂科的不个重要窗口,目前国内大部分医院药剂科没有自己的网站[4]。加入平台后,即可拥有一个界面美观,栏目齐全的药学网站。我院建立的药学外网网站功能完善,主要栏目包括:科室介绍、通知公告、药闻快讯、领导寄语、药师风采、特色学科、科室动态、活动风采、电子药讯等,可后台进行管理修改。通过外网架设医院药学工作者与社会大众之间的沟通桥梁,建立起院际药剂科之间的全面联系和资源共享。见图2。

2.2.2 电子药讯平台

建立基于网络共享平台的电子药讯,实现药讯无纸化编辑排版发行,可与各地兄弟医院药剂科进行即时交流共享。我院电子药讯《弋矶山药讯》已上线,封面与纸质药讯相同,精选内容和纸质药讯同步[5]。见图3。

2.2.3 用药咨询平台

用药咨询:通过互联网和医院门诊咨询窗口,医院患者和社会大众,可以通过网站的咨询平台进行合理用药咨询。见图4。

2.2.4 药学监护(PC)平台

整合合理用药咨询和个人健康药历信息收集与共享,配合医-患互动,提高社会大众自我保健及药疗意识。为药师进行更深入的药学监护服务提供全面的数据管理平台与支持。数据来源可以通过网络自主录入或者由门诊咨询窗口病人登记填表。见图5。

2.2.5 药学教育和考试平台

可方便药师的专业学习和科室继续教育需要,考试平台可自主设计各类药学在线考试试卷,并进行实时交卷实时计分。见图6。

3 信息平台管理和应用

3.1 后台模块管理

通过系统登录入口进入后台管理中心,进行相关系统设置。药学服务管理部分主要模块:药学单位管理、药学文章管理、电子药讯管理、药学咨询管理、药学考试管理、电子药讯收发中心。见图7。

3.2 信息内容管理

网站的信息资源主要来源于期刊、主流药学官方网站和专业网站,我院内容主要采集于《国家食品药品监督管理局网》、《卫生部网》、《中国药学会网》、《爱司唯尔医学网》、《中国医学论坛报》、《中国药师》以及其他一些药学相关网站。药学文章可设置成不同的浏览级别,如所有人可见、个人成员(药师)可见、管理员可见。对一些重要或要求仅供单位内部查看的内容进行限制。

3.3 信息安全管理

我院的药学服务信息平台是基于Internet的信息平台,通过互联网管理和维护,须注意信息的准确、安全,平台是医院药剂科/药学部的一个对外窗口,展示医院药学的发展风貌,提高医院的知名度和信誉度。由于其重要性,我们在维护管理过程中需要注意以下要点。

4 药学服务信息平台的开发要点/原则

4.1 内容定位准确,应用模块重点突出系统应用定位于立足医院,面向临床药学,展示药师能力,服务患者用药。各应用模块既能独立应用,也可相互关联。如电子药讯是从网站药学文章中按内容和时间进行精选;用药网上咨询时通过系统引导咨询者登记个人药历信息。

4.2 建立起有信息热情和信息素养的编辑管理团队保障平台不断有丰富和高质量的药学信息资源,资源主要来自于编辑团队精心的网上收集、文献摘录,也得益于医院临床医药护员工的用药信息。这些信息资源经精心编辑、筛选后,加工整理成专业药学文稿。所以,需要建立一支对药学信息编辑工作既有热情、又训练有素的编辑通讯员队伍,丰富信息平台的药学资源,吸引更多的医药读者关注和参与。

4.3 药学部/药剂科需要把药学信息工作纳入到科室的长远发展规划①成立药学编辑队伍,由专业的药学人员组成小组负责网上信息的专业指导和政策把关。②将药学信息平台的管理维护工作纳入科室的日常工作中[6]。③领导需要重视药信息工作,给以关注与关心。要舍得对药讯项目给予少量资金投入,鼓励科室药师为药讯投稿,对优秀稿件给予奖励。

5 药学服务的实施

我院的药学服务信息平台是药学服务信息化的一种尝试和实践,包括药学网站、电子药讯、用药咨询、患者药历登记、药学调查、药学考试等药学服务模块都将深入临床药学工作应用的各个方面。充分掌握利用好本平台,可以大大拓展药学服务的范围、提升医院药学服务的社会形象、扩大药师的社会影响。

6 讨论

6.1 药学服务信息平台的成果和意义

6.1.1 搭建立体化药学服务新平台[7]

药学服务信息平台包括患者药历登记、药学调查、药学考试等模块,项目工作如果能得以充分实施,将会使临床药学工作范围得到拓展,改变了临床药学仅仅是实验+查房的简历模式。同时通过平台可全面深入地介绍药剂科开展的药学服务项目,并组织药学专业人员,建立药学信息数据库,使更多的医师能通过网络,随时查询有关的药物信息。了解药学研究的最新进展,受到普遍欢迎。

6.1.2 促进了临床的药学信息需求

医院药学服务信息平台跨越时空的信息传递能力,使最新药学信息通过平台向临床医师、护师、药师实时传播,真正做到药学服务于临床一线。

6.1.3 增进与患者之间的联系

医院药学服务信息平台不仅能为社会大众提供患者药学知识宣教,平台的用药咨询、患者药历登记数据库模块,还能为患者提供网上药历和合理用药咨询服务。

6.1.4 院际间药学信息交流更为快捷

医院药学服务信息平台中的电子药讯通过网上发送中心可实时在线和兄弟医院药学部/药剂科之间进行信息交流,分享掌握最新医院药学动态[7]。而传统的药讯通过邮局的方式向兄弟医院药剂科定期寄送,在单位收到的药讯往往已是数月前的药学信息了,仅仅依靠传统药讯难以胜任现代药学信息的传播任务,

6.1.5 有利于药师的培养和教育

医院药学服务信息平台大量的药学信息的收集、整理、发布、编辑的过程都是由医院药师参与的,整个药学信息流传递处理过程,实际也是药师接受了药学教育和学习的过程。平台的药学考试平台,以网上答题的形式为药师学习和提升专业知识提供方便。

6.1.6 提升药学部门社会形象

医院药学服务信息平台既是提供药学信息服务的平台,也是展示、宣传药学部/药剂科的窗口。通过药学服务信息平台,可以改变人们对医院药师原来只是收方、发药的印象,全方位、多层次地展示医院药学工作的新人、新事、新服务、科研新进展等方面信息,调动药学工作者特别是年轻药师的工作主动性、积极性、成就感,为医院药学发展注入时代活力。

药学服务信息平台也为全院工作人员提供了快捷、广泛的交流平台,拉近了医、药之间的距离,有利于及时地发现、解决药学工作中出现的问题。

6.2 医院药学服务信息平台面临的问题和未来展望

医院药学服务信息平台是依托于全国医院药学服务平台建设,智能化程度高,操作便捷,但是在应用过程中,药学信息的来源受到局限,各级药师参与程度不高,原创程度不高。需要领导、各级药师对于药学信息的重要性有足够的认识和充分的支持。药学信息服务不仅仅是用来装点门面,还是实实在在的药学服务,能带来医院药学服务水平的全面提高。如何全方位的将药学信息服务的理念与工作实践相结合,和现代医院药学的实际需求相结合,还需药学同仁共同探索。

医院药学服务信息平台依托国内最大的药学服务信息平台,建立起国内在较有特色医院药学服务信息网络系统,通过半年的应用和实践,达成以下主要服务成果。

通过药学服务信息平台,促进合理用药,将患者和医生、药师、护士联系起来,共同以合理用药为目的,成为一个相互协作的整体,发挥着提供药物治疗决策依据,促进药学人员互相沟通的作用,推动整体合理用药水平的发展和提高。

通过药学服务信息平台,建立患者药历档案,开展社区药学服务,提高合理用药咨询水平,探索全程立体化药学服务模式。

通过药学服务信息平台,组织编写互联网电子药讯,解答市民用药难题,普及全民安全用药知识教育。

通过药学服务信息平台,组织药物评价与药物安全性研究,推进药物经济学在医疗机构的应用,大力宣传合理用药,节省医疗卫生资源。

参考文献

[1]卫生部和国家中医药管理局编.医疗机构药事管理规定[S].卫医政发〔2011〕11号.

[2]胡丹.信息网络技术在医疗活动中的应用[J].医学信息,2007,20(5):733.

[3]侯庆源,赵普军,王延鹏,胡冠时.我院信息化药学服务平台的创建与应用[J].中国药房,2007,18(25):1950.

[4]王莉文,朱传钧.北京地区大型医院药剂科网站现状分析[J].天坛药讯,2005,17(4):35.

[5]杨小骏,刘小芳.基于医院局域网的药讯平台的实施与应用[J].医学信息,2008,(12).

[6]饶艳辉,胡虹.网络环境下的医院药学信息服务工作实践[J].中国医药导报,2008,5(3):94~95.

Internet与药学信息资源发展 篇3

关键词 internet 医学信息资源 护理工作 发展

资料与方法

Internet的先进性：①internet作为当今世界上最大的计算机互联网，构成了全球信息高速公路，它拥有众多与医学、护理学有关的信息资源，为广大护理人员提供了最先进的护理学技术；最前沿的护理学理论；最新的护理学发展方向；最直接的开阔了广大护理人员的视野。②internet获取信息的方式简单、方便、快捷、灵活、准确、先进，极大地方便了护理人员的查询和使用需求。因此，我们必须改变传统的查阅文献的方法，为向网上搜索、查询的方法。为广大护理人员的医学信息资源共享、传播、储存和检索，提供了方便、快捷的途径。③只要我们拥有一台电脑并与internet相连接，选择有价值的网站或搜索引擎，即可在最短的时间内获取到最新的、最前沿的护理学信息资源。④internet对护理人员开阔视野，更新知识，学习和掌握新的技能，提高业务水平起到了积极的作用。对护理工作的改革和发展，提高医院护理人员的的整体护理业务及技术水平，起到了巨大的推动作用。

internet网络的正确使用：①浏览与查询：internet就像有齿轮的链条，环环相扣，层层链接。首先选择要进入的合适网站，再根据所要查询的内容进入所属领域的目录，然后层层筛选点击，直到找到自己所需要的医学信息。②浏览与下载：internet网上信息量庞大，可以有选择的地进行下载自己所需要的医学信息，以后进行仔细阅读、筛选，这样省时、省力、又省钱。③搜索引擎的使用：大多数网站均设有搜索引擎，，如：中文“google”、百度、搜狗、114搜索引擎等。只要正确的使用中文搜索引擎，在搜索栏中输入自己要查询的关键词，internet将包含有关键词的文章及相关的资料和信息列表，为了检索的内容更加准确，再分步细化查询，使用分类式搜索逐步深化，即可得到所需信息及资料。④医学文献数据库的检索：目前internet上的医学文献数据库内容广泛，资料全面，如：清华同方的《中国医学知识管理平台》；中华医疗网医学数字期刊；中国知识网；中国知识产权网；15688世界医药报刊杂志网等。里面收录国内外各种医学期刊及全文检索服务，有许许多多的医学文献书记库克共使用。

internet网络对医院护理工作的影响：①有利于医院护理工作的交流与发展：充分利用网络医学资源，广大护理人员能够掌握国内外最新的护理学术动态，护理学领域最前沿的学术信息，最先进的护理方法、护理技术，以及未来护理学的发展方向。②远程医学教育：网络信息及多媒体技术的发展，为护理学教育无论是从功能、时间还是空间上，均创造了崭新的环境。可以提供实时、准确的护理学教育。课程全面，内容广泛，包括各种文字、图谱、多媒体影像学、病例资料及各种教学软件，具有实用性、全面性、準确性、新颖性、先进性。③网上学术交流：internet网络为用户提供了最先进的治疗技术，最前沿的医学理论，最新的医学动向，开阔了学术视野。范围更广泛，内容更全面，同时减少了大量组织者与参与者的费用，加强了信息交流。

网络医学资源对广大护理工作者的影响：①学习方面：随着网络信息技术的不断发展以及在医学领域中的普及，internet网络已经成为广大护理人员学习、答题、获得国家级学分的有效途径。护理人员可以利用网上护理学资源贡献的优势，通过网络的查询及检索，收集到最新的护理学数据和护理学信息资料。在进行网上学习、浏览、检索、下载、交流、科研等活动。获取信息的方式即简单、方便、快捷、灵活、准确、先进，又经济、易用。②科研方面：广大护理工作者可以充分利用网络护理学资源，掌握国内外最新的学术信息。对护理人员科研项目的选题、资料的收集整理、论文的撰写、起到了无可比拟的作用。③交流与探索方面：护理人员可以通过网络与其他同行取得联系，进行学习、交流和探讨。发送、接收电子邮件，并建立自己的网络系统。④素质方面：他们拓宽了思路、开阔视野、增长了知识、丰富和充实自己，使知识不断更新、完善，技术水平和业务素质得到极大的丰富和提高。⑤促进护理科研项目的开展： Internet网络医学资源在医疗、教学、科研和管理中的应用十分广泛，是广大护理人员科研活动必不可少的资料和信息的来源，只有充分地掌握新信息，才能高水平，高起点地确定现代科研发展的目标和方向。internet网络信息有明显的超前性，它能推动科学技术沿着正确的轨道向前发展。护理人员利用最短的时间，获取最前沿的护理学信息，使护理学界的科研协作成为可能。撰写出有价值的学术文章，填补科研项目的空白，不断提高护理技术水平和业务素质。

讨 论

在信息技术高速发展的今天，在市场竞争日趋激烈的形势下，护理工作面临着信息化和网络化的巨大挑战。医院护理工作要改革要发展，以满足新形式下护理工作的需要，必需扩大护理人员的知识面，增强信息观念，充分利用internet医学信息资源，不断的培养出技术过硬的护理人员，使使医院护理队伍整体的业务能力、技术水平、服务水平不断进步，不断提高。创造更好的护理环境，展示技术实力，拓展服务范围，吸引更多的患者，满足患者的需求。同时，也将促进我国护理事业与国际护理事业联系与交流，使护理事业得到更大的进步及发展。

参考文献

1 杨敏.Internet在查找现代医学信息中的应用.湖北中医学院学报， 2003，3.

Internet与药学信息资源发展 篇4

《在Internet上获取信息》教案设计

文昌市琼文中学信息技术

龙小静

1、教学目标：

知识与技能目标：

（1）使学生了解搜索引擎的使用，以及如何根据自己需要的内容来确定搜索的关键词

（2）让学生掌握从网上下载网页、图片、文字和文的基本方法

过程与方法目标：

（1）培养学生在网上获取信息、下载信息的能力

（2）培养学生自主探索，以及合作学习的能力

情感态度与价值观目标：与我国的传统艺术相结合，唤起学生对传统艺术的热爱之情

教学重点：利用关键词搜索信息的方法，网页、图形、文字、文等信息的下载

教学难点：文字的保存和文的下载

2、,思路

根据建构主义的教学理论，将学习和一定的社会文化背景，即“情境”相联系。但这种联系又有别于以往我们熟悉的事物，而是一种并不为学生所了解的事物，以此来激发学生的学习兴趣和求知欲。

基于上述理论，在学习信息搜索的时候，我们采用“皮影艺术”这样一个不为学生所熟悉的“情境”导入新，引出本节的讲解内容，然后介绍一些常用的搜索引擎，以及如何利用搜索引擎来搜索我们所需要的资料。学生初步掌握有关方法之后，让学生思考如何进一步了解更为详细的信息，以此引导学生积极去思考：可以通过关键字的调整，搜索到更为具体的信息。

在确认学生已经能够通过搜索引擎查找到我们需要的资料后，再提出一个新的问题：如果我们要组织一个班会活动，介绍有关皮影艺术的一些情况，并且需要一些图片的展示和文字的说明，应该如何来搜集资料呢？让学生进一步思考：如何把搜索到的资料保存起来？然后讲解有关网页、图形、文字的不同的保存方法。之后继续提出问题：为了增加大家对皮影艺术的感官感受，有同学认为应该下载一个皮影戏来让大家欣赏一下，那么这个又该如何来下载呢？组织学生以小组为单位，通过合作学习来解决问题，然后让小组派出代表来演示如何下载文，教师根据实际的情况给出一定的评价。

最后，引导学生对本堂所学的知识做一个回顾，在学习了网络下载的有关知识的同时，我们对于我国的传统艺术也有了一定的了解。

3、教学过程

（1）情境导入

我们创设这样一个情境：随着科技的不断发展，我们的社会也在不断地前进。影视技术的不断改进，数码产品的不断更新，都在改变着我们的生活，而与此同时，一些传统的艺术，也逐渐在被人们遗忘。我们海宁是盛产皮革的地方，皮革除了用于穿着和饰品之外，也是制作皮影的原材料，皮影艺术作为一种民间艺术已经逐渐处于消亡的边缘了。然而庆幸的是，网络给我们提供了这样一个空间，让我们能有机会与传统艺术进行一次亲密的接触。

（2）新讲授

①利用搜索引擎搜索有关信息

A、搜索引擎的概念

介绍一些知名的搜索引擎（Ggle、百度、雅虎、搜狐等）

B、例1：搜索有关皮影艺术的信息

操作：进入搜索引擎，然后在关键词栏目中输入要搜索的内容“皮影艺术”。点击“搜索”按钮进行搜索。对于搜索到的信息，点击相关的“超级链接”就可以查看有关的内容。、思考：如果我们现在要了解海宁皮影艺术的发展，应该输入什么关键词？以此培养学生根据搜索的内容来选择适当的关键词。

（提出新问题：如果我们现在要组织一个班会活动，介绍有关皮影艺术的一些情况，并且需要一些图片的展示和文字的说明，应该如何来获取资料呢？引导学生进一步思考：如何把搜索到的资料保存起来？过渡到信息的保存）

②下载上的信息

A、保存网页

操作：选择“文”菜单中的“另存为”命令，在“保存eb页”对话框中选择保存网页文的文夹。在“文名”处输入要保存文的名称，单击“保存”按钮。

B、保存图形

操作：将鼠标指针移动至网页中的图片上，单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“图片另存为”命令。在“保存图片”对话框中选择保存图片文的文夹，在“文名”处输入要保存图片的名称，单击“保存”按钮。

、保存文字

操作：以拖动方式选择所需要的文字，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令，在rd编辑区内单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”命令。

（继续提出问题：为了增加大家对皮影艺术的视觉听觉感受，有同学认为应该下载一个皮影戏来让大家欣赏一下，那么这个又该如何来下载呢？组织学生以小组为单位，通过合作学习来解决问题，然后让小组派出代表来演示如何下载文。）

D、下载文

操作：单击要下载的文，弹出“文下载”对话框，选择“将该文保存到磁盘”，单击“确定”（或者，在弹出的“另存为”对话框中选择相应的文夹，单击“保存”按钮）

（3）小结

①利用搜索引擎搜索有关信息

②下载上的信息

A、保存网页

B、保存图形

、保存文字

D、下载文

（4）教学评价

主要采取学生自评和小组互评的形式，辅以教师在学生操作和演示过程中的评价以及最后的总结性评价。

评价标准设计如下：

①是否掌握了搜索引擎的使用，以及关键词的确定

②是否掌握了网页、图形、文字的保存和文的下载

③在学习过程中是否进行积极的探索研究

④在合作学习过程中是否和同学交换意见，共同探讨，从而得出结论

4、信息资源及工具的应用

网络教室（两人一台机器），连接到internet，教学

、教学后记

Internet与药学信息资源发展 篇5

如果用户在安装Windows 2000时没有选择安装IIS 5.0，并需要创建Internet信息服务器，则可使用控制面板中的“添加/删除程序”向导来安装此组件，过程如下：

1. 打开“开始”菜单，选择“设置” |“控制面板”命令，打开“控制面板”窗口，双击“添加/删除程序”图标，打开“添加/删除程序”窗口，

2. 在左边列表栏中,单击“添加/删除Windows组件”按钮，然后单击“组件”按钮，安装程序开始启动，启动之后打开“ Windows 组件向导”对话框。

3. 单击“下一步”按钮，打开如图1 4 - 1所示的“Windows 组件”对话框，然后启用“组件”列表框中的“Internet信息服务(IIS)”组件前的复选框。

4. 单击“下一步”按钮，系统即可进行IIS 5.0的安装，同时打开如图1 4 - 2所示的“正在配置组建”对话框。

5. IIS 5.0的安装完成之后，向导进入最后一步，单击“确定”按钮即可。

Internet与药学信息资源发展 篇6

药学是一门实践性很强的学科，药学学科建设对于培养应用型和创新型药学人才至关重要。为了切实提高药学专业学生的培养质量，本文针对高等医学院校药学学科建设与发展的现状及特点进行讨论分析，旨在为进一步做好药学学科建设工作提供参考。

高等学校学科建设的状态和水平体现了高等学校的办学实力、学术地位和核心竞争力。近年来，随着改革开放的不断深入和医药卫生事业的快速发展，对药学专业技术人才的要求越来越高，因此，有必要加快药学学科的建设与发展，从而适应新形势下药学发展的需要。众所周知，药学专业是专业性、实践性很强的一门学科，不仅对学生综合素质、实践动手能力都有较高的要求，而且与医疗质量、甚至与患者的生命安全密切相关。目前，我国大多数高等医学院校都开设了药学专业，面对日益增加的各种挑战，药学专业的学科建设水平成为制胜与否的关键因素。

一、当前强化药学学科建设的必要性

药学学科的办学宗旨是面向医院、药厂和科研院所培养应用型人才。目前面临的迫切问题是：随着高等教育质量观念深入人心，学科结构如何应对人才需求多元化的趋势，为药学专业的长远发展提供必要的保证。

(一)人才需求的多元化

药品是关系人类健康的特殊商品，以服务广大群众的需求为市场目的，它涉及药品的研发、生产、销售、使用等诸多方面。因此，药学专业人才的知识体系应具有制药和管理知识的交叉性。对药学专业人才培养的要求主要体现在三个方面：全面性，即思想品德、文化水平和创新能力素质的培养;基础性，即以药学应用能力为目的的理科人才素质的培养;融合性，即药学与管理知识交叉的复合型人才素质的培养。

(二)提高人才培养质量成为高等医学院校教学改革和发展的核心

目前，各高等医学院校之间的竞争实质上是教育质量的竞争，而教育质量是以先进教育理念为指导、以学科体系建设为中心、以教学资源和服务为支撑、以教育产品质量为体现的完整体系，而学科体系的建设是重中之重。

高等医学院校主要依靠自身已有的学科资源，学科体系的竞争力在实体上表现为专业、课程及其运行机制、评价体系的科学性与先进性，在学科建设上就是专业布局、课程设置和资源建设三个方面的规划和发展能否最大限度地合理利用资源、避免重复建设。因此，提高教育质量，首先就是要提高学科建设水平，使学科、专业和课程的设置在适应社会需求的基础上最有效地利用资源。

二、提高药学学科建设水平的方式

根据药学学科发展的趋势和药学的专业定位，在药学学科建设中可以采用以下几种方式：

(一)满足社会对药学人才的需求

随着我国经济建设的快速发展，人民群众的生活水平不断提高，对健康的需求也越来越高。因此，药学学科的建设必须体现时代特征，紧跟经济社会的发展需求，为学生提供就业所需的药学专业知识和技能，最终体现为稳定学科的招生规模。

(二)制定明确的专业培养目标

专业培养目标是一个专业特色的最集中的体现，也是专业建设工作的宗旨。由于课程建设、师资建设、教材建设、实践基地建设及教学模式的创新，都要围绕专业培养目标进行，因此，制定出合理的专业培养目标就成为关键的问题。药学专业的培养目标是利用现代教育技术培养社会急需的应用型药学人才，这一定位既符合市场人才需求，也切合学校发展实际。这个目标体现在教学中，就是把教学内容的设置、本科学生学习的特点和培养目标进行有机结合。现有的药学专业教学多沿袭传统的教学模式，与应用型药学人才培养的目标要求有些差距。因此，在知识结构方面要具有扎实的基础知识、丰富的专业知识、足够的相关学科知识以及药学发展的前沿知识。

(三)建立健全的学科结构和科学的教学内容体系

学科建设是学校经过一段时间的发展，逐渐形成的包含主干专业和辅助专业在内的完整的专业构架，这些专业不是彼此孤立的，而是学科的基本单位组成的课程群，从而实现资源的优化配置。同时，教学内容体系是以培养目标为指针，在知识获取和实践能力提升上具有合理的分工和比例。对于药学专业人才来说，知识体系主要由基础理论知识、药学专业知识和管理知识三部分组成。在制定培养方案和教学计划时，应重点研究如何通过合理的课程结构实现药学专业人才在知识体系上的交叉性。

(四)培养优秀的师资队伍

优秀的师资队伍包括两个部分：一是主干教师，他们从事组织、服务和研究工作，必须具备较强的组织能力、责任心和较强的专业背景，紧跟所属专业的发展步伐，开展相应的研究工作;二是聘请的专家学者，他们一般是本学科具有较高影响力的学者，利用他们的教学和科研平台为学科发展服务。药学学科建设应该为教师提供更多的培训项目和参与重大课题的机会，为教师提供更多的学术研究空间，提高教师的学术水平和学术声誉，增强学科在国内外的影响力。

(五)创建自我创新机制

学科的生命在于创新，尤其是在这个知识更新日益加快的时代，学科体系会随经济、社会和科技的.发展而变化。但学科结构一旦形成就具有相对的稳定性，主持学科的负责人也容易产生一定的惰性。因此，对于学科的发展而言，必须克服这些弊病，形成一套自我更新发展的机制。创新学科发展的理念，就需要不断进行总结和调整，即结合学科内外环境的变化，不断收集反馈信息，不断评估学科自身的运行情况，并适时进行调整。更新机制的核心在于评估反馈机制，前提是紧跟学科发展的前沿和市场需求的变化。

(六)注重人才的培养和成果的转化

学科的建设过程中要注重培养社会需要的人才，这是学科建设的最终目的。同时，要重视教学和科研成果的转化，以及成果转化所产生的经济效益和社会效益。将教学的质量保证意识、专业的科学定位意识、学生为本的主体意识、国际化接轨意识、市场竞争意识、教育创新意识等理念作为药学学科建设的出发点，研究药学专业人才培养方案和教学计划，才能满足应用型、创新型药学人才培养的需要。

三、药学学科建设存在的问题和发展对策

目前，全国多所医学院校都开设了药学专业，基本上满足了当前社会对人才培养的需求，但目前的学科结构仍存在一些突出的问题亟待解决，主要体现在以下几个方面：

(一)学科建设缺乏长远规划，学科建设没有近期、中期、长期目标的分解，对外部需求的应变能力有待提高。同时，学科结构建设不能突出重点，缺乏品牌意识和创建品牌专业的具体实施方案。

(二)现有学科评价体系不完善，不能从学科整体发展的层面评价学科的运行情况，包括学科特色、招生规模、科研能力和学术成果等。

(三)相同学科内各专业没有实现课程的共享，彼此过于强调专业特色，而忽视学科内的相通性，造成资源重复建设，浪费情况严重。

四、药学学科建设的发展对策

针对上述学科建设存在的问题，需要制定相应的对策：

(一)优化课程结构，构建与目标应用能力相对应的课程新体系

以药学专业人才目标应用能力为目标，积极开展教育教学改革，逐步形成与现代药学应用型人才要求相适应的人才培养体系，包括人才培养模式、课程体系、精品课程、精品教材、教学软件和实践教学基地等，以应用为主旨和特征，构建相对独立而又紧密联系的课程教学体系。通过这些改革，使课程体系中的各门理论、实践环节课程均为专业方向目标能力而设置，成为有机统一的整体，体现课程体系的现代化、科学性、特色型、系统性和可操作性。

(二)加强实践性教学

实践教学是应用型人才培养模式不可或缺的组成部分。药学专业人才的培养不仅要使学生掌握本学科和相关学科的理论知识，更重要的是提高学生的专业技能。因此，要积极改革人才培养模式，充分利用实验室和实习基地的优势开展实践教学，完善理论和实践相结合的人才培养模式。建立鲜明的应用型人才培养模式，以专业教学改革为核心，实践教学注重吸收社会和技术发展的最新成果，形成基本实践能力与操作技能、专业技术能力与专业技能有机结合，相对独立的实践教学体系。首先，应加强实验室建设，建设高标准的教学实验条件，达到“教-培-研”三位一体的理想实验模式，这样不仅可以提高实践教学水平，而且可以通过培训创收，还能够充分利用现有的设备进行学术研究。其次，应加强实践性教学环节，根据教学计划总体安排，实践教学分为认知实践阶段、综合实践阶段、生产实践阶段，各阶段安排不同的实践内容和采用不同的实践方式。使学生的实践活动由易到难、由简单到复杂，逐步推进，不断深化，达到培养应用型药学人才的目的。此外，还应加强校外实践教学基地的建设，与制药企业建立良好的沟通，营造良好的实践教学环境。

(三)加强师资队伍建设

建设良好的师资队伍，是课程体系、教学科研、人才培养有效实施的保障，也是专业特色的集中体现。培养应用型人才，必须拥有一批应用型教师。培养应用型教师主要有几个途径：一是从企业引进高级技术人才，这些技术人才不仅具有丰富的药学实践经验，还了解社会对于药学人才的能力要求;二是输送教师到社会兼职或国内外培训，加强学校与社会的联系;三是聘请社会技术人员兼职开设讲座或实践性较强的选修课;四是培养双师型教师，鼓励现有教师，特别是青年教师，向双师型教师努力，积极参加各种职业技能培训和等级考试，增强教师的应用能力。

Internet与药学信息资源发展 篇7

In October 1989,china academy of science(CAS)carried out NCFC(National Computing and Networking Facility of China)project

In November 1990,prof.qiantianbai registered the country Code Top-Level Domain.cn

On April 20 1994 NCFC connected to the Internet.Since then, China has been officially recognized as a country with full functional internet accessibility.Internet plays a very important role in modern life.It revolutionized our lives in manyways.People all over the world can gathered together through the internet.Positive:

Internet makes our study and work more convenient.Now there are a lot of searching engines on the Internet , such as Google and Baidu , supplying more and more information by a very quick way.We can get whatever information we want within only several seconds.Internet is a window on the world for us.We can get more information and knowledge.It helps us expand our horizons and broaden our mind.Internet is just like a bridge of communicating between people.People get closer through it , which promotes interpersonal relationship.Shopping online has become a modern part of our life.Save both money and time, and offers more choices for customers.You can enjoy the beauty of nature all over the world at the same time without stepping outside.Negative:

Too many students ignore study since they are addicted to computer games seriously.There are so many traps that beyond our guard!

Internet与药学信息资源发展 篇8

摘要：水文水资源破坏是现代水资源利用和管理的基础问题，借助水文水资源信息共享，有助于改善水文水资源的开发方式和保护质量，减少无序开发和恶意破坏的情况，积极推动水文水资源的可持续性利用。基于此，本文对可持续发展水文水资源信息共享展开分析，并解读相关问题，制定了适宜优化的策略。

关键词：可持续发展;水文水资源;信息共享

水文水资源是人类赖以生存的资源类型，我国的水资源储量大，但人均占有量低，分布不均匀，部分区域水资源匮乏严重。为了实现水文水资源的可持续利用，需要合理的展开可持续发展水文水资源信息共享平台的构建。然而，实际的可持续发展水文水资源信息共享的效果不够理想，不利于水文水资源的开发和利用。因此，需要加强对信息共享的现状展开解读，具体问题具体分析，再制定适宜的策略，旨在提升可持续发展水文水资源信息共享质量，达到水文水资源的合理开发利用，积极构建良好的人与自然关系。

Internet与药学信息资源发展 篇9

ERP(Enterprise Resource Planning)企业资源计划系统，是指一种以计划与控制为主线，以网络和信息技术为平台，集客户、市场、销售、计划、采购、生产、财务、质量、服务、信息集成和业务流程重组等功能为一体的现代企业管理思想和方法，

而Intemet技术的成熟则为企业信息管理系统增加了与客户或供应商实现信息共享和直接的数据交换能力，从而强化了企业间的关系，形成了共同发展的生存链。

2 CRM的定义

CRM(Customer Relationship Management)是一种以客户为中心的经营策略，它以信息技术为手段，对业务功能进行重新设计，并对工作流程进行重组。它为企业提供了一个收集、分析、利用客户信息的系统，它可以帮助企业充分利用其客户关系资源，扩展新的市场和业务渠道，提高客户的满意度和企业的赢利能力，帮助企业在空前激烈的竞争中立足和发展。

3 CRM与ERP的集成

3.1 CRM与ERP的关系

1)CRM最早从前台销售人员使用的软件发展起来，因此又被称为前台办公软件(From Office)，现在CRM已扩展到企业各个与客户进行接触的部门所使用的管理软件平台，其内容涉及企业营销、销售、服务、产品调整等;而ERP系统是从MRP、MRPII系统发展起来，其强调企业的各个部门的业务活动应根据企业资源和成本进行最优化配置，从而达到企业内部生产的最佳，由于主要内容包括财务、管理、人力、物流等企业后台的业务运作，因此又被称为后台办公软件(Back Office)。

2)CRM和ERP在基本的功能上也是不同的。CRM作为一个专门管理企业前台的软件，可以帮助企业增加销售收入，提高企业的市场能力和效率。ERP节省的成本是可计量的、有限的，而CRM将直接带来公司收入的增长，且增长不可限量。CRM的出现使企业可以全面地观察其外部的客户，确切知道客户的真正需要，并且根据他们的需要开展有针对性的市场营销活动。提供完善的服务。

3)从管理应用的侧重点来看，ERP重点解决的是企业内部的资源整合和业务管理问题，而CRM则侧重于企业对客户资源的有效发掘和利用，主要解决客户个性化需求满足和市场营销方面的业务管理问题;ERP可以提高企业整体的运行效率，是保障客户需求得到最大化满足的有力后勤保障系统，而CRM可以使企业更加贴近客户和市场，是企业参与激烈市场竞争的前沿阵地。

显然，ERP和CRM两者是相辅相成、相得益彰的。从供应链管理理念的角度来看，二者对所有的企业而言都是非常重要、不可或缺的。

3.2 CRM与ERP的集成

在信息化应用的过程中，CRM的重点在市场、销售等环节，而ERP则将重点放在了生产、制造环节。作为一个运营实体，企业的运作必定是环环相扣的。因此，ERP和GFM整合也就成了企业信息化应用的难点与重点，

3.2.1电子商务三阶段

即从静态发布、前端办公自动化到后台决策。Intel公司董事长Grove把电子商务的三个阶段总结为：电子小册子阶段、电子交易阶段和电子化决策阶段。

所谓“电子小册子”阶段，就是公司仅仅把自己的介绍性信息放在网页上。建立这样的网页投资少，见效快。

第二个阶段，也就是CRM热潮开始让企业从“电子小册子”走向实现“前端办公自动化”。在这个阶段中，需要重组业务流程和融合内部应用软件，需要把互联网功能与企业内部网功能实现交互。在这个阶段中，CRM与ERP的集成势在必行。

第三个阶段，Grove把它称为“电子化决策阶段”。在这个阶段中，不仅仅是一个企业把自己的资源数据库向客户或供应商延伸，而且是许多企业的数据库相互连接，慢慢地，庞大的跨国跨行业的数据网络中心将逐步形成，真正实现“网络革命”。

3.2.2CRM与ERP的可行性集成

在当前进行的某些CRM项目中，由于预先对这种前后台集成的设计不够细致，以致出现很多问题，需要不断地追加投资来加以更正。比如说为了保持两个系统之问数据的同步更新，在一个系统的运行数据更新之后，必须人工启动另外一个系统的数据更新，否则在两个系统中有关同一个顾客的信息就有了差异。所以在进行CRM系统设计时，要充分考虑到CRM与ERP的集成，尤其是两个系统执行的时效性。

目前，实现这两个系统的集成主要有两种方法：①通过在两个系统之间增设与ERP完全兼容的中间软件。而当前这样的中间软件又有两种：一种是通过中间文件接收器接收CRM系统中的客户信息，然后再把这些信息传人ERP系统中的整合管理模块。这样的整合不仅在CRM最初启动的时候可以用来进行数据转化，而且在ERP和CRM的同步运行中还能不断地把最新调整的产品目录、价格和折扣等信息输入到前端软件中，让销售人员可以及时地给出正确的报价;另一种是通过即时整合管理器可以把同一时间在ERP系统中生成的信息立即传输到CRM系统中，还可以完成同期的多个请求的并行处理。②通过在原有ERP系统的服务器上增设一个或多个CRM模块，可以直接与原有ERP系统的模块进行数据交换，不需要转接或同步更新的程序。

无论通过中间软件还是在原有基础上增设模块，只要企业内部的前后端整合可以无缝进行，实现网络化的定单输入和报价也就容易多了。这就相当于原来对销售人员开放的前端软件延伸到了网络上而已。企业的现存或潜在客户只要能够从网络界面上获得如下信息：产品目录、单价、折扣率和库存信息之后，就可以决定是否下定单。而客户从网络上输入的定单同销售人员输入的定单一样，这些信息可以立刻传输到后台ERP，ERP在接受之后经过计算，把定单总价、定单号码和折扣金额等信息再传回到网络界面上，客户记录下这些信息，就可以随时通过呼叫中心，或与销售人员联系，继续追踪这笔定单。

4结束语

药学学生信息素质教育的实践论文 篇10

2 培养药学学生收集处理信息能力的实践

2.1 加快图书馆的建设,改善网络教学环境

高校图书馆在大学生信息素质教育中发挥着重要作用[5]。为了促进学生主动学习,扩大学生的知识面,培养学生信息收集处理能力,我们加大了成都医学院图书馆和药学院图书室的建设力度。馆藏书籍和专业中外科技期刊基本上能够满足学生信息查询的需要。同时,成都医学院图书馆还加快了信息化建设的步伐,建设现代化电子阅览室,引进各类中外文全文及文摘数据库20余个,数据总量超过2 000 GB.学生可通过网络方便地阅读各类文献。

成都医学院的实验室、教室等处均可方便地上网,可充分满足运用现代化教学手段授课的需要。学生可充分利用局域网查阅资料、学习和交流。在教学过程中,适时介绍学科最新研究进展,引导学生通过科技文献的查询,掌握学科的最新研究动态。

我们对成都植物园、四川大学华西药学院植物园和成都中医药大学药圃中的药用植物进行了数码摄像;还对峨眉山、长白山、黄山的药用植物资源进行了科学考察,并拍摄了大量野生药用植物的数码相片。我们对数码相片按科分类,并附加了相应的文字说明。同时将经过整理的野生植物数码相片上网,形成了较具特色的药用植物网上资源库。我们还利用互联网的优势,收集了一些兄弟院校的教学资源,结合已有的资源,经有效整合后进一步完善了我院药用植物学网上课程资源,供教师和学生阅读学习。

2.2 改革药学实践教学,深化学生收集处理信息能力

药学教育重视实践育人，我们在药学的实验、见习、实习中加强了对学生技能的培养,重视信息收集处理能力等综合能力的提高。例如,我们对生药学见习进行了改革,教会学生如何设计调查报告,利用中药材市场进行相关信息调查,调查结束后进行信息的收集整理,并撰写调查报告。同学们反映见习效果良好,写出的市场调查报告质量也较高。如第四小组江敏等同学的实习报告获得了高分,内容包括见习目的、见习时间、见习地点、见习要求、见习过程、见习感受与体会、建议等,见习报告结构完整,分析问题得当。对蔷薇科重要中药材的品种、来源、产地、采制、价格、炮制品、功效及销售情况等相关信息都有详细记载,所得调查结果有一定实际指导意义。

在药用植物学的`实习中,要求同学们将所学的植物分类学知识应用于植物园植物和药用植物的识别。例如,在成都植物园药用植物实习时,要求同学们仔细观察蔷薇科月季、仙人掌科仙人掌、小檗科枸骨、豆科皂角等植物的刺,根据所学的分类学知识,通过查阅参考书籍或利用网络资源来判断是叶刺、枝刺或皮刺,并说明判断的依据。同学们根据所学的知识,有效利用收集到的信息,独立完成研究结果是对药用植物学见习改革的一种有益尝试。

2.3 引导学生参加教师的科研项目和教材的编写,培养学生收集和处理信息能力

在老师参编教材的过程中,有意识地吸引一些有兴趣的同学参加教材的编写工作,培养学生对信息的收集处理能力。如我们在编写科学出版社的《案例版生药学》教材中,将一般生药瓜蒌、党参、南沙参、茵陈、菊花、艾叶、野菊花、小蓟、大蓟和蒲公英资料的收集整理和教材编写工作的任务分配给5位药学学生,每人负责2味生药资料的收集整理和教材编写工作。在教材的编写过程中也锻炼了学生信息收集和处理能力。

在老师的科研中,选择一些有研究兴趣的同学参加教师的科研工作,在科研工作中培养科研思维能力和实际动手能力,同时也提高了信息收集和处理能力。将教师承担的科研课题的部分研究内容分解成几个小课题,让学生分组承担。在课题实验方案的设计和完成过程中,学生需要自己收集资料设计实验方案,并通过查阅参考文献解决实际问题,老师则发挥引导者的作用。

2.4 改革学科考核评价体系,注重培养学生信息素质

我们对药物经济学考核评价体系进行了改革。学生在完成药物经济学的学习后,利用其所学的药物经济学原理和知识,选择其感兴趣的问题,确定论文题目,查阅资料后,撰写药物经济学研究论文。学生成绩主要由其撰写的药物经济学研究论文来评定。在课堂教学中,我们对学生查询资料,收集整理资料,撰写论文等方面进行了全面培训。学生反映通过药物经济学的学习,不仅学到了药物经济学的相关原理与知识,同时其信息处理能力和写作能力也得到了较大提高。

我们在天然药物化学的教学中设置了讨论课。教师精选某些专题,指导学生查阅国内外文献获取信息,对信息进行加工整理,写出文献综述。教师组织学生在讨论课上充分发表自己的观点,展示自己的学习收获。学生文献综述和讨论课的表现作为其平时成绩的一部分。学生在讨论课上发言积极,课堂气氛活跃,学生的自学能力、信息收集处理能力和表达能力都有了全面的提高。

3 展望

通过加强对药学学生信息收集处理能力培养的实践,学生信息收集处理能力都有较大的提高,特别是在信息的整理和加工方面有了较大的进步。今后,我们将继续探索培养提高学生信息收集处理能力的新途径,总结在学生信息收集处理能力培养实践中成功的经验与不足,并针对不足提出改进方案。将可行的经验向其它学科推广,通过提高成都医学院学生收集处理信息的能力来提高学生的整体综合素质和学院的整体教学水平。

【参考文献】

[1] 邹开军.中医药大学生信息能力的培养途径[J].湖北中医学院学报,,11(4):6869.

[2] 朱霞.对大学生信息素质及提高途径的思考[J].中国科技博览,2009,25:200.

[3] 吴红.高职院校学生信息素质教育的实践与思考[J].九江职业技术学院学报,,4:3839.

[4] 姚仁杰.浅谈培养学生收集处理信息的能力[J].石油教育,,3:6162.

《信息资源检索与利用》作业 篇11

课程：《信息资源检索与利用》作业

姓名:___________班级:__________学号:______________

1．简述文献检索的主要步骤。（15分）

2．简述信息、知识、情报和文献之间的关系。（15分）

3．按功能可将工具书分为哪几类（至少写出十类）？并各举一个例子说明。（15分）

4．常用的文献信息检索方法有哪些？（15分）

5．我校图书馆订购了哪些数据库资源？至少列举7个。（15分）

信息资源检索与利用电子教案 篇12

授课日期：

2010

年

月

日

第 周星期

授课章节名称：信息检索与信息资源

授课时数：4 教学目标要求： 理解信息检索的基本概念 了解信息资源的分类及应用 教学重点难点：

了解信息资源的基本概念及应用 掌握信息资源的分类

主要参考文献：

教学内容及过程： 什么是信息？哪些属于信息 信息的概念：

信息就是谈论的事情、新闻和知识。

信息广义概念：能够通过问题、图像、声音、符号、数据等为人们获知的知识。

实质上，信息是反映现实世界的运动、发展和变化状态及规律的信号与信息；它与客观事物相联系，反映客观事物的运动状态，通过一定的物质载体被发出、传递和感受，对接受对象的思想的一种描述。信息的特性：（1）可识别性（2）可存储型（3）可扩充性（4）可压缩性（5）可传递性（6）可扩散性（7）价值型

布置作业和教后记写在教案末。

第页 江苏城市职业学院（淮安办学点）教案

（8）时效性（9）可替代性（10）共享性 信息

（1）信源：信息的主题

（2）语言符号：自然语言和人工语言

（3）载体：信息必须附着在一定的物质至上，通过这个物质载体进行储存、加工、传递和反馈的。

（4）信道：信息在收发双方之间传递的通道（5）信宿：信息的接收者（6）媒介：

布置作业和教后记写在教案末。

第页 江苏城市职业学院（淮安办学点）教案

授课日期：

2010

年

月

日

第 周星期

授课章节名称：信息素养

授课时数：3 教学目标要求： 理解信息检索的基本概念 掌握信息素养的概念 教学重点难点： 信息素养表现的八个方面 掌握信息资源的分类

主要参考文献：

教学内容及过程： 信息素养的定义

1、什么时候

2、如何获取

3、评价、利用 信息素养的九大信息素养标准 我国，学生的信息素养培养的5个方面（1）查找、探究新信息：调查法、网络投票（2）辨别、分析信息：网络炒作、假币

（3）选择、拒绝信息：网络、手机虚假信息（4）分享信息：分享的优点（5）创新意识：钻木取火、火药等 学生举例

信息素养表现的能力

1、基本能力

2、综合能力（1）运用信息工具（2）获取信息（3）处理信息（4）生成信息

布置作业和教后记写在教案末。

第页

江苏城市职业学院（淮安办学点）教案

（5）创造信息（6）发挥信息的效益（7）信息协作（8）信息免疫

布置作业和教后记写在教案末。

第页

江苏城市职业学院（淮安办学点）教案

授课日期：

2010

年

月

日

第 周星期

授课章节名称：数据、知识、情报及相关概念

授课时数：3 教学目标要求： 理解信息检索的基本概念 掌握信息素养的概念 教学重点难点： 信息素养表现的八个方面 掌握信息资源的分类

主要参考文献：

教学内容及过程：

数据：可定义、有意义的尸体，它设计事物的存在形式。它是负载火记载记录信息的按一定规则排列组合的物理符号。数据+背景=信息 数据分类：

1、性质

（1）定位：坐标数据（2）定性：事物属性（3）定量：事物数量特征（4）定时：事物时间特性

2、表现形式

（1）数字数据：统计或量测（2）模拟数据：连续函数 知识：由不同意向讨论着的信息，是经验的固化。数据>信息>知识>智慧 总结：

知识是拿来就用，是否合理、正确取决于使用知识的人 知识是表达表现，具备传承性 知识具备附加特征：见书P9 情报：

布置作业和教后记写在教案末。

第页 江苏城市职业学院（淮安办学点）教案

战时关于敌情之报告，曰情报

（辞海）定敌情如何，而报于上官者

（辞源）

情报来源于社会实践，是物质世界与精神世界共同作用的产物。情报是普遍存在的社会现象。情报是激活了的知识。

情报的3个属性：

一、知识或信息

二、经过传播

三、要经过用户使用产生效益 情报具有三个基本属性 知识性（主要）传递性

效用性：衡量情报服务工作好坏的标志。数据、信息、知识、情报的联系

1.2 信息资源的概念

传统文献信息资源：记录和存储在传统介质的现代介质上的知识信息。传统介质：甲骨、竹筒、拓片、图书

现代介质：数据库、光盘、磁盘和各种声像制品等

电子信息资源：通过计算机及网络可以利用的各种信息资源的总称。（图、文、声、像、音频、视频等）1.3 信息资源的分类

1、按表达方式分：潜在信息资源（有限）和现实信息资源（无限）

2、加工深度：信息内容资源、信息技术资源、信息人才资源

3、载体形式：人脑信息资源、实物信息资源、文献信息资源

4、传递范围：国际信息、国家信息、地区信息、单位信息、个人信息资源

5、出版形式：图书、报纸、期刊等 1.4信息资源检索概况

1、信息资源的发展

（一）传统管理阶段：20世纪50年代到70时代，图书馆、情报

（二）信息管理阶段：20世纪70年代末到20世纪末，计算机应用和数据处理

（三）信息资源管理阶段：从本世纪初到未来20年，以网络平台、海量数据库、信息处理技术为代表。

布置作业和教后记写在教案末。

第页 江苏城市职业学院（淮安办学点）教案

信息资源检索渠道

（1）学科信息门户网站（2）各类学术机构网站（3）图书馆的网络导航体系（4）学科专业论坛（5）专家个人主页或BLOG（6）万方会议论文数据库（7）中国重要会议论文全文数据库（8）SCI《科学引文索引》（9）EI《工程索引》

（10）ISTP《科学会议录索引》 信息资源检索方式

挎库检索 查找数据库 快速检索

布置作业和教后记写在教案末。

第页

江苏城市职业学院（淮安办学点）教案

授课日期：

2010

年

月

日

第 周星期

授课章节名称：信息资源检索与应用

授课时数：2 教学目标要求： 掌握知识产品的基本知识 掌握著作权的相关知识及特点 教学重点难点： 著作权的特征

主要参考文献：

教学内容及过程： 信息政策法规的发展 知识产权的基本常识 4月26日 世界知识产权日 什么是知识产权 知识产权的特征

 特征（法律上）： （1）地域性 （2）独占性或专有性 （3）时间性

 除了法律意义上的特征以外： （1）无形财产权

（2）确认或授予必须经过国家专门立法直接规定 （3）双重性  知识产权转变财富： （1）重大专利显现巨大价值 （2）版权贸易带来巨大利益 （3）驰名商标价值连城

布置作业和教后记写在教案末。

第页

江苏城市职业学院（淮安办学点）教案

 什么是著作权：

 又称版权，自然人，法人或者其他组织对文学、艺术或科学作品依法享有的财产权利和人身权利的总称。 分类

 著作人格权和著作财产权

 著作人格权：公开发表权、姓名发表权、修改或者授权他人修改作品、保护作品不受歪曲篡改，利用著作损害著作人名誉的权利。 著作财产权：无形财产，是基于人类智慧所产生之权利。 发表权和财产权

 自然人的作品保护期为作者终身及死后50年。

 法人或非法人单位的作品以及电影、电视、录像、摄影作品保护期为首次发表后50年，但作品完成50年内未发表的，不再受著作权的保护。 著作权保护  著作权不保护的作品  著作权的侵权行为  应负哪些责任

布置作业和教后记写在教案末。

第页 江苏城市职业学院（淮安办学点）教案

授课日期：

2010

年

月

日

第 周星期

授课章节名称：特种信息检索

授课时数：4 教学目标要求： 掌握专利的特征及分类 掌握著作权的相关知识及特点 掌握专利号的构成 教学重点难点：

专利号的构成、专利分类号

主要参考文献：

教学内容及过程：

概念：专利（Patent)主要是指专利权.专利权是一种独占权，指国家专利审批机关对提出专利申请的发明创造，经依法审查合格后，向专利申请人授予的、在规定时间内对该项发明创造享有的专有权。

专利是法律制度，是一个国家对其本国或外国科学领域中的发明，有法律给予保护。凡获得这种保护权利的发明称之为专利。专利实际上包括：一是专利权，即受到专利法保护的对某项发明创造在法定期限内享有的独占实施权；二是受专利法保护的发明创造；三是专利说明书。专利的划分：

1、发明专利：发明是指对产品、方法或其改进提出的新的技术方案。具有较高技术水平的发明创造，是专利法主要的保护对象。我国发明专利权为自审请之日起有效期为20年。

2、实用新型专利：

实用新型是指对产品的形状、构造或其结合所提出的适合于实用的新的技术方案。是技术水平较低但实用价值较高，具有一定技术效果的小发明创造。在我国有效期为10年

3、外观设计专利：

是指对产品的形状、图案、色彩或其结合所作出的富有美感，适于工业上应用的新设计。它不涉及技术上的发明创造。在我国有效期为10年。专利文献信息检索专利是指受法律保布置作业和教后记写在教案末。

第页 江苏城市职业学院（淮安办学点）教案

护的技术专有权利，包含三层含义：一是从法律角度上可理解为受法律保护的独有专利权；二是从技术角度上可理解为受法律保护的发明创造；三是从文献角度上可理解为记录发明创造内容的专利信息。专利根据其内容通常分为发明专利、实用新型专利和外观设计专利。



1、专利号和申请号

 申请号：在专利申请人向国家知识产权局提出专利申请，国家只是产权局给予专利申请受理通知书，并给予专利的申请号。

 专利号：专利申请人获得专利权后，国家知识产权局颁发的专利证书上专利号为：  ZL（专利的首字母）+申请号

2、公开/公告号

3、国别代码

4、专利分类号

布置作业和教后记写在教案末。